今天无意间看到了一个创新型教育家的讲座,倍感震撼!
是的,我们每一个家长都应该更懂教育。因为一个民族的教育水平不仅是靠国家教育体制、学校、老师,更重要的是决定于我们家长。我们对孩子的每一个决定,甚至是一个眼神都可能会给予孩子一个不同的人生。
一个国家语文科目的发展会带动其他理化生科目的发展,也决定了它们的发展水平。所以一个国家和民族最重要的科目是语文,而语文教科书上的课后作业水平是一个民族教育水平的最佳体现。外国教科书上面的课后作业大多是这样的:如果你是作者,请重新改编此文章;请根据文中对**的介绍画出你心中的图;请到**地方观察地质,探究当年此处火山爆发的原因。……而中国教科书上的课后作业往往是这样的:请背诵原文;请说说文中第*段第*句话作者为什么要这么写;请探究作者写第*段的意图是什么……
显而易见,外国的课后作业大多是具有启发性的、开创性的、没有标准答案的,而中国的课后作业大多是背诵、让你围着本来就不该有的所谓的标准答案转,否则就是扣分或者得不到老师和同学的掌声,而这样的教育,孩子能学到什么?不仅学到的东西少而又少,并且还不断的失去孩子原有的创造力。而创造力决定了一个国家、一个民族的科技创新水平。先辈钱学森就曾问过为什么我们国家的学校就培养不出人才。的确,为什么我们国家可以在世界上作为领先性的人才的人这么少?我想大概莫过于三个原因:我们中国人笨;我们中国人懒;我们中国人教育水平低。要说笨、懒,我想应该是不对的,而且世界上不会有哪一个国家和民族会这么评价我们中国人,因为我们中国人在古代创造了辉煌的文化,在现代有杨振宁、马云、吴健雄、丁肇中……那么就是第三个原因了——我们中国人的教育水平问题。 www.lingdz.com
拿外国与中国对比并不是说外国的教育多么多么好,中国教育多么多么差。而是要通过对比找到我们的不足,进行反思。中国教育水平的改变不光要靠我们的政府、学者、学校、老师,更要靠我们家长自己。我们每个人的力量都是薄弱的。国家,对于我们来说,我们什么都改变不了,但我们能做的,就是改变我们自己,反思自己教育上面的不足,改变对子女的教育方式。我们国家的教育还是有希望的,只是这个过程是劳苦的,它需要我们每个人的努力,但我相信,为了子女,为了我们国家的未来,我们每个人都是愿意付出的。
谨记:我们每一个家长都应该更懂教育。