无论是剧本还是小说的创作，都遵循着一些共同的理论，即在人物、情节、开端、结局等等部分需要精妙的构思，一部完整且优秀的故事型作品，一定是方方面面都已考虑周全。今天开始，研习君会具体某一部分，来分享一些大作家、大编剧们的看法与处理方式，从这些语录与解说里，我们来看看他们是怎样做的。
今天最先分享的是故事创作里的“情节”部分，内容选自《编剧秘笈》一书（有小伙伴想让研习君推荐一些写作类书籍，其实研习君每次选取文章时都会把书籍名字写出来，感兴趣的小伙伴可以买来看一看）。
1、
有了不少素材在手上，而不知如何布局，或布局停止不前，那毛病就在于他心中没有足够明确的要（主题思想）来精选他的素材。——贝克《戏剧技巧》
解说：定立了主题思想是全剧的方向，有目的始可选择手段，主题思想可以从“因果”关系上着想。
举例说：“以暴易暴不是解决问题的办法。”编剧构思性格与剧情时，先由“因果”处想，暴力的因是什么？怎样发生？解决的方式选了暴力，因是什么呢？过程是怎样呢？暴力的因是什么？暴力的报复又成了什么果？因果关系常常都给与编剧相当多的创作灵感，是一条引入思考的路径。
2、
一部戏是在命运环境中，或快或慢发展着危机。一场戏剧性的情境，就是危机中的危机，清楚地把戏剧情节推向发展。戏剧可以称之为‘危机的艺术’，正如小说是‘逐渐发展的艺术’。——阿契尔《W.Archer剧作法》
解说：戏剧之吸引观众，因为它有高潮，最后的结局，也即是最大的高潮。
所谓‘危机’应该从广义上了解，有关剧中人生命的‘危机’故然是‘危机’；一个秘密、一缕感情、一个美梦，遭受揭穿、割裂、打破都是‘危机’。要掌握观众的情绪，要他们为危机而提心吊胆、产生惊讶紧张的心情。
不能掌握观众的情绪，不使他们的情绪起波涛，必然是闷极之戏了。
3、
一个作家发现自己写不下去了。他大体上知道要写的情境是怎么一回事，但他不能推动剧中人物在这情境里自由地自然地行动（推展剧情），是由于作者对那些情境不认为是人物创造的，而认为作者可以强迫人物在某些情境中，这样那样活动。——贝克《戏剧技巧》
解说：看这一则原译句子很费神，因为贝克把说话倒转来说。当剧中性格在‘他’所‘创造’的情境下‘活动’，一切戏剧动作都是顺利而合理的，剧本发展并没有遇到阻碍。
何谓‘创作’呢？是配合剧中人性格而的安排的情境。
例如写一场喜剧，描写赖债，编剧设计追债者是‘急惊风’，避债者是‘慢郎中’。
这一对人物性格充满喜剧潜能，又是对比强烈、尖锐矛盾的性格，追债的地点（即情境），选了一所餐厅内男厕。
可以想像‘慢郎中’避债者躲在男厕，‘急惊风’外边穷追的‘巧妙’境况，会带来多层误会，也有潜能作喜剧发挥。
只在餐厅小桌上追债，喜剧潜能减少许多了。
故此，选情境要视乎戏种、人物性格，与所发生的剧情，不可以随手拈来。这是编剧的计算。
4、
情节就是：人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般相互关系，某种性格典型的成长所构成的历史。——高尔基《文学论文选》
解说：编剧写故事（情节）写什么？写所设计人物之间各种关系而已。透过剧中人与人的关系，看到所产生的冲突和调和，便看到戏。人物性格在变化的关系中成长，给与观众启示。
5、
要写得紧凑，就必须对你所写的事物知道得极为充分、确凿，可以毫不费力就把最精彩的和最重要的东西挑选出来，而不使你的作品杂乱臃肿，要知道详尽，才能写得简炼。——巴乌斯托夫
解说：编剧须好学，须杂学，对什么事都要有求知的兴趣。想发表一番言论，或描写一个人，知得少、懂得少，怎可具体落实的说呢？
剧作同一道理，写人物，写剧情，写感情，作者一知半解、经验浅薄，只写粗枝大叶的概况，或不着边际的废话。材料充足，有深切感受，写来游刃有余，游刃有余始有卓见，有言人之未言的，才有精彩处。
认识不深，多属空泛之言，陈旧之言，观众不愿多听，大多不屑一顾吧。
6、
怎样加强悬念，次序的改变（戏剧情节）能大大加强悬念。——贝克《戏剧技巧》
解说：凡戏应有一个大悬念，这是全戏的灵魂。观众为什么要看这出戏呢？他们要获得解开这悬念的答案。
编剧暗示（或明示）这个悬念时，最重要观众接收到、感觉到，继而编剧捉住观众好奇的心理，把悬念的答案‘弄来弄去’，不到结局始终不揭露。‘弄来弄去’，即所谓扭曲剧情，增加枝节，把观众的心推到答案之中，随即又拉离，把进路推到山穷水尽处，却发现柳暗花明又一村，这是编剧的技巧。
‘拖延’永远有扩大戏剧的作用。所谓‘拖延’，并非没有实质内容的拖延时间，而是操纵观众情绪，抓紧观众好奇心理而产生的蓄意‘拖延’。到了情绪被波动之后，观众乐意被‘玩弄’。编剧故布疑阵，大卖关子，拖延结果，观众都乐于被“弄”的。
7、
一部严肃的戏，缺少进展就退化成新闻报导，一部喜剧缺少进展，就成为一则笑话而矣。——韦尔特《独幕剧编剧技巧》
解说：要注意是‘进展’二字。
剧情必须向前发展，要有发展的潜能。
潜能愈充足，发展就愈丰富。
戏的发展的潜能在人物性格，在主题思想，在人物关系的变化之中。
编剧要推动剧情进展，要驾驶进展速度，还要像耍戏法般，把过程驶过曲折而危机重重的道路，然后把乘客（观众）带到高峰（高潮），使他们在‘旅程’中获得心理上、官能上丰盛的满足。
