万世师表是孔夫子。
他的徒弟，有几位真能青出于蓝？颜回、公冶长、子路，还是子贡？
“名师出高徒。”这话说来好听，可是不太能反映事实。
贝多芬的师父是谁？什么人教毕加索绘画？张大千的师父又是哪位高人？
所以，“名师出高徒”这话，马屁成分居多。
不过，此话一出，往往两代皆悦。
短短的五个字一说出口，鲜见师徒二人不笑逐颜开的。
但师与徒的关系，对各自的成就，实在不见得有什么直接的影响。
张大千的徒弟，有谁因得大师心传，而成就高出师父？
学艺，靠自己。
好老师，能令自己开窍。
但真有潜质的，窍自己会开，与有没有好老师，关系不大。
年轻人问如何恶补一己不足。
“向大师学习。”我说。
大师功夫好。向他们偷师，准没错。
写诗学李白、杜甫，写剧本学莎士比亚，绝对不会走弯路，能省好多时间。
能近其人，自然最妙。不可近，就看作品。
拿他们最精彩的地方来仔细分析、研究，一招一招地偷师。
二流东西，不碰，太浪费时间。
在沙砾中淘金，是无可奈何的事。不如捧块大金砖，天天对之凝眸，省事省时得多。
看尽旷世大师震古烁今的杰作，再及其他不迟。
而且，很可能看完沧海，对小溪流就不太感兴趣了。
在时间多的情况下才可以披沙拣金。
年轻人虽然有的是时间，但与其花时间在平庸之作上，倒不如眼界放高些，只看空前绝后的东西，不向垃圾堆注目。
国学泰斗饶宗颐教授说：“我做学问，是什么书都看。”
治学，很多时候要靠触类旁通。
这样，才容易创造出新观点。
什么书都看，正是增加触类旁通的机会。
很多知识，从表面看一点联系都没有，全不相干。
可很多时候，把毫不相干的知识放在一起，就会有所发现。
所以，我很赞成年轻人什么书都看。
抱着这“都看”的态度，除了可以增阔眼界之外，另有好处是，不容易闷。
今天看这类，明天看那类，恣意自在。
求知，有时过程十分枯燥。
专攻一种，非要毅力过人不可。
我们这种缺少恒心与毅力的人，只好另找方法，与什么都接触。
这样，虽然不专，却增加了“旁通”的效果，有时，反而会超越前人，不比专家逊色。
