我们都说：“榜样的力量是无穷的，榜样的影响更是潜移默化的”。今天，看到一条朋友圈后，我的这种感觉更加强烈。在心里默默告诉自己：从今以后，要更加注意自己的一言一行，做好孩子们的榜样。因为，在孩子心里，老师就是他们的偶像，你的每一个细小的举动，他们都会模仿，身教胜于言传，老师的言行对孩子未来的发展起着举足轻重的影响。
早上，翻朋友圈的时候，看到了一个家长发的朋友圈。原话是：要学寇老师当仙女，可惜妈妈拍照技术不中。（附带了4张照片，每一张似乎都能找到我拍照的影子）很简单很普通的一条朋友圈，却让我深思好久。下边看到别的家长评论道：我女儿秋子也是，一过家家就要当寇老师，晚上躺床上聊天问她长大要当什么，说要变成寇老师。看到这些话语，心里很开心，但同时压力也随之而来。透过这个朋友圈，我看到了作为老师，对孩子的影响真的是太深了，你工作中的言行举止影响了孩子，你生活的习惯，点滴，对孩子的影响也是非常大的。甚至小到你微信头像的神态，孩子们都会去学。以前我也听过其他家长告诉我，孩子回到家都会学老师，学老师的语言，表情，动作，学当老师。老师的方方面面对孩子的影响都能深入到骨子里，作为孩子的启蒙老师，可以说对孩子的影响是一生的，你的性情，处事态度，你身上的品质都会在孩子身上反射。
孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"老师的模范带头作用是非常明显的，对孩子起着一个约束的作用。一个举止文明、善良大度的老师，他本身就是活的教材。当孩子面对这样的教师时，他们一定也会严格要求自己，主动约束自己的行为，转化成为内在习惯。每次吃饭的时候，我们都会要求孩子不要和别人讲话，自己吃自己的，可是总有孩子做不到。老师就会及时提醒这些说话的孩子，有一天当老师再次说这句话的时候。一个孩子却反问老师：“老师，我们吃饭的时候，你也和别的老师说话了呀？”孩子的话让老师无言以对。我们要求孩子安静，自己却没有保持安静。从那以后，在看孩子吃饭的时候，我们老师就努力做到在孩子进餐期间不讨论任何事情。慢慢发现，孩子们就变得安静了，因为他们都在向老师学习。
一次外出学习的时候，听老师讲了一个故事：她要求孩子离开座位的时候把小椅子推到桌子下边，避免摔倒，也为了整齐统一。可是有一天，当她自己起身离开桌子的时候，却忘记把椅子推到桌子下边，这一举动被孩子看在眼里。孩子提醒老师说：“老师，你的椅子没有推到桌子下边。”这句提醒，让老师很惭愧，自己提出的要求自己都没有做到，还怎么要求孩子呢？从此以后，她就提醒自己一定不要忘记推椅子，以身作则，为孩子树立榜样，孩子自然也就学习老师的做法。我们平时都要求孩子要讲礼貌，做一个有礼貌的孩子。臧老师告诉我们有一次她提醒孩子们喝水，一个孩子也把老师的水递给老师，请老师喝水。可是老师接过水后，孩子迟迟没有离开，老师很诧异地问：“为什么别人都走了，而你还不走呢？”孩子说了句：“老师，你忘记给我说谢谢了！”一句话说的老师特别尴尬，很难堪。从这两个反例就可以看出来，如果你要求孩子做的，自己没有做到，就会遭到孩子的不认可和质疑。所以，要求孩子做到的，自己先做到，为孩子树立一个模范带头作用，孩子才会心服口服地接受你的教育。
我们应该都带孩子玩儿过一个游戏“请你跟我这样做，我就跟你这样做”，我们要求孩子老师怎么做，孩子就怎么跟着学。从玩儿这个游戏开始，其实我们就在无形中给孩子立规矩，孩子也会在游戏中明白，自己的一言一行，都要向老师学习。或许我们根本没有深刻意识到问题的重要性，更没有意识到自己的言行竟然对孩子有这么大的影响。
且不说我们到底应该从哪些方面为孩子树立榜样，这是一个比较宽泛的问题。但是首先我们就应该明白为孩子树立榜样应该遵守的一个重要原则：要求孩子做的，自己首先做到。否则，你说一百句孩子也不会听。身教重于言传，而且每一次都要严格要求自己，或许你放松对自己要求的那一次，正好成为了孩子模仿的对象。
