《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感摘抄

发布者:大好河山 2022-1-8 05:10

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》是一本由[日] 舟崎靖子 著 / [日] 舟崎克彦 绘 / [日] 奈良著作,长江少年儿童出版社出版的平装图书,本书定价:286.00元,页数:468,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(一):暖心的童话绘本, 有趣的逻辑思维

现在很多父母都认识到“要想宝宝聪明又健康地成长,离不开逻辑思维的培养”,而3到7岁正是逻辑力启蒙的关键时期。虽然市场上有内容不错的逻辑思维面授课程,但价格对很多普通收入家庭来说也是比较大的支出。所以,借助训练逻辑思维的绘本,进行亲子阅读是一种高性价比的选择。

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(二):种子和花的银行

书本刚到,宝宝就爱不释手,清新的画质,森林里小动物们相互协作配合,共同完成了一次次的挑战,探索出一个个谜底,这些都给孩子在思考问题的时候,指明了方向。 温馨的童话小故事,在阅读时轻松愉悦,空闲时给孩子们讲解思考的方法,貌似他们听懂了,很开心。 是不可多得的逻辑启蒙绘本,很喜欢!

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(三):《几何构造的蛋糕》排列组合,培养孩子几何观

还记得我高中的时候,一碰到几何题目就头疼,因为我的空间想象能力特别差,一个小小几何图形,我想老半天都想不出它的立体图,真让人烦恼啊。但是,随着我不断的对于图形的排列,组合,试错,最终,我还是会得到答案的,在这个过程中,我的几何构造能力会得到提升。但如果从小就培养孩子的几何感觉,对于孩子未来学好数学的帮助真的很大。 黄鼬糕点师每逢人过生日,都会给他做一模一样的生日蛋糕。但有一天,黄鼬收到了一个神秘订单:1个长方形,5个小长方形,1个大圆形,5个小白色圆形,3个小黑色圆形以及8根胡子组成的动物。黄鼬左拼右拼,无论是平移还是旋转,都拼不到最后的样子,虽然黄鼬没有找到答案,但是它的解决问题的思路却逐渐明朗。直到最后故事有了个大反转。 图形的组合变化万千,拼购的乐趣也在于此。随着年龄增长,孩子们对于图形认知越发清晰,他会根据基础的图形,进行平移,旋转,翻折组合成新图案,从小在生活中培养孩子空间能力,长大了这种空间构造在数学几何图形中会受益匪浅。

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(四):来看看,11岁小朋友眼中的《经典逻辑力图画书》

今天我给大家带来一本有意思的书,名叫《经典逻辑力图画书》。它是由日本的舟崎靖子所著,由我们的长江少年儿童出版社发行。 这本书不仅图画里具有丰富想象力,而且能够让小朋友自己阅读这本书,孩子很容易被这种漂亮的图画所吸引,在这本书中,用漂亮的图画结合起来,让孩子理解思维,各种思维,各种逻辑里。 本书共有13本,如《奇妙牙科诊所》《水下自行车》《“好吃”的书》等。每一本都有它独特的思维,能让孩子在玩中学,学中玩。作者还会利用孩子的好奇心,列出一个个问题,让孩子也同主人公一起思考,自己动动脑袋,提高自己的思维。 每本书中还附着一个思维导图,让孩子更好地理解这本书中所包含的思维。 我觉得这是每一个家里拥有小孩子,必备的书,让孩子在学中玩,环中学,学得更好的思维道理。 遇到新的知识,新的思维后,家长还可以经常向孩子提问,让孩子自主寻找解决问题的方法,只要多锻炼孩子的思路,就会越来越清晰,思维会越来越强。

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(五):穿越到《奇妙牙科诊所》,当老鼠

昨天是小米的5岁生日。作为生日礼物,爸爸妈妈送给她一套新的绘本。 刚刚,小米打开其中一本书———《奇妙牙科诊所》。小米突然感觉自己掉进河里,被河水推着往前。小米吓得闭上眼睛,喊“救命”。 不一会,她似乎躺在厚实的地面上。小米赶紧睁开眼睛,“咦,这不是绘本里的牙科诊所吗?” 陷入疑惑中的小米,身后传来一个声音:“哎呦呦,老鼠医生,快来帮我看看,疼死我了,我的牙!” 小米转头一看,大大地张开嘴巴,惊吓到失去声音,脑子里只有一个想法: 这是绘本里的獾,它叫我“老鼠医生”。难道我穿越到绘本里,成了一只开着牙科诊所的老鼠? 还没等小米缓过神来,獾就拉着它,往诊所里走。 小米眼看着獾在躺椅上痛苦地捂着嘴巴,努力让自己镇定下来。虽然自己不是真正的牙科医生,但小米想要试试,尽量帮獾减轻痛苦。 可是,现在的小米,是个子短小的老鼠,而獾太高大了。小米看不到獾的嘴巴。 小米一边回想着绘本里的画面,一边爬上獾的肚子。原来,獾是上面的一颗牙齿有些松动。 小米脑袋里闪过解决办法,顺利帮獾解决牙痛的问题。 小米似乎真的变成老鼠牙医,经历着绘本里的故事,接待了豪猪、蛇、老鼠和刺猬。 豪猪身躯庞大,小米搬来架子,爬上去才能给它检查;蛇坐起来太高了,小米只能站在半空中的秋千上;鼠小姐是老鼠医生的家人,一样的身高,小米只要稍微弯腰就能检查;刺猬后背的刺会扎坏椅子,只能委屈它趴着了。 一天下来,检查牙齿这项工作,让小米真切地感受到应变思维的魔力。 一个问题有许多不同的解决办法,一个事物也有一些意想不到的用途。 比如,假牙可不只有放在嘴巴里当牙齿这么一个用途。 在《奇妙牙科诊所》里,老鼠医生给刺猬做的假牙不见了。小朋友们,你们猜猜是谁拿走了假牙?拿去做什么?

小朋友们,欢迎在评论区留下你们的奇思妙想。

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(六):《水下自行车》你不知道的自行车款式,竟有这么多

#绘本阅读

自行车店店主獾,打造了四辆不一样的自行车。

它们的主人分别是鸽子奶奶、兔子小姐、獾和蛇。

你能帮它们在这四辆自行车里,找到它们自己的自行车吗? 我们要如何帮小动物们找到各自的自行车呢? 类比思维是个不错的选择。我们可以先找出这四辆车的共同点和不同点。 它们都有自行车的特点:一个车身、两个轮子、两个脚踏板。

四辆车不同的是,一辆没有车座,只有长长的车把手;一辆一看就是女士的车,有粉色的车身,车后座上还有一条蝴蝶结;一辆没有车把手,只有一项腰圈;一辆有喇叭和车灯。 最后,我们可以根据这些不同点,分析它们符合鸽子、兔子、獾和蛇的哪些动物特性。 比如,飞在半空中的鸽子,要是没有腰圈把自行车绑在腰上,那它如何能骑着自行车飞翔。 小朋友们,你们有没有帮小动物们,找到自己的自行车呢? 如果你是自行车店的店主獾,你还能给哪些小动物定做不一样的自行车? 在《经典逻辑力图画书:水下自行车》里,鲶鱼收集掉到池塘里的破烂,也做了一辆自行车。欢迎你来书中体验一下水下自行车。 英国思想家和科学家,培根曾说:“类比联想支配发明。” 小小发明家们,一起来用类比逻辑思维,认识和判断事物之间的异同吧!

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(七):《奇妙牙科诊所》懂得应变,让不可能成为可能

我妹以前告诉我,有一次在课上,老师没有粉笔了,让班里一个同学去办公室柜子里那粉笔,结果等一会孩子回来,两手空空,原来是柜子里也没有粉笔了。老师就给班里人讲:“你们就不能变通一下吗,我上节课在别的班上课,也没有粉笔了,也是让一个同学去柜子里拿,那个同学看柜子里没有,直接从隔壁班借了一盒白粉笔,顺便还给我拿了几根彩色粉笔。你们看看,咱们遇到事情都灵活点啊。” 在生活中,又有多少人遇到了问题都和那个同学一样,都是一股脑钻研,在一条路上走下去,在一棵树上吊死。这就是典型的不会应变。应变思维是孩子们不可缺少的能力,在面对复杂多变的局面时,用多种方法,用多种思路解决,一定更好的处理问题。 在《奇妙牙科诊所》这本书里,老鼠牙医在面对不同的患者,会根据对方的体型,灵活的调整看诊的方式。比如他在给和他一样大的老鼠小姐看病时,会用普通的椅子检查;

而对于体型比自己大好几倍的獾看诊时,就要改用大号椅子;

给又长又细的蛇看诊时,就要把椅子拉长,还得爬上一架秋千呢。

老鼠医生都是从实际出发,根据现实而改变方法,这就是应变思维。 孩子们要有应变思维,让不可能转变成可能,在常规框架上大胆创新,打破固有模式,像老鼠医生一样,想出更多方法解决不同问题。家长也要鼓励孩子多进行思考,当不能用原有模式解决问题时,多转换思路,开辟新路径。

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(八):《水下自行车》让孩子可以举一反三

为什么很多孩子在课上听懂了老师讲的例题,但是下课自己做题却不会;为什么考试很少考老师讲过的一模一样的题目,但是会考差不多的题目。这其实就是一种举一反三的能力,也是一种类比的思维能力。类比思维,可以孩子迅速可以找到不同事物之间的异同点,提高孩子认识和解决问题的能力。 在这本图书中,獾就巧妙的运用了类比思维。大家都知道,自行车普遍都长一个样子,但是不同的小动物的样子和体型不同,没有办法驾驭普通的自行车。于是獾就类比着普通自行车的样子,又根据不同小动物的需求,创新了各种样式的自行车,满足了不同小动物的要求。黄鼬需要考面包,于是獾就设计了一款可以烤面包的车,兔子有两只长长的耳朵,骑自行车不方便,于是獾就在自行车的后面系上绑带 这样子就可以绑住兔子的耳朵了。这让森林里的小动物都十分满意。

但是,有一天河里出现了一个大怪物,让森林里的动物们都十分害怕,獾看着怪物,想到了这个怪物和自行车十分相像,于是解开了怪物谜团。

类比联想,开拓视野。类比思维其实包含两个方面,一个是类比,就像獾因人而异,创造出不同的自行车,而另一个方面就是联想了,根据新的信息唤起对于已有信息的回忆,就像獾根据怪物的长相,联想出了这个样子很想自行车,于是解开谜团。

英国科学家培根说,“类比联想支配发明”,也许孩子们像獾一样掌握了类比思维,他也许就可以创造出各种各样的东西。因此,家长们要在孩子们小时候多锻炼他们的类比思维,举一反三的能力,相信,久而久之,定会有所不同的。

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(九):神奇大披萨

老人们常说:“成大事的人,不在于他是不是最优秀的,而在于他的处事方法。” 每个孩子在最初的时候,都是一张白纸,长大后成功与否,关键在于在成长的道路上,他们遇到问题的时候,是以怎样的方式来解决的。 俗话说一千个读者会有一千个哈姆雷特,思维方式的不同,会让人看到的事物千差万别。 所以从小培养孩子的逻辑思维能力,在很大程度上,会影响他们一生的命运。 今天要和大家聊的这本书,叫《经典逻辑思维能力图画书》,在日本盛传了34年,依旧经久不衰。文中结合了清新脱俗的插画,让每一个暖心的小故事都得到了有效的展现,大大提高了孩子们的阅读兴趣。 这套书籍涉及13本小绘本,同时也向读者展现了13种逻辑思维方式,适合3-8的小朋友逻辑思维的培养。下面,就让我们通过分享其中的三个小故事,探讨下隐藏着的逻辑思维吧。 1.抽象思维之种子与花的银行 森林里边有一家店铺,大家都喜欢拿东西去寄存,等到约定的时间后,就去取回自己的东西,这时候店主就会给顾客神秘的礼物,而顾客为了回报也给店主留了一点有用的东西。 这就很像银行,银行通过定存储户的存款,通过一定的时间后,不仅归还本金给客户,同时也支付了利息,而客户如果要用银行里面的资金,同样也是需要支付利息的。 银行这个词对于小朋友来说,只是一个名称而已,但换了种方式,通过这样的讲解,他们就会知道,原来银行的运转模式就是这个样子的,浅显易懂。 通过身边的小故事,把抽象的东西转化成了小朋友熟悉的东西,无形中就培养了小朋友的抽象思维,轻松化解了他们的十万个为什么。 2.聚合思维之神奇大披萨 森林里有一个披萨店,但是顾客们的需求却是多种多样的,所以店主通过考察,决定做一个超级大的披萨,以便满足每个顾客的需要。 所以他们开始分工协作,由店主指挥,将这个大工程分成了若干个小步骤,然后每个小动物都分到了自己的任务,并各自完成后,聚拢到一起,一个大披萨就做成了。 这个故事通过大家团结协作的精神,以及店主有条不紊的指挥,让小朋友们学到了聚合思维的运用。在平时的过家家游戏或是处理其它的问题里,小朋友也就学会了用这种去思考。 3.创新思维之三明治不见了 森进里老鼠小姐家屋顶的三明治装饰品,因昨夜的大风被吹散了,当她寻到物件时,却发现每个小物件都被其他的小动物综合利用了,都有了全新的使用价值。 看到自己的物品对别人都有了新的用途,老鼠小姐决定不再收回她的三明治装饰品,而是让它们发挥新的作用。 这个故事让小朋友们学会了创新思维:一个物品不仅可以做装饰,还可能有其他的用途,只要物有所用,就是最好的。同时也让孩子们知道要向老鼠小姐学习,做个心地善良的人。 这些治愈的小故事,总是让人在看的时候不知不觉中就悄悄地嘴角上扬,不仅仅温暖了小朋友,也治愈了大人们。 在看绘本的时候,总是会让人在不轻易间会联想到,画这些插画的那个人,肯定是个很温暖的人,不然也描绘不出这么清新脱俗的画面。 如果你也对这套书籍感兴趣,那么恭喜你,绝对不虚此行。

《经典逻辑力图画书(套装全13册)》读后感(十):幼儿的启蒙你做好了吗?

家有五岁男宝一枚,作为新时代父母,对孩子的启蒙教育用心不少。启蒙最常用的手段就是绘本阅读了,所以家中有大量的绘本。 在每日的绘本阅读熏陶下,孩子成长得确实不错,表达能力强、明事理、易沟通、生活上也可以自理。 自认为对孩子的培养还不错,直到有一天看到一个宝藏公众号,细分了启蒙类别,并指明了方向和方法。细看下去,才知道自己的启蒙做得远远不够。 长期以来,提供给孩子的绘本主要是性格、习惯、想象力等方面的书,数学启蒙尤其是逻辑思维方面的书从未接触过。 北京一位有名的数学特级教师陈凤伟说:“从本质上说,数学就是从具体到抽象的过程。数学启蒙真正要做的,是给孩子储存具体的资源,积累的具体表象越多越丰富,抽取的过程就越顺利。” 这一下子惊到我了,数学启蒙也要储存具体资源,这一块忽视太多了。既然意识到了,就赶紧补起来。对幼儿来说,想让他学东西除了在日常游戏中进行,就是绘本中进行了。于是赶紧下手购买了一套经典逻辑力图画书。

买之前还担心孩子不喜欢看,没想到孩子成为孩子这段时间翻牌最多的书,并且是带着思考去阅读。如《水下自行车》这本书,当看到“大家从獾的店里买的自行车,每一辆的造型都不一样。”

我会问孩子为什么呢?你的自行车和果果的造型一样吗?孩子回答是一样的。我又问和爸爸的一样吗?孩子回答不一样,爸爸的大。我说的,因为你和果果一样高,你们的自行车也差不多一样高,爸爸是大人了,他的自行车也比你们的大,但你看看形状是不是一样的呀?孩子想了想回答是的。我又问那森林里的动物们能骑你的自行车吗?孩子回答好像有的能有的不能。将书和实际生活相结合,然后再回到书中。

当看到“这是谁的自行车呢?”我就会和孩子一起想象。像图中这种造型自行车,孩子第一遍看说不知道,第二遍时回答小鸟、猫头鹰。这时他已经运用了类比思维,它们都是和书中的鸽子是一类的动物。

书中讲到,学会和掌握类比思维,能帮助孩子迅速找出事物之间的异同点,增强孩子的判断力,提高孩子认识和解决问题的能力。在斯坦福大学教育院长丹尼尔L.施瓦茨著的《科学学习》一书中,写到的斯坦福黄金学习法则第一条就是归纳类比。 逻辑思维能力培养需要多锻炼,我们家长可能不会有那么多脑洞大开的时刻,那就借助绘本吧。

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