《秋刀鱼的东大方程式》是一部由明石家秋刀鱼 / 高岛彩执导，真人秀 / 脱口秀主演的一部日本类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《秋刀鱼的东大方程式》观后感(一)：我就是来问问有没有人喜欢悠酱的
作为一个学霸，长得是不是太帅了点，蜜汁像小栗旬，被妹纸壁咚时超软萌≧V≦而且还是个逗逼，想成为研究者，要不然就当个家里蹲，轻轻松松过一辈子。如果没钱花就只好狗带，因为人生没有付出就没有收获，想要轻松地活着必然要失去很多东西。不喜欢打扮，只穿格子和无花纹的衣服，身上的衣服是逛街碰到打两折的~呵呵可爱的优酱。
《秋刀鱼的东大方程式》观后感(二)：天才和普通人的差距
东大方程式，看起来也都是普通人，特殊只是特殊在他们都是万中选一考试进去的。这点和中国没什么区别，至于每个人观点的奇葩，或者行事的与众不同。每一个人都是与众不同，都有自己的特色。
值得学习的是他们的思维方式，为了提高学习效率想的那些招。有一个女生，为了考上东大，就自己创作小说，和里面的男主角恋爱，自己则是女主角。
为了男主角考虑，为了能和他在东大继续难得的缘分，自己就得专心学习。最后果然考上了。
这个方法很好，如果她一直不说，你就觉得天生学习就好，不用怎么努力，就轻易超出常人。动力必须是可见的，是能够实现的。这个动力的最终目的是为了到达一个程度，还有一个动力，就是自己虚拟出来的。这个你不用管是多么不现实，只是对你自己有效就行。
你自己相信，这一点很重要，真心相信。这个真心下面还深藏一个目的，就是终极目的。
还有个家伙，会十门语言，胆大心细脸皮厚。中文说的非常溜，跟滑冰似的。他说的学习方法，可以在各个方面上借鉴。说是准备两本书，一单词，一语法。找个小本，只记下生活中能用到的，说话的时候能用到的。文章上的那种艰深的句子先不用学，把生活中的用语学会，会说，然后和人对话，勇敢的说。这就是学习，然后实践，一步都不能少。
学习就学对你有用的，就像上学的时候，多数知识很快就忘了，只记得住有意思的，还有对你有用的。
学会抓住重点，其他枝蔓的东西该剪掉的就剪，人大脑的容量有限，人的精力有限，就把有限的去做最重要的事。这样才能进步神速。
福尔摩斯里面也有，说夏洛克怎么精通这么多东西。夏洛克说，大脑就像一个个抽屉，我会把没用的东西都扔了，剩下的放专业的知识。有次夏洛克不知道地球绕着太阳转，华生就取笑他。然后他说了这个道理，其实呢，他肯定是知道的。只不过这样说而已，这也能说明，他只是不去想，把不重要的刻意给忘掉。
新学一门技术，不用从头开始，各种基础的介绍，那样太费时间。并且还打消学习的积极性，害处多于益处。基础多是从概念出发，概念枯燥看起来也没有意思，直接把重点拿来，后期慢慢补充前期的细节。这样前后贯通，就知道为什么而学。学了它才是知根知底，知其所以然。前期的重点是结论，后面学结论的来源。
《秋刀鱼的东大方程式》观后感(三)：他们比我们看到的还要聪明
刚开始看以为他们是印象中的书呆子，很较劲的人
看完四期节目越来越意识到不是那样的。
其实大部分高材生是活的非常透彻的人，有时候可能是因为太透彻了才会显得很奇怪。
学习
他们要不智商高，要不勤奋，但都有个共通点，做事有效率。不管是玩还是娱乐，总是会寻找适合自己的方法来提高效率。哪怕做外人看起来是无聊的事也要做出名堂。也可以说他们是能坚持的人吧。
选择
因为知道的太多，难免选择困难。买面包两个小时的人，不就是因为他真的知道关于面包的很多知识，才会考虑全麦、营养、产地之类普通人根本不清楚的事情嘛？！一般的穷人只会选择最便宜的那种吧。
而当选择的困惑更大了，比如对未来职业，他们会去扩充自己的知识量，希望能更有能力去做选择。
做人
我们也许会说自己不擅长读书，但是擅长对付学习以外的事情。真的如此吗？看上去东大的学生不会处理人际关系，我们就是真的会处理了？我们只不过也是勉强自己去跟别人打好关系而已，有的时候还要为此头疼。东大学生如果打起精神，怕是会做的比大部分人好多了。他们只是在认为不重要的事情上，直接承认不擅长而且也不愿意做。
他们就是太早明白各种人生哲理才会省去这些不必要的麻烦，哪怕是碰到恋爱问题，也绝不会因为有机会而随便选择，还是很清楚而决然的做了决定。
他们比别人更会做对自己有利的事，他们认为不重要的事就马马虎虎的过，重要的事情上精明的很。
印象深刻的两句话
1.大津是团宠，某期他拒绝了女生的追求，说下了这句话，真是寂寞啊。
2.第一期的首席在结尾对秋刀鱼说的话，当时还没理解意思。直到艺人们发表对公共话题的意见时，就明白了。
《秋刀鱼的东大方程式》观后感(四)：那些东大学霸们的学习方法
这个综艺很有趣，东大的高材生们虽然普遍颜值不高（文、理两位首席都还蛮不错的，熊泽陆更是帅的太有气质了），但都非常有趣、积极向上，非常明显的有他们的追求、精神世界，旁人看着以为是呆板的书呆子，但其实他们在自己所爱的领域活泼可爱的很。
这些东大学子中，8秒记忆一整页内容、“扫描记忆法”的医学部天才少女葛西；成绩好到可以打广告、所以补习从来不用交学费的Mr.东大、帅气的熊泽陆；性格耿直拆穿其它学霸装13言论的文科首席佐藤；大脑特别清晰一针见血双商都高、英语交白卷单靠其他科目照样被录取的理科首席清水…东大学子们各有各的怪癖，但却都非常可爱，让人感慨人家不仅聪明，还努力，还有趣
说起综艺，有个环节是“东大生觉得什么样的人绝对学习不好”，学子们给出了很多答案，这里分享记录一点通用的学习方法。
1. 关于背单词
抄单词的绝对学习不好——单词应该看一遍，问自己有没有记下来，没的话再看一遍，再问，反复。手抄是没效率的，不过脑。
背词典是没意义的行为——这是文科首席（全国状元）背了两三个月后总结得出的，现在他劝诫大家不要背词典。
做单词本的绝对学习不好——实在浪费时间，只是给自己一种“我努力的安慰和自我满足”而已
2. 关于背书
用彩笔在书上画的绝对学习不好——彩色是多余无意义的信息，人脑能接受的信息有限，多出一些无用的颜色信息，就会少记很多有用的信息
记下来就用黑笔划掉以后再也看不到——强迫记忆，无可挽回的涂黑方法迫使自己一次记全
上课跟着老师轻声念叨关键词记忆——老师讲一句，自己悄悄跟着复述一句，不要吵到别人就好啦
背书时倒立——血液就都往大脑里留了，前提是你得会倒立
3. 其它奇奇怪怪的方法
上厕所之前出20道题，做对了才能去，没做对就忍着
五分钟学习法——先学五分钟，五分钟后学不下去就休息五分钟，再学五分钟，五分钟后还是学不下去就再休息五分钟，反复反复，慢慢就进入了状态，就会五分钟学习满后仍然继续学习了——出自克雷佩林的工作兴奋学说
总而言之，东大学子们真的很有趣。而且看到他们对自己喜欢的东西的投入程度后，就会明白，很多人真的没有努力到拼天赋的程度。
不过不管学霸们有多厉害，如果有人跟你说他压根没学习，请记住日本文科状元说给大家听的这句话：
《秋刀鱼的东大方程式》观后感(五)：那些东大学霸们的学习方法
这个综艺很有趣，东大的高材生们虽然普遍颜值不高（文、理两位首席都还蛮不错的，熊泽陆更是帅的太有气质了），但都非常有趣、积极向上，非常明显的有他们的追求、精神世界，旁人看着以为是呆板的书呆子，但其实他们在自己所爱的领域活泼可爱的很。
这些东大学子中，8秒记忆一整页内容、“扫描记忆法”的医学部天才少女葛西；成绩好到可以打广告、所以补习从来不用交学费的Mr.东大、帅气的熊泽陆；性格耿直拆穿其它学霸装13言论的文科首席佐藤；大脑特别清晰一针见血双商都高、英语交白卷单靠其他科目照样被录取的理科首席清水…东大学子们各有各的怪癖，但却都非常可爱，让人感慨人家不仅聪明，还努力，还有趣
说起综艺，有个环节是“东大生觉得什么样的人绝对学习不好”，学子们给出了很多答案，这里分享记录一点通用的学习方法。
1. 关于背单词
抄单词的绝对学习不好——单词应该看一遍，问自己有没有记下来，没的话再看一遍，再问，反复。手抄是没效率的，不过脑。
背词典是没意义的行为——这是文科首席（全国状元）背了两三个月后总结得出的，现在他劝诫大家不要背词典。
做单词本的绝对学习不好——实在浪费时间，只是给自己一种“我努力的安慰和自我满足”而已
2. 关于背书用彩笔
在书上画的绝对学习不好——彩色是多余无意义的信息，人脑能接受的信息有限，多出一些无用的颜色信息，就会少记很多有用的信息
记下来就用黑笔划掉以后再也看不到——强迫记忆，无可挽回的涂黑方法迫使自己一次记全
上课跟着老师轻声念叨关键词记忆——老师讲一句，自己悄悄跟着复述一句，不要吵到别人就好啦
背书时倒立——血液就都往大脑里留了，前提是你得会倒立
3. 其它奇奇怪怪的方法
上厕所之前出20道题，做对了才能去，没做对就忍着
五分钟学习法——先学五分钟，五分钟后学不下去就休息五分钟，再学五分钟，五分钟后还是学不下去就再休息五分钟，反复反复，慢慢就进入了状态，就会五分钟学习满后仍然继续学习了——出自克雷佩林的工作兴奋学说
总而言之，东大学子们真的很有趣。而且看到他们对自己喜欢的东西的投入程度后，就会明白，很多人真的没有努力到拼天赋的程度。
不过不管学霸们有多厉害，如果有人跟你说他压根没学习，请记住日本文科状元说给大家听的这句话：
17.06.11
《秋刀鱼的东大方程式》观后感(六)：自慢、自信、圧倒的勝利感
最喜欢的台词：
东大方程式第二弹av26747546 东大装逼学弟
勉強法というより 自分、ちょっとの自信と、あと笑顔があれば まあ、どんな局面あったとしても、あの 、絶望すること立ち向かえるので 決め顔 俺はここに受かりに来ている、お前らは受験料をおさめて落ちるかもしれないけど、俺は受かりに来ている そういう確固たる（かっこたる）自信があれば、絶対勝てます！受験は 自慢、まあ、俺という存在？自慢、自信、圧倒的勝利感
多少 僕の考えは傲慢に思えるかも、でもやっぱり、その、自信がなければ 何も始まらないんじゃないですか
だからその自信をもって、もって初めて、持ち続けて、死ぬまで持ちそかな っみたいな
《秋刀鱼的东大方程式》观后感(七)：《秋刀鱼东大方程式》-你输入中毒了吗？
《秋刀鱼东大方程式》，分享学习经验的那期，有一节是分享高材生们认为的笨蛋学习方法。
里面提到了一个词：输入中毒
很多人记忆英语单词，一个词抄写几十遍，高材生称这种是输入中毒式的笨蛋方法。
高材生分享了自己的方法：最多抄写一遍，然后马上检验自己是否记住了单词。
这样做是为了查漏补缺，而不是毫无差别地从头再来。
不知道此刻有多少人听到这种笨蛋方法，感觉自己中招了？
又或者你有没有：
一本单词书背了好几个月，还是停留在最开始的那几页；
要么整天不学习，要么一下子立下壮志要熬夜学习赶上进度，熬了几天又开始完全不学习；
......
如果是，那么你也“输入中毒”了。
事实上，现代社会这是常态。
“输入中毒”是指沉迷于输入，而很少甚至完全不输出的一种学习方式。
我们为什么会这样？
一、因为努力是最廉价的麻醉剂
“输入中毒”实际上是在用战术上的勤奋掩盖自己战略上的懒惰。
当我们沉迷于输入，沉迷于各种努力的假象，我们的心理得到了满足。我们大声告诉自己，我努力过了，我已经尽力了，最后的结果不是我能够决定的。
一本单词书背了好几个月，最后发现前面的都忘光了，不得不从头再背。因为我们没有及时复习，得到反馈。我们就像狗熊掰棒子，一路掰一路丢，最后发现收获寥寥。
我们用努力这剂麻醉药，告诉自己我试过了，我尽力了，但是努力也没有什么用，就可以心安理得地荒废时间。
二、因为我们无法面对失败的自己
前文中笨蛋记单词的方法和高材生记单词的方法相比，缺少的是反馈。闭环的学习过程中，输出必不可少。及时的反馈是输出。但反馈的时候，我们必然会发现，自己对知识掌握得不全面。即使是刚刚学过的知识，也不能完全记住。
但这就是事实。
艾宾浩斯遗忘曲线的结果告诉我们：
20分后，42%被遗忘掉，58%被记住。
1小时后，56%被遗忘掉，44%被记住。
1天后，74%被遗忘掉，26%被记住。
1周后，77%被遗忘掉，23%被记住。
1个月后，79%被遗忘掉，21%被记住。
只看一遍的知识的遗忘是必然的，所以我们需要复习。
但是我们无法面对失败的自己，只要我们不输出，不反馈，只要一直输入的话，就会有一种我已经掌握了全部知识的错觉。
我在别处看到一个比喻：
“所有人好像身处一个黑暗的房间，这房间密布障碍物，而成功在门外头等着。不会受伤的人也不会进步。因为他把自己关在房间里，从不肯离开，自然也不会受到伤害。只有那些在黑暗中跌跌撞撞，不断调整自己方向的人，才能找到成功的方向。他们越挫越勇。”
那么你是选择停留在房间里，永远不受伤，还是选择在黑暗中努力突围呢？
三、因为我们害怕成功
长久以来，我们一直都被教导，成功是一件困难的事情，凡是成功者，必须历经千辛万苦才能到达终点。
事实上，李笑来老师说过一段话：
成功者会不自觉的击退后来者。
“讲的人其实也很少清醒地意识到，他们之所以讲这些，其实是在不由自主地放烟幕弹，这是一种防御的本能，把后来者吓退：你看，别看我们成功了，但我们也付出了很多很多的代价，你就算了罢…”
因此当你使用事倍功半的努力法的时候，你便会告诉自己，这很痛苦，我已经走在成功的道路上了。
而事实呢？成功是一种“停不下来”的努力。大部分人成功是因为热爱和正确地努力。
列夫·托尔斯泰说过：“选择你所爱的，爱你所选择的。”
乔布斯在对斯坦福大学毕业生的演讲中说道：“寻找你所热爱的事业，并为它奉献终身。”
不要害怕成功的路很艰难，这只是因为你暂时还没找到方法。
那么我们怎么才能摆脱“输入中毒”呢？
首先你要意识到，自己中毒了。
过分自信。但又有过分的挫败感。
这二者通常一起出现。
你经常对于事情过于自信，但是估计的结果又和事实差距很大。
比如努力学习几个月之后，信心满满，结果一场测试让你心灰意冷。
事实上，李笑来老师曾经说过什么是真正的自信：
“错了就是错了，蠢了就是蠢了，该自信的时候自信，该自卑的时候自卑，胡乱自信或者胡乱自卑都是不对的。”
而“输入中毒”正是让我们对自己掌握的知识有了错误的自信，因为我们毫无反馈，一切全凭自己的主管臆测。
摆脱“输入中毒”的几点建议：
一、及时进行反馈
“输入中毒”实际上就是缺少反馈。
如果是学习教材，可以通过教材后面的习题或者是对应的测试卷子来进行反馈和输出。
如果是记忆材料，可以根据艾宾浩斯遗忘曲线来进行复习，从而查漏补缺。市面上很多记单词软件就是利用了这种原理，记忆然后不断地复习进行反馈再复习。
二、反馈之后及时调整，认清自己的路
反馈的目的是为了及时调整计划。事情是越做越好，路也是越走越好走。这正是因为，我们在反馈之后及时发现了问题，进行调整。每一次细微的调整才是最后通往成功最重要的部分。
很多人会制定十分详细的学习计划。精确到分钟。从早上8点到晚上11点，容不得一点差错。但一旦没有完成目标，就完全放弃了计划。
一是因为容错率太低，另一个是因为没有及时修改计划。
没有一开始就完美的计划，也没有一开始就完美的人和文章。
有人说过，好文章都是改出来的。
三国时的诗人曹植，就很赞同。他在给杨祖德的信中写道：“文章不可能没有毛病，我向来喜欢人们对我的文章评头论足，有提得对的，我立即改过来。”
大文豪尚且如此，何况我们凡夫俗子呢？大胆地改动和调整学习进度和计划吧！
三、让学习的过程成为快乐的
很多时候我们觉得努力一定是痛苦的，因此我们抗拒努力。但其实只要我们找到自己热爱的支点就可以毫不费力，愉快地进行学习。
李笑来老师说过：
他停不下来正是因为他热爱学习。
哈佛幸福课里提到了24种人格力量测试，直接百度或者谷歌就能找到。我们可以通过这个测试发现自己的人格力量，然后运用到学习中。
如果人格力量中有欣赏美和追求卓越，那么减肥的动力就可以是追求美。对应人格力量会给予你更大的能量和决心来完成这件事。
四、建立小目标，来代替“输入中毒”带来的满足感
大量输入带来一种虚假的快感。从而促使我们的大脑分泌多巴胺，更加追寻这种纯粹输入的快感。
我们可以建立一个类似的多巴胺反馈机制来试着取代这种快感。
我们设定小目标，并且设定奖励。完成的过程就是逼近奖励的过程，大脑会为此分泌多巴胺。
小目标完成得越多，我们又会越自信，我们在进行下一个目标的时候能够更快地完成它。这是一个良性地循环。
总而言之，“输入中毒”的解药就是：持续的输出和及时的反馈。
