《感动千年——唱响古诗词 诗词册3》是一本由朱云潇 主编著作，海天出版社出版的精装图书，本书定价：66，页数：100，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《感动千年——唱响古诗词 诗词册3》读后感(一)：《感动千年——唱响古诗词 诗词册3》：音乐让学古诗更轻松～
这本《感动千年——唱响古诗词 诗词册3》和《感动千年——唱响古诗词 诗词2》表达方式是一样的，都是古诗词、生僻字解析、外加点评。 我发现整个系列的《感动千年——唱响古诗词》系列，其中，《感动千年——唱响古诗词诗词册3》和《感动千年——唱响古诗词曲谱册3》，他们都是相对应的，可以一起看，整个系列的《感动千年——唱响古诗词》，无论是装帧，还是细节，都算是挺认真的了，插画也特别的精美。 对于整个系列的读物，不仅仅适合晚上和周末，孩子和父母进行亲子阅读，家长教孩子进行简单的识字、读书，解读诗的含义，以及诗人的心境和心情，在配合《感动千年——唱响古诗词曲谱册》一起跟唱，这里很多家长都会疑惑，对于音乐，他们虽然感兴趣，但是，他们并不是音乐人，有的没有音乐基础，有的不认识音谱。 对于没有音乐基础的家长，也不要担心，《感动千年——唱响古诗词》这个系列里面有配套的音频，家长可以找出专业的音频，让孩子自己跟唱。
对于《感动千年——唱响古诗词》这个系列系列的读物，也特别适合幼师、小学老师、音乐老师，当做一个很好的参考，根据他们所教授的不同学生群体，通过做游戏、教儿歌的形式，让他们更进一步的了解古诗词。 举个例子：音乐老师可以拿整本书当做参考，教孩子们认识曲谱的同时，也教他们唱一些简单的古诗词，音乐老师也可以注意一下，他们所在年级语文课本中出现的古诗词，先教他们唱这些需要背诵的古诗，同时也顺便了解一些中国的传统文化，寓教于乐的同时，老师们不仅教的轻松，孩子们也背的轻松。
《感动千年——唱响古诗词 诗词册3》读后感(二)：诗画乐交融，开创一种全新的古诗词学习方式
有没有一种全新的古诗词学习方式，能让以往苦不堪言的体验，成为过去？在以往，我认为，这终于会成为一种奢望。但最近，当我体验了诗画乐融合的古诗词学习模式之后，才不得不感叹，科技进步的伟大神力。
曾经的我们，想要随时随地地听到想听的音乐，是件不容易的事情。如今的我们，只需要打开手机，就有数不尽的曲库待我们挑选。
《感动千年——唱响古诗词》系列图书，在诗画乐交融的理念上，做出了创造性的尝试。他们邀请名家，为这其中的100首诗词配乐。孩子们用童声唱出来，那感染力是非常强的，我听了，都很感动。
对于古人来说，诗乐相和是一种高雅的生活情趣，对于现在的人们来说，这也是一种美妙的学习体验。我们不仅仅可以从注释中理解诗词，而且，我们还可以从音乐的旋律中、从曲调的变换中，感受诗词情感的流动。
童声的演绎，更能贴近孩子的内心，让孩子们天然地生出一种亲切之感。每首诗词我们只需要扫码，就可以获取相应的音频资源，在这悠扬的旋律声中，我们跟着一起唱，一起学，那些古诗词的灵性便全都被激发了出来。
我之所以要用如此之多的篇幅，去说这样一套古诗词，是因为《感动千年——唱响古诗词》系列，真的是我见过的最优雅的古诗词启蒙。
不管家中有没有孩子，我认为这套书籍都可以入手一套。它的曲谱册，弹钢琴的小朋友还可以拿来做演奏材料，也真的是一举多得。
在当今的这样一个时代里，我们是应该格外地重视文学修养的，尤其是我们中华优秀的传统文化，更是应该被我们很好地传承下去。
《感动千年——唱响古诗词》，我对它的介绍，即将告一段落。但是，我对于古诗词的热爱，我对于中华传统文化的探索之心，是永不熄灭的。
《感动千年——唱响古诗词 诗词册3》读后感(三)：诗乐相和，边读边唱
诗乐相和，边读边唱
——读《感动中国——唱响古诗词》（诗词册3）
文/苇眉儿
中国古典诗词博大精深，源远流长，带给我们无穷无尽的诗意熏陶。诗词文化的晕染，润物细无声，让孩子在意境高远中陶冶了情操，提升了修养，精神世界的丰盈实在是值得我们毕生追求的方向和目标。
从小就背诵过的那些古诗词，刻印在我们的骨子里，张口就来：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”朱云潇这样解读，“月亮落下，乌鸦啼叫，满天飞霜……对着江边枫树和渔船灯火，诗人辗转难眠，细数着苏州城外寒山寺传来的钟声。”这番浅显易懂又恰到好处的点评，特别适合小读者们阅读。
古诗皆经典，首首永流传。传承发扬，是我们的使命，海天出版社推出的这套《感动千年——唱响古诗词》诗词册3本和曲谱册3本系列，中国科学院院士周其凤和中央民族大学教授蒙曼大力推荐，要知道，能让孩子们在诗、画、乐的交融中感受中华文化的博大精深和无穷魅力，意义重大，价值无法估量。
朗读诗，品点评，欣赏画，听配曲，四个方面侧重点不同，却又完美融合相得益彰。孩子们可以在豁达豪情与离别深情的乐曲旋律中来一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；当春天落雨，可以吟哦那首《春夜喜雨》再合适不过：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声……”春日踏青赏花行，哼一曲《花儿为什么这样红》的同时，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的春日盛景让游人大饱眼福。春天在哪里？就在这枝头红杏闹。
“春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在那小朋友的眼睛里。
这里有红的花呀，
这里有绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂……”
吟诵诗歌成了生活的主旋律。此时，一诗，一曲，一画，一花，一小鸟，天地间惟觉古诗的有趣可爱。
《感动千年——唱响古诗词 诗词册3》读后感(四)：唱响古诗词：读千年诗词，品中华文明
近年，传统文化热潮袭来，很多家长老师都特别鼓励孩子学习传统文化。而传统文化所生长的土壤 「古代历史」 ，却难倒了不少家长老师；他们不知道应该如何向稚气的孩子们讲述有些苦涩的历史，更不知道漫漫历史长河，应该跟孩子讲哪段才好。其实学历史，特别是带着年幼的孩子们学古代历史，古诗词不可不谓是一个最佳选择！在朗朗上口、意境优美的诗词中，一点一滴地带着孩子们探索古诗词背后的故事、读懂它的作者，进而触摸它诞生时及作品所提及的历史！而这些，则需要家长先选择一本覆盖各朝代优秀诗词之作的诗词册，比如《感动千年--唱响古诗词 诗词册3》 。
封面
《感动千年--唱响古诗词》系列，是一套极具少儿趣味、诗乐相互融合的诗词入门型书籍。本系列，包括《诗词册》与《曲谱册》两套，共精选100首古代经典诗词，按照难易梯度分级，配以精美国画插图，大师谱曲配乐，精准诗词评注，旨在「让孩子在诗、画、乐的交融中感受中华传统文化的魅力 」。先前，我阅读了《诗词册 1》《诗词册 2》，其中《诗词册 1》偏低龄化适合5-8岁的孩子们自行阅读学习；《诗词册 2》的门槛则高些，适合小学二三年级的孩子阅读或家长带低龄孩子进行亲子阅读。今天读的这本《诗词册 3》，单从诗词作品的难度看，仅比《诗词册 2》略高些；但诗量则多了十首，总数多达四十首；且它们的诗人词人年代相隔较远，有唐宋诗词也有乐府民歌、明诗，非常适合家长带着孩子一边读诗词、一边认识古代历史文化。
在画中读诗：《感动千年--唱响古诗词》为所选录的每一篇诗词，都配上充满意境的水墨国画、让读者读诗时，如临其境。生动活泼的颜色，也很容易吸引孩子们的关注，边读「绘本」边接受传统文化的熏陶。其中，《诗词册 3》的画作，比《诗词册 1》《诗词册 2》更具故事性，更有绘本感！家长们可以借着配图，为孩子讲述这些诗词作品背后的故事、作者们的故事、这些作品诞生的背景故事，以及作品所提及的历史背景故事！甚至还可以做适当地延展，比如讲述《游子吟》的故事时，还可以同时讲讲孟母三迁的故事。
在歌中学经典：《感动千年--唱响古诗词》特邀黄国群、潘振声、瞿希贤、白诚仁、郑秋枫、隋立本、徐涛东等著名作曲家、音乐家，为孩子们量身打造、适合童声歌唱的「经典诗词歌曲 」。旨在让经典诗词更贴近孩童、让孩子们在诵读演唱时，学到经典诗作，还能融通传统曲乐文化、更加亲近历史，传承文化！其中，《诗词册 3》的曲目，比《诗词册 1》《诗词册 2》更多独唱版，同时也少了传统戏曲曲调，更易吸引孩子们自学唱诵，也特别适合引导孩子们认识不同朝代的诗词韵律的变化。和诗以歌，在歌唱中学得经典！
目录
个人非常喜欢这套《感动千年--唱响古诗词：诗词册》，其中这本《诗词册 3》比较适合小学二年级三年级的孩子们学习，如果家长可以适当引导，它不但可以作为古诗词书，还可以作为「古代历史」学习书：在孩子们诵读这些流传千年百载，朗朗上口、意境优美的诗词时，慢慢地了解古诗词背后的故事、它们诞生时及作品所提及的古代历史故事！让古诗词这颗明珠，带着孩子们穿越千年，感受历史文化的涟漪，品味不一样的学习乐趣！
