一、对孩子教育的困惑的说说
1、有一次，女儿回家，一进屋就嚎啕大哭，那天我不在家，她妈妈被女儿从来没有的哭声惊呆了，女儿只说因为一份作业丢了，被段长、班主任和科任老师叫到办公室，至于这中间到底发生了什么，却怎么也不肯说。
2、父母是原件，孩子是复印件。父母的思想、言行、生活态度，都会潜移默化的影响孩子的未来。不是孩子的问题，而是父母用错了方式。
3、接纳长大。”叛逆”阶段的孩子本质上是需求”成人地位”的体现。或许在我们眼里孩子永远都是孩子，但是在孩子心中，ta渴望被当做成年人对待。因此，我们与其沟通时，要时刻谨记我们对面的已经不是孩子，而是长大了的”小大人”。或许”小大人”还不成熟，但我们坚信小大人终将长大。
4、最好是自己去和自己的父母说。这样说起来更好沟通。
5、辅导老师也不愿意教的原因是，他上课完全不听课，总是东张西望，不把所有的注意力都集中在教科书上。
6、教育好孩子的关键是什么?绝对不是钱，因为钱的作用往往适得其反。教育好孩子的关键是正确的教育观念和相处的时间。有的人可能会说：知识水平很低的家长应该没什么教育观念可言吧，他们教育出不错的孩子的例子可不少。此言差矣，那些家长正是有一种很纯朴、很简单的正确教育观念。
7、教孩子使用文明用语，做一个高素质优雅的人。
8、对这样急脾气，性格又倔强的孩子，确实是不好教育。教育这样的孩子方法还是不能太硬，不能过于指责，还是要根据孩子的性格特点和接受能力，软硬兼施，多表扬少批评。
9、我们将从调查问卷中梳理出最令家长困惑的典型难题，邀请专家深入剖析，答疑解惑，提出行之有效的解决办法，刊登在《江苏教育报·现代家长》2017暑期合刊上。我们还将邀请相关专家走进社区或学校，围绕这些难题支招，进行主题分享和对话。期待您的关注！
10、但是在学习这方面，并不是每个孩子都能拥有轻松自如的学习状态，反而是经常性会出现听不懂做不好的情况。因为孩子自己不会，觉得颜面无光，所以在父母问起时就非常尴尬，就想掩饰过去，问得急了，有的孩子就可能和父母发生争执，导致双方之间的感情急转直下，父母们也会自叹孩子太难管了，自己好心不得好报。
11、宝宝刚出生的时候，大脑里突触的数目非常少。在生命的第一年，在新鲜刺激的作用下，神经元以每秒700～1000个的惊人速度建立着新的连接，3岁时连接的数目甚至超过了成年人。一旦某个突触成功参与大脑某个功能的运作，它就会受到强化；相反，没有用到的突触就会变弱，最终被剪裁掉。神经元连接和修剪的过程就是塑造孩子大脑的过程，后天的学习与经验对于这样的修剪过程非常重要，特别是孩子在0～6岁早期发育的时候。所以我们说，孩子的早期经验及其在幼年时期获得的教育，能影响他的一生。
12、北京心智家园文化发展有限公司、广东省心智家园慈善基金会、心智医学创始人。
13、我知道他丢了恐龙，心里应该很难过，所以没有对他的行为进行制止，想着等他的情绪好些再沟通。
14、祝贺是一个不愿意学习的孩子。因为我认为在他眼里学习没有用，所以会耽误更多的时间。因此，他对看待这种学习的认识，他的父母也感到非常难过。
15、6电子产品：合理约束，巧妙选用
16、一岁的孩子正是大量吸收各种知识、技能的时候。这个时候，家长只要对孩子进行正确的引导，发现不对的及时纠正。早教课内容是什么呢？有些以为让孩子数数、识字、背唐诗宋词，甚至外语就是早期智力开发。本人反对这样以纯粹的学识为目的的早教，应该在日常生活中让孩子学会正确的待人接物、在玩耍中学习，在快乐中成长！可以到我的空间去关注一下，我正把教育孩子的一些心得、经验一一写出来，希望能帮助到正困惑的家长们！
17、有很多时候，我们的长辈，也会帮助我们给孩子一个合理的情绪宣泄空间。
18、(主办单位)北京心智家园文化发展有限公司
19、卡夫卡说：“真正的道路在一根绳索上，它不是绷紧在高处，而是贴近地面的。它与其说是供人行走的，毋宁说是用来绊人的。”
20、时隔多年，我依然记得，夕阳西下，那个小小的女孩满心忧虑，不知如何是好。
二、教育孩子方面的困惑的说说
1、对孩子的教育显得力不从心；
2、一个好妈妈不能简单的用陪伴孩子多长时间、或者买了多少好物来衡量，重要的是“做自己”，承认并发现自己的不足，觉察并改正，从而变成更优秀的人，对孩子言传身教。
3、让我们为了孩子的幸福、家族的兴旺、民族的崛起，学习正确对待孩子的方式方法，让孩子的生命更加璀璨！让孩子踏上幸福一生的列车！
4、2巧用三种分类法，培养孩子想象力
5、为此，现面向全省学生家长征集交流话题。话题力求简洁明了，不限学段，不限学科，不限大小，不限数量。
6、我深信坚强、乐观、善良一定会成为她一生最大的财富，时间会证明这一点。
7、想要孩子爱学习要让孩子在认知和习惯上改变。
8、正是基于大脑发育特点和规律，一批科学家朋友构建了一个新型儿童教育体系，把儿童早期教育中家长最应该重视的内容概括为五部分：智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑和创意脑。这五脑涵盖了非常重要的五大类核心能力，比如智力脑的核心能力包括感知觉、记忆注意、执行功能与问题解决。怎样培养孩子的这些核心能力呢？我们为家长提供了相应的养育方法和建议。
9、给孩子树立学习自信心。成就感是孩子树立自信心最直接的方式。在孩子遇到困难帮助他分析原因给予鼓励。
10、但是，在高速上开车，我不可能把孩子带到别的地方。我只能听着孩子哭，能做的就是倾听。
11、您将穿越自我生命的障碍，让孩子不再重蹈我们的覆辙；
12、当孩子表达消极情绪怎么办？
13、不能全盘否定父母的理念。确实一些事情上面如父母所说，他们走过的桥比我们走过的路还要长。
14、在孩子成长过程中您是否曾有这样的困惑：
15、自古以来就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读”之语，一旦能够通过读书实现了鲤鱼跃龙门，带来的就是一步登天，实现了阶层跨越，会极大改变个人的命运。
16、所以出现这种情况的时候，父母们要放低姿态，转移注意力，把主动权交给孩子，由他们自己负责自己的人生之路
17、安全教育与信任教育如何兼顾。一方面，孩子的安全问题永远被摆在家庭和学校乃至整个社会的第一位。从小我们就不断告诉并一再向孩子强调：一定要注意安全!这似乎是在告诉孩子：我们生活在一个不安全的社会环境当中。这很容易上孩子觉得我们这个社会一团糟，他人是不可信的。因此，会对我们的信任教育产生极大的阻碍。另一方面，我们又总是教育孩子：要帮助他人，要诚实守信等。这样矛盾的处境也会让孩子产生疑问：我到底应该不应该相信身边的人？所以，现在的问题是，在一个缺乏安全和诚信的环境中，我们如何让孩子也能树立其对他人和社会的信任。在这样的环境下，我们如何才能让孩子保护好自己的同时又能让孩子树立对他人乃至整个社会的信任？?
18、孩子不在家时，我和太太最常感叹的就是：可怜的孩子！我太太从小学业成绩优异，读书从未遇过困难，15岁考上华东师范大学，我一直到高二时才开始发奋苦读，16岁考上华东师范大学，似乎孩子到现在仍看不出继承了我们读书、考试的才能，然而我也明白，我们俩加起来的天份，实在比不上孩子在写作方面早早表现出来的聪慧。我突然想起俄罗斯思想家舍斯托夫的感慨，莫扎特要是生于一个农民家庭一定会成为一种累赘。现在张格嫣予的麻烦则是，她仍然也需要挣扎着上一所更好的高中学校。
19、·孩子爱发脾气怎么办？
20、孩子的成功，不是一朝一夕的事，当今社会，家长不易，老师也难，大家都能后退一步，相信明天一定会更好。
三、面对教育孩子的问题好累的说说
1、孩子的下层脑包括脑干和边缘区域，负责基本功能(比如呼吸和眨眼)、与生俱来的反应和冲动(比如打斗和躲避)和强烈的情感(比如愤怒和恐惧)。
2、还记不记得其实父母每一次夸奖孩子都会说和你小时候多么像。父母放在孩子身上的爱正是放在我们身上的爱。父母在孩子身上所贪图的陪伴，正是我们对于父母的缺失。
3、女儿曾经告诉我，初一时趴在桌上怎么也睡不着，初二时多趴一会儿就会睡着了，而到了初三则是一趴下去，差不多马上就能睡着。对应试教育而言，加班加点是有效的，教师的粗暴、严厉往往也是“有助于”学生提高考试成绩的。不是人文精神过于脆弱，而是如果没有一个好的制度支持，没有更多的选择空间，人文精神的生长确是无比艰难。
4、星星一看，心爱的恐龙少了一只翅膀，立刻大哭起来，边哭边说：你是坏妈妈，我要把你扔出去。
5、有时候会想，要能再经历一次青春该多好，好好的爱孩子，一刻也不松开陪伴孩子的手！唉，人生没有如果，回不去的青春，不能再来一次的爱！
6、对儿童残暴、缺乏慈爱的教育，绝对不是“理想主义”，让儿童失去天真、幻想和自信心的教育绝对不是“理想主义”。
7、一颗瓜子引发的悲剧！家里有孩子的都该认真看看~
8、如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗?都是失败者吗?绝对不是!
9、所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。
10、5预防孩子近视的最好方法
11、从备孕开始，孩子的这些问题，随时都会牵动一个家庭的神经。我们将访问《最强大脑》科学判官、北大教授魏坤琳。魏坤琳，人称Dr.魏、"叨叨魏"，美国宾夕法尼亚州立大学运动控制学博士，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，主要研究人脑的工作方式。曾获教育部"新世纪优秀人才支持计划"支持，入选青年长江学者。《最强大脑》节目"科学判官"。教书研究之余，致力于脑与认知科学知识传播。
12、他学习的时候并不快乐，他也会为繁重的作业而苦恼，为考试的压力而担心，甚至成天在我面前念叨：人为什么要上学呢？许多教育名家都说兴趣是最好的老师。我却认为，现在大部分孩子对于学习，其实都不是那么有兴趣，很多时候是不得已而为之。这是我们家长的问题，还是孩子的问题呢？或者，是别的问题？每次要他做作业，他总是拖拖拉拉，这儿玩下，那儿玩下，一个小时过去了也没写几个字，所以感觉特别的糟心，我只能以身作则，让他看到，大人是很认真对待要处理的事情的。同时，作业完不成，让他自己接受没完成的后果，被老师骂也好，罚也好，自己承受这个恶果。
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14、而我们的虚心接受，也更能让父母感受到被需要的感觉。父母也会更加理解我们的做法，不会出现矛盾。
15、·如何让孩子变得更聪明？
16、在这样一个价值混乱，教育目标极其窄化的时代，爱孩子、坚定地站在孩子身后，竭尽全力让孩子的童年能过得更为幸福、美好，又是一件多么困难的事！
17、很多现实问题其实都是你逃不过去的，要保全孩子在考试能力之外的一点点天赋都需要你作出困难的抉择，而你对所有的抉择也很难说真正能够坚定、自信、从不犹豫。谁又能保障儿童的未来呢？
18、教育对学习没有热情的孩子，的确是让父母头疼，但是还是不能放弃，要从下面几个方面继续努力：
19、还有许许多多的困惑，家长该如何是好？
20、孙子孙女的到来，无疑是填补了父母空虚的时间。在难得见到孩子的时候，必然会表现出超乎寻常的疼爱。
四、对于孩子的教育的问题说说
1、其实，很多时候，父母就是得这样，你不能替孩子做什么，你只能陪伴加油鼓励～
2、审视自己的童年经历，对我养育孩子产生了重要的影响。当我真正理解自己的成长经历时，更能体会孩子的心情，作为孩子，他想要什么？作为父母，我们能给予什么？
3、困惑一：不喜欢学习，对学习以外的事情更感兴趣
4、哪些要求是过一段时间满足的；
5、要教孩子学会了解自己内心感觉，父母首先学会如何有效地处理自己的烦恼情绪。
6、你好,在教育孩子的问题上面,你还是可以去专业的教育网站上面咨询一下,也可以经常看一些关于这方面的书籍。
7、我们谈教育，如果不回到人，不回到生命的现场，我们怎么能够理解有时任何坚持都是多么艰辛的啊！
8、1多玩思维游戏，激发孩子创造力
9、放学后，我在学校和家之间的路上，来回走了不下十遍，不知道自己是应该回家还是重新回到老师的家里。走到离家只有十几步的路口，我远远地看着自己的家哭泣，最后我还是折了回去。
10、5在假装游戏中玩出社交小达人
11、我在思考我是个合格的妈妈吗？既然想工作，就不能全身心带孩子！可是对孩子的陪伴就自然少了。
12、父母要知道表达爱的方式需要根据性别的不同而有所差异
13、其实我们的父母也在害怕。害怕孩子生自己的气，害怕孩子以后不再待在自己的身边，不再亲切的叫自己爷爷奶奶、姥姥姥爷。
14、3绘本阅读是舞台，爱“演”才能赢
15、电子产品对孩子成长的各种不利因素：
16、当妈妈后，累倒下时第一反应就是想，我孩子以后该怎么办？我能忍受很多事情，却不能容忍自己以后不能陪伴孩子成长！希望所有的妈妈能够健健康康陪孩子起长大！
17、NATIONALDAY
18、当父母面对这些问题时，应当如何处理….
19、更多精彩内容，请关注“星妈成长记”。
20、事实上，这种孩子有很多家庭，大部分父母已经不熟悉这种情况。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)但是，对于孩子们不喜欢学习的情况，很多父母也感到苦恼。
五、孩子教育方面最苦恼的问题的说说
1、所以，虚心接受并学习这些方法，也是我们和父母和谐相处的关键。
2、现在我最感欣慰的是孩子的“痛感”相当的微弱，遇上再大的痛苦，她哭过之后马上阳光灿烂。有一次因为太困了作业没做完，想早点起来，结果睡过头了，起床后大哭，晚上回家告诉我们幸好老师没检查，不过哭过以后心情好多了。
3、我坚持着从来不为考试成绩而批评孩子。
4、普天之下没有不关注孩子学习成绩的父母们，孩子学习成绩到底怎么样，相信这在每个家庭中都是重中之重的头等大事，几乎也成了父母们问候孩子的标配见面语。
5、孩子如果平时学习不认真的话,也可能是跟身体方面营养不良,比如缺锌,都会导致出现注意力不集中。
6、是榜样——身教重于言教
7、还有关于"能否摇晃婴儿"，网上有两种声音特别极端。网上流传过一个视频，剧烈动作拉扯小孩给宝宝做健身操，宣称给大脑足够的刺激，促进其发育。另一种声音来自某育儿百科，有个在美国生了两个孩子的妈妈的所谓科学经验，说抱起婴儿不要摇晃，不要剥夺孩子躺在床上享受快乐的权利。事实上，有规律的晃动可以刺激大脑的前庭感受器，这是感知头部角度和身体加速度的重要知觉。全世界每个角落、每种文化下的小孩都希望被父母晃动，有规律的晃动可以给大脑有规律的刺激，可以有效地安抚孩子。当然，不能剧烈摇晃，因为孩子的大脑像果冻一样脆弱。
8、理解叛逆。”叛逆”阶段的孩子处于身心发展不一致的阶段，通俗讲便是心理成长速度没有跟上身体的发育。通常表现为，情绪两极化，易冲动。因此，我们与其沟通时，需要理解孩子情绪上的波动，理解孩子的叛逆。
9、不是我们不知道正道在哪里，而是走正道太难了！
10、(截止2018年4月1日)
11、嘉兴市、海宁市家庭教育讲师：
12、上传下达，发些通知，国家法律法规。
13、所以两岁的时候，你看到他不排斥你放的英语录音，感觉已经在给他进行英语启蒙了，其实是一种错觉。到四岁，孩子逐渐忍受不了无意义的声音了，英语这种语言和他感兴趣的东西产生不了任何联系，自然不可能喜欢学习英语。
14、听了她老师的叙述，我竟感到有点欣慰，但是我不能这样说，不过我也决不想因为任何的理由而附和她老师的见解。我也明白这时我无论怎么耐心、温和、婉转的表明自己的观点也都是无济于事的。
15、如果孩子从一岁开始进行英语启蒙，三年下来，正常的情况应该能接近母语孩子的水平。不要说日常的英语对话，即便是看小猪佩奇这样语言稍微复杂的英文动画片，也应该完全没有压力才对。你的孩子启蒙三年，对英语仍然不感兴趣，不愿意看英语动画片，说明你从最开始的英语启蒙就没做对。磨耳朵非常必要，但不是英语启蒙的全部。低龄的孩子，对自己不理解的声音不会产生多大的排斥，是磨耳朵最好的时间段。
16、有时，孩子一回到家就泪水哗哗，“妈妈，这次我又没考好。”
17、我坚持着决不做应试教育的帮凶，决不参与到伤害孩子健康、对未来的期待、自信心的行列中去。
18、中国民族卫生协会中医药预防分会常务理事；
19、我曾经在一篇文章中谈到过，在应试教育体制之下，几乎所有的父母亲对自己的孩子教育都茫然无措，因为只有一条路可走，因为“识时务者为俊杰”。
20、孩子的成绩就是全家人的晴雨表，成绩好，全家人喜气洋洋；成绩欠佳，全家人恐怕都要垂头丧气，父母两人怒气冲天，孩子可能畏畏缩缩，家里的气氛都能拧出水来，很是令人郁闷。
