7月18日上午,我要在小红班上一节关于保护红嘴鸥的课,同时也是小红班的助教,上课过程发现自己存在着很多问题。
红嘴鸥的相关课题一直是我们生命科学与技术学院的一大特色,选择红嘴鸥为上课的内容也是想延续这份特色,让更多的人认识了解红嘴鸥。由于前期的设想有误,备的课程略显简单和粗糙,让他们感觉我的课程不是很有趣。上课期间,学生的纪律也不是很好,吼了好几遍都镇不住他们,其中也和自己讲解衔接的不好,讲得不够吸引学生有关。这次上课,也让我为下一节课做好了准备,让我更清楚自己要怎么做才能吸引学生。虽然学生很难做到完全安静,但我会尽自己能力把他们的纪律弄好,提高他们的自我纪律意识,让他们在课堂上学得更高效点。 我打算好好准备下一节课的PPT,详细规划好内容,让学生进入有趣的课堂,更用心地开心地接受我教的课程。一直以为教小学生不是一件很难的事情,经过了今天的教学,真的深知小学生可不是“小乖乖”。
作为教学者,得松紧有度,针对不同的学生得采取不同的教学方法,让他们学中有乐。