《如何让孩子爱上阅读》读后感锦集_原创文章

《如何让孩子爱上阅读》是一本由［澳］梅根·戴利（Megan Daley）著作，机械工业出版社出版的256图书，本书定价：69.00，页数：2021-10，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(一)：《如何让孩子爱上阅读》：孩子不爱阅读，懂得3点让孩子爱上阅读

孩子不喜欢阅读，对阅读提不起兴趣，作为父母，我们该如何做？

这是不少父母在孩子刚接触阅读时，遇到的让人头疼的问题。有父母说：孩子的阅读比较糟糕，尤其是做阅读理解时，孩子理解能力似乎比较差。老师反应说：孩子读书太过于被动了，要激发他对于阅读的兴趣。

其实，这些问题，我也曾遇到过。不过，最近我看了这本《如何让孩子爱上阅读》后，我深受启发。身为父母，其实最重要的是前期的陪伴与引导，让孩子渐渐走上主动阅读的道路，我们才能渐渐从中抽离出来。

《如何让孩子爱上阅读》这本书出自美国一位专业受过阅读培训的作家之手，她就是梅根·戴利，她是一名以阅读为特色并屡次获奖的图书教师，她把自己近20年的教学经验融入进书中，为我们和孩子找到了阅读的理由与入口，懂得了这3点，你的孩子也会因此而爱上阅读。

关于阅读的理念

不少父母或许以为，孩子年龄小，不懂读书写字，因此没有必要做过多的引导。在《如何让孩子爱上阅读》这本书中，作者梅根就提到了，孩子在10个月大时就能听懂人生中的第1个单词，到12个月大时就能说出人生中的第1个单词，因此，为什么有些孩子从小就对阅读感兴趣？

其实，这离不开母亲从小的引导，有些母亲会在孩子还在肚子里时，就做胎教，给孩子念书，让孩子从小体验读书的氛围，这对于孩子的成长和他们阅读的引导是很有利的。

不少家长也许也跟曾经的我一样，想让孩子读我们认为对他有益的书。可孩子毕竟是孩子，他们有自己的思维，有自己的判断和喜好。

孩子年龄小时也许我们可以做引导，引导他们读绘本。然而，随着孩子主观意识能力的增强，他们有了自己的想法，喜欢读什么书，不喜欢读什么书，他们都有了自己的主见。

因此，不要强迫他们读他们起初不感兴趣的书，因为这样很容易让孩子对读书没有兴趣。读孩子喜欢的，不一定是学科类的，先让他们爱上阅读。

如何读？

睡前阅读

等孩子到了学龄期的年龄，父母则可以做陪伴阅读，每天陪孩子做睡前阅读，固定一个时间，这对于孩子的成长相当有利的。

在《如何让孩子爱上阅读》一书中，作者提到，每天跟孩子睡前阅读半小时，或是15分钟，只要每天坚持，一定会在某一天看到成效。

睡前阅读适合大多数父母，在一天中最轻松的时刻，跟孩子一起阅读，养成习惯，这会让孩子收获知识的同时，也养成良好的阅读习惯。

睡前阅读注重点是在固定的时间点坚持阅读，这样阅读这件事才可能变成习惯。

偶发阅读

如果你周围有大型的图书馆，我们不妨在周末时，经常带孩子去逛逛。去图书馆阅读，能够增加孩子的知识面，同时，让他们收获不一样的环境带给他们的阅读感觉。

当然，没有图书馆，我们也可以自己组建家里的读书角，比如：在客厅的一角设立读书角，摆上书架和大桌子，随时随刻都可以陪孩子阅读。

出门在外，或是旅行时，可以随手带上一本书，比如：出郊外玩，停下来休息时，我们可以拿出书来，跟孩子玩阅读游戏。哪怕跟孩子分享书籍的目录，也是一件非常有意义的事。

偶发阅读，注重的是随时随地都可以，不需要考虑时间和空间，让孩子自然地过渡到阅读，让孩子时刻接触阅读的理念，阅读就容易深入他的内心。

通过何种方式让孩子喜欢上阅读？

1、读孩子喜欢的读物

在《如何让孩子爱上阅读》这本书中，作者梅根·戴利提到了一点非常重要，就是要注意培养孩子阅读的快乐感，而不是只关注孩子的阅读级别。过多的课内读物，会让孩子过早地失去阅读的兴趣，甚至会对阅读产生厌恶感。

因此，选择孩子自己喜欢的书本，能够在前期起到意想不到的效果，前期的兴趣培养了，后期孩子才会逐步养成习惯。

2、鼓励孩子通过书写、绘画的方式来表达自我

在《如何让孩子爱上阅读》这本书中，梅根提到：阅读、书写、绘画是有内在联系的，当一个孩子开始创作有意义的文字和可识别的图像与他人交流时，那是充满惊奇和兴奋的时刻，也是他们理解和创作文本的具体表现。

孩子小的时候喜欢乱涂乱画，不少父母会干涉孩子，甚至觉得孩子把家里弄得太多糟糕，增加了他们的家务劳动量。

孩子的乱涂乱画实际上是一种涂鸦的行为，它有利于孩子创造力与想象力的发挥。如果父母阻止或者干涉，我们也会阻碍孩子想要表达的欲望，以及阻断他们的灵感与创造力。

记得有一次，大明星孙俪把自己孩子写的不太好的字用画框裱起来，她说是为了留作纪念，实际这是保护好孩子创作力的一种方式。

在《如何让孩子爱上阅读》一书中，梅根提出，如果我们错过了孩子这个时期，我们就无法了解自己的孩子和他们对于这个世界的认知。

如果你的孩子有着强烈的表达欲望，喜欢书写，喜欢绘画，那就一定要试着鼓励他们，这会让他们的创造力有很大的发挥与提升。

3、给孩子朗读，或者让他听自己感兴趣的故事，让他体会到阅读的快乐

我家孩子虽说阅读理解能力不是很好，但他有一个爱好，就是喜欢听故事。类似：米小圈之类的故事，他已经听过很多遍。

从孩子听故事的过程，我发现：他在遇到不理解的内容时会问我，这是我非常欣慰的一点。

孩子听的小故事，虽然说与他所学的课内知识没有很大的联系，但这种听故事能给孩子带来快乐，让他了解到生动的故事原来是这样的。听故事的过程，除了培养了他对阅读的感觉，也让他学习了更多的知识。

除了听故事，为孩子朗读也是一种培养孩子阅读感觉很好的方式。在《如何让孩子爱上阅读》一书中，梅根提到，给孩子朗读，即使孩子长大了，我们依旧可以给他朗读他喜欢的读物。朗读对孩子阅读感觉的培养也有着不可磨灭的作用。

哪怕孩子长大了，我们依旧给他们朗读，培养他们的阅读感觉，比起逼迫孩子去阅读，更有意义和价值。

如果你还在为孩子不喜欢阅读而烦恼，不如试着来读一读这本《如何让孩子爱上阅读》，相信书中的大多数阅读理念与方法，都能给你我带来不一样的启发。孩子的阅读训练，是一个长期和循序渐进的过程，如若我们想让孩子能持续阅读，一定要从小培养他们良好的阅读习惯，让他们主动阅读，培养他们的阅读感觉。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(二)：打开阅读的秘密，让孩子爱上阅读

喜欢上阅读的孩子是幸运的，因为在书中他们能够看到脚步到不了的风景，大人解决不了的问题可以到书中寻找答案。在书中，他们不仅可以与古人谈笑风生，也可以与未来交流，畅想未来的模样。

喜欢上书籍的孩子就像有一个最亲密的伙伴，可以随心所欲随身携带，不怕他就是也不怕他溜走。

对于这个亲密的小伙伴，可是有的孩子还没有意识到它的可爱与风趣，总想把他推得远远的。那么如何让这样的孩子爱上阅读呢？成了不少爸爸妈妈们伤脑筋的课题。

机械工业出版社出版的《如何让孩子爱上阅读》，打开爱上阅读的秘密，唤醒孩子喜欢阅读的内驱力，激发孩子自主阅读的兴趣。

《如何让孩子爱上阅读》的作者，是一位热爱儿童文学并乐于分享心得的图书教师，她是澳大利亚的梅根·戴利。

成长于书香家庭，自幼热爱阅读的梅根·戴利，接受过专业的阅读训练，掌握了儿童阅读领域的专业知识，作为一名母亲和图书管理教师，将自己的养育和教学经验融入到儿童阅读能力发展中，帮助孩子挑选合适的读物，帮助孩子爱上阅读。

有人问作者，父母应该在孩子多大的时候开始给孩子读书听？本书的作者梅根·戴利认为，是从出生开始。因为刚出生的婴儿就已经具有了交流的意识，所以书也应该是新生儿的标配。

对于低幼龄的孩子，亲子阅读是最美的时光，也是培养孩子爱上阅读的启蒙阶段。这时候主要让孩子认识书、触摸书，知道书中有趣的故事。

温柔的故事和歌曲都可以看作是是与婴儿交流的方法。0岁的孩子靠体验各种感官来学习，触摸成了他们这个年龄的婴儿主动学习的主要方式之一，这时候可以和孩子一起摆弄书籍。

随着孩子的呀呀学语开始可以和孩子挑选，有精美图片和简洁明了大方文字的图书。这时候父母和孩子一起读书，不仅可以培养亲子关系，还可以养成读书规律，只不过读书的节奏要慢一些，读书的时间要短一点。

三岁的孩子已经有自主意识，孩子的语言表达能力也活泼起来，而发展语言能力的重要来源就是陪伴孩子阅读。读书的形式可以多种多样，父母可以花点心思让书籍变得生动起来，比如说有玩偶扮演故事里的角色或者是和孩子进行角色扮演，变换不同的音调和孩子一起读故事。

学龄前的孩子开始启蒙识字了，这个时候孩子要知道读书是从左往右读的，适合指认读书。

这时候和孩子读书的时候，可以跟孩子一边读一边指着文字的走向，让孩子知道读书的规则。

从小培养的读书习惯，对孩子养成终身学习的习惯很有帮助，比如说睡前故事，父母和孩子一起享受共读的时光，这时候的孩子感受到的是快乐的，幸福的，温馨的。

在电子产品种类繁多的今天，让孩子爱上阅读，首先父母自己要远离电子产品，跟孩子一起阅读。

对于小孩子来说，书籍并不仅仅只是绘本，还包括涂鸦书，涂色书和游戏书，在动手做和主动寻找在书上有趣的点中爱上阅读。

给孩子布置一个可以随手拿到书的家。有的家庭干净整洁，书籍整整齐齐地摆在书架上，可是当孩子想读书的时候，他走到书架的时候，可能已经忘了自己要找什么了。把书籍放在孩子触手可得的地方，如果他当他无聊的时候，他会伸手拿起手中的书，而不是去打开电视或者是手机、电脑。

进入学龄的孩子可以鼓励孩子大胆的自由书写和绘画表达，要知道阅读、书写和绘画是有内在联系的，而当一个孩子开始创作有意识的文字和图像时，他是充满惊奇和兴奋的，也是孩子打开内心世界，探索世界的开始。

鼓励孩子自主选择书籍，他孩子一起去书店、阅览室、图书馆，享受阅读的时光和氛围。

谈到选书，作者将书籍分成两类，一是虚构类书籍，二是非虚构类书籍。如果这两类书籍有所偏颇的话，可能会造成阅读的营养不良。所以孩子既要选择阅读虚构类书籍，也要阅读非虚构类书籍，鼓励孩子进行多题材阅读。

虚构类书籍指的是小说、寓言、童话故事等。非虚构类书籍主要指帮读者搭建基础常识的书籍，读这类书籍不仅增长知识还扩大词汇量。

此外戏剧和电影剧本、诗歌等也要让孩子有所涉猎。作者认为剧本上的人物对话和舞台方位只是之间的空白，都充满了潜力，不仅可以让读者去想象画面和声音，还能激发我们去撬动心灵之眼，把人物角色视觉化，然后读者必须使用使用推理和演绎。而推理和演绎是一个优秀读者所必须具备的两种重要的技能。

现在的书籍琳琅满目，带着一颗慧眼去识书选书是一项重要技能。随着科技的发展，阅读手段丰富多样，可以数字阅读，也可以阅读纸质书籍，《如何让孩子爱上读书》，将作者多年的图书管理经验，推荐书籍的经验分享出来，一起共享好书，让孩子爱上阅读不再是难事。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(三)：孩子天天想看动画片，如何让孩子在很小的时候爱上阅读？

我家俩宝儿是双胞胎，在两三岁的时候，就特别喜欢看动画片。俩人天天坐在沙发里面看着动画片，如果不管理，他们能看上一整天，还不断模仿动画片里面的人物进行危险动作，特别是大孩儿，额头上跌破的伤口整天鲜血淋漓的，让人胆战心惊。而我和孩儿爸爸天天为了一家生计四处奔波，根本就没有太多的时间陪伴他们，如何让俩宝儿养成一个很好的习惯呢？

这时候我想到了阅读，但是被动画片迷得不能自拔的孩子，怎样才能爱上阅读，也让我无从下手，非常头痛。

幸运的是孩子在幼儿园接触到一个特别优秀的焦老师，焦老师通过绘本的方式，鼓励俩宝儿大胆地去画画，去创作，去修改，去写字，让孩子慢慢从动画片的沉沦中走了出来。

焦老师的方式，和澳大利亚梅根.戴利著作的《如何让孩子爱上阅读》里面讲的阅读理念非常相似，我希望，每一个焦虑的父母，都能够从书中找到方法，让自己的孩子爱上阅读。

梅根.戴利当了15年的图书教师，20年的小学教师，并是一名家长兼教育工作者，她爱书如命，酷爱读书。

她认为儿童读书会可以帮助孩子增强自信心和公众演讲能力，并鼓励他们为了乐趣和学习而阅读。

读书会是我家俩宝儿在幼儿园的焦老师，最喜欢引领孩子读书的一种方式，她把自己班的20多个小朋友聚集起来，为孩子不断提供读书的机会。

孩子们把自己带来的书堆在小书桌排成的大书桌上面，搬着自己的小板凳围着书桌坐成一圈，兴高采烈地挑着自己喜欢的书籍，与小朋友一起讨论，抒发情感，并相互推荐最喜欢的书籍。

其实读书会家长们也可以自己组织，怎样才能组织有效的读书会呢？

首先是地点，最好不要在自己家中举行，大人们的关注点可能会去交流植物的栽培或者厨艺的切磋，孩子们会想探索彼此的房间或者玩具，而且家长们可能会为客人提供食物感到颇有压力。

最好的形式，可以找社区阅览室、会议室、公园凉亭等等一些公共场所，采取固定的时间，一个月组织几次。

其次是阅读，孩子们可以提前共读一本好书，或者同一主题或同一作者的不同书籍，带上正在看的书，然后再在一起讨论和阅读，这样就能够不断培养孩子的文学知识和技能，为他们创造美好的回忆，以及积极的阅读体验。

俩宝儿在四五岁的时候，也和比较好的几个家长，利用其中一个家长的辅导教室，每周五晚上开展一次读书会活动。

这个读书会每周一个主题，可以读诗词，论古今，由孩子们自由分享读书的乐趣，鼓励他们讲出心得体会，激发了孩子们浓浓的读书乐趣，父母与孩子一起携手共同成长。

澳大利亚教育学家已经认识到了视觉在读写和意义创造中的重要性，现在学校每个年级的教学内容，加上了与视觉素养相关的知识。

我们现在生活在一个充满视觉效果的时代，应该学会利用绘本培养孩子的视觉素养，让孩子爱上阅读。

我们家俩宝儿，从小接触大量的绘本，从绘本中激发他们丰富的想象力、创造力和想象化力，当他们这些能力不断增强的时候，那种想表达的欲望就如火山爆发一般，不可阻挡。

小小的孩子还处于认字不多的年龄，已经会通过绘画来表达自己的想法和思想，这些都是自然而然的事情。

这时候的父母，可以帮助孩子把一个故事孩子用好几个图来表达，形成一篇完整地看图讲故事。

久而久之，孩子画得多了，就会理解故事要有开头，中间，结尾，故事有结构、节奏、对话、叙事等等技巧，写作也是越来越流畅，成为水到渠成的事情。

帮助孩子一起阅读的家长，一定不能仅仅局限在童年的美好，一定要让孩子学会为未来而阅读。

生活中不仅仅有鲜花，还有荆棘，每个人都不可能永远生活在童话的王国，要帮助孩子不断了解社会和自然世界，接受未来要面对的各项困难与挑战。

许多父母往往希望孩子读那些美好、魔法和充满快乐的书籍，希望孩子看到生活的光明，那些探索黑暗主题的书籍一直是他们排斥的，不愿意让孩子阅读到，只希望保持孩子的纯真。

但是家长真的了解书籍吗？比如《夏洛的网》，故事中的主人公夏洛无法避免死亡，正是因为朋友们如何尊重他的生命，他才变得乐观，并继续坚强地生活下去。

这样的书籍，可以培养孩子们的适应能力，让他们有能力渡过艰难的时期。

所以，父母不仅仅只是保护孩子，避免孩子心灵的伤害，更是父母的责任，向他们介绍生活的“黑暗”，是用一种更温和的方式，让他们勇敢走向未来，成为生活的强者。

结语：不管你给孩子报多么贵的早教课或者启蒙班，都不能培养孩子真正的阅读兴趣，只有好书才能做到这一点。

当你有了好书，再通过举办读书会，教孩子读图，读图说话，写读书体会等等方式，才能真正培养孩子的阅读兴趣，并将受益一生。

帮助孩子爱上阅读，这是父母送给孩子最好的礼物。

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《如何让孩子爱上阅读》读后感(四)：做到这几点，你的孩子也会爱上阅读

苏联高尔基有句名言说：“书籍是人类进步的阶梯。”

阅读是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。无论是求学阶段因为学业上的要求，还是人生成长的需要，人们都需要阅读。

这里说的阅读，侧重指书本阅读。

什么年龄段的孩子开始阅读最好？如何让孩子开启有效阅读？如何帮助孩子选书？……

一本《如何让孩子爱上阅读》，有你最想要的答案。

《如何让孩子爱上阅读》的作者澳大利亚的梅根.戴利，她是专业的教师，也是专业的图书管理员，同时也是一名家长。在引导孩子读书方面，有着丰富的经验。

所有人知道多读书的好处，但是很多人会疑惑：在孩子多大时就开始培养他们的阅读兴趣比较合适？

梅根的答案是：从出生就开始！梅根认为“书应该是新生儿的标配。”像吃奶一样，必不可少。

事实上让孩子开始“读书”，还可以更早些，比如胎教。因为宝宝母亲肚子里18周的时候，已经可以通过羊水感知外面的声音，临近出生，已经可以聆听歌曲。

一个叫珍妮弗.德的妈妈在书中分享了她的经验。她的丈夫在她怀孕时，常对着她肚子里的宝宝唱《你是我的阳光》这首歌。孩子出生那天，这位爸爸抱起啼哭的孩子，又唱起《你是我的阳光》，孩子的哭声戛然而止，安静地盯着他的爸爸。

我在怀着大儿子时，也每天晚上读一些五言七律的古诗给他听。他出生会讲话后，我指着书教他读，他很轻易就把这些古诗背下来了。而没有胎教过的那些诗，他就没有那么容易记住。

所以，读书要趁早。不要质疑孩子太小听得懂学得会吗？不夸张地说起跑线从娘胎里就开始了。

语文老师常常说“语文是百科之母。”其实后面还有一句“阅读是语文重中之重。”

很多家长会纠结，怎么给不同年龄段的孩子选书？或者说，什么样的书可以很好地培养孩子的阅读兴趣？

梅根在《如何让孩子爱上阅读》中针对3到5岁的宝宝提供了一些书目，有选择困难症的家长和老师可以参考一下：

1. 迷你版童书。这些书多半只有巴掌大小，合适年龄小的孩子拿着。书上配有鲜艳的图片。有些是人物书，图片下面简单写着称呼，比如“爷爷、爸爸……”，有的写着职业“医生、消防员……”

还有动物、植物、交通工具等这样分类的迷你版童书。家长可以带着宝宝一边指认书上的图片，一边随机认读图片的字。

2、涂鸦、涂色、游戏书。好动是孩子的天性。在引导孩子阅读的时候，给孩子动手和动脑的机会，让其有游戏玩耍的感觉，更容易激发他（她）的阅读兴趣。

比如，给书上的简笔画涂色，或者在书上的空花园里种（其实是画)上喜欢的花草树。

3.找不同点的书。这样的书很有趣，有时连大人都会着迷。书上了有相似的图画，但细微地方有不同点，孩子需要细心地对比才能找出来。看这样的书，可以锻炼专注力和辨别力，很多孩子乐此不疲。

3、绘本书。几乎所有的孩子会喜欢看绘本故事书。好的绘本里面有有趣的图画，以及简单的文字叙述。就算他自己看不懂文字，也可以通过图画来自圆其说。

只有在感官上带来愉悦的书籍，才会勾起孩子的阅读兴趣，愿意与之为友。

父母是孩子的第一任启蒙老师。无论是成长或者是习惯的养成都离不开父母。读书亦然。

要让孩子养成良好的阅读习惯，父母应给孩子创造多方面的条件。

1、创造环境条件，用精美的书籍和绘本图片做家居装饰。在家里的客厅，房间，或者是显眼的地方摆放孩子的书，方便孩子随时可以拿到书。

平时节假日，除了带孩子去游乐场，也带去图书阅览室，感受读书的氛围。

2、亲子阅读。这招对于初期培养孩子阅读兴趣尤其重要。

对于认字不多的孩子，往往需要父母陪伴才能读书。特别是睡前阅读，这是一个难得的亲子交集的时间。可以由父母读书给孩子听，也可以让孩子读或者讲书给父母听。这样利于孩子放松后入睡。

读书后，还可以进行讨论故事情节，对书中的人物以及故事进行表演，加深孩子对书的理解。有时候，做父母的还可以和孩子一起大声读书。

梅根邀请了一个孩子的妈妈在书里做分享。这位母亲的女儿曾经语言障碍、被读写障碍专家诊断为“失读者”（一种源自神经系统的特殊学习障碍）。这位母亲说到她的做法是及早干预孩子的阅读能力。她发现孩子与人不同的问题后，尽快地找专业人士指导，陪着孩子阅读、阅读，再阅读。后来，她的女儿成为了一名热爱书籍的独立阅读者。这让她非常自豪。

3、父母给孩子一个读书的榜样。当前，电子产品的兴起，很多家长捧着手机放不下，孩子靠近了，也是随手塞个平板给孩子自个玩。这对于孩子的成长尤其不利。

单位有个同事有个三岁的孩子，晚上九点，她叫孩子睡觉，孩子吵着要玩她的手机。她说睡觉不能玩手机，孩子就对她说“那你也不能玩。”

孔子言：其身不正难令其行。试想，如果家里大人都在各自看书，孩子怎么可能不受影响，也去拿自己的书来看呢。

梅根两个孩子都喜欢阅读，而且孩子的老师说，她们很会看书。梅根说，这得益于她和丈夫为孩子做出了爱读书的榜样。梅根自己嗜书如命，童年时期就喜爱看书，出来工作后，也选择与书相关的教师和图书管理员工作。

4、当孩子有了自主选书的意识后，家长要给予孩子足够的选择权，这是让孩子爱上阅读的有效途径。

5、有机会的话，带孩子去参加写作者的现场发布会活动，让孩子认识写书的作者，也会激发孩子的阅读兴趣。

在这里，我也说一下我做为小学语文老师在引导学生读书的一些做法：

对于小学一二年级的学生，我要求他们每天吃饭的时候，读一篇课本外带注音的文章给家长听，然后家长在书上签名。结果发现，能够坚持读书两个月的孩子都有明显收获。

无论接手教哪个班，我都组织学生开展“我和书本比身高”的活动，要求学生读书后写简单的笔记，把读过的书摞起来，看看一年里读过多少书，和书站在一起拍个照。这个活动需要家长配合买书和监督孩子读书。

定期开展班级读书会，让学生分享读书的快乐。

结束语：

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。