在实践中成长
作者：曾玉锦
孩子第一次离开爸爸妈妈跟随学校老师一起参加户外实践活动。
出发前，我絮絮叨叨地对孩子说：“上厕所时一定要告诉老师，不要脱离队伍。车上一定要系好安全带，注意安全等……”孩子像个小大人回答道：“妈妈，你放心好了，园长、老师，教官都在，你怕啥？至于那么紧张吗？”看着一本正经说话的孩子，我突然感叹孩子渐渐地长大了，而自己却一直停留在她的宝宝期。
班级群发来孩子出发的视频。孩子们个个兴高采烈。老师和教官们在和他们玩手指律动游戏。镜头对着孩子时，她正手舞足蹈地跟着音乐节拍动起来。看来，真是我多虑了，还一直担心她会晕车呢！
她们今天户外的实践目的，是让孩子们观察认识不同的动物及它们的特征。
到了目的地。首先，看到的是大蟒蛇。孩子回来说：“第一次看这么大的蛇，还是有点小紧张，我们远远的观望着。相比大蟒蛇，旁边的小奶牛就可爱多了，身体黑白黑白的，还有一股奶香味。：”
接着，老师带孩子们隔河观看猴子和狒狒表演。老师教孩子们如何区分这二种动物。孩子说她较喜欢猴子。猴子机灵好动，它会为了吃上一根香蕉，而把身体拉伸得很高很高。也会为了看水中的倒影，而在悬崖边上跳上跳下。它还很有灵性，你不能一直盯着它，给它发现了会不高兴而发脾气。
终于观看到熊猫了，熊猫也叫国宝，孩子以前总嚷嚷着要去看国宝，这次有机会看上了。她说熊猫比书本、电视上还好看。她总忍不住想用手去摸摸。但老师说，不能打扰它，就在旁边静静观赏就好了。
高高在尚的长颈鹿，脖子真的好长好高啊！孩子抬起头才能看到它的全貌。孩子说：“长颈鹿不像动画片里那么温柔可亲呢！它看上去可严肃了，力气可大了！吃起叶子来拉都拉不住它。”孩子第一次把现实和电视里的画面区分开来。
休息期间，孩子迫不及待地和小朋友们一起分享零食，气氛异常的浓郁，大家有说有笑，友谊越来越深。
用餐期间，孩子们观看了小丑的的精彩表演---三根棍子不着地，得来孩子们的热烈掌声。餐后，孩子们还观看了海豚的精彩表演。孩子说，海豚游泳的速度快到惊人。指挥员朝哪边扔球，它都能用嘴巴接住，真的太佩服它的速度了。
时间过得真快，一天时间转眼就过去了。孩子们恋恋不舍地坐车回程了。在老师和教官们的笑声中渐渐地进入了梦乡。
这次实践活动，意义重大。让家长明白不能将孩子紧握手中，要在安全的范围内适当地放手。让孩子学会独立，克服困难，更快的适应社会，接近生活，亲近大自然。能和老师、同伴们一起交流一起领悟，让她懂得现实和虚拟的差异，分清人世间的善与恶。
