一、教师批评学生的幽默语录？
1、上课风都吹得倒，下课狗都撵不到。（看到某同学上课无精打采时如此说道。）
2、翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？(有次课是下午第一节，大家都耷拉着脑袋，昏沉沉的样子，老师如此教训。)
3、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。（某同学下课时买了个锅盔没啃完，上课忍不住又啃，被他发现。）
4、我怀疑牛顿是不是被你们气死的。（某同学将最简单的题答错。）
5、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。（上课时候，大家说话，他只好提高声音讲课。）
6、还没下课，就享受下课的待遇是不是？(大家在课堂上乱哄哄地讨论着。)
7、谁说你们没有毅力，还是有的，就是长期坚持上课说话。
8、放假了是不是？先警告你们不要去害别人网吧哦。(当时网吧在严查未成年人进入。)
9、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。
10、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
11、把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。
12、你们就只有两个时候会叫唤：一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。
二、批评学生不带脏字的精辟语言？
批评教育学生，需要有关心关爱为前提，本人不赞成变相的批评。下面是收集到的老师婉转批评学生的。
1、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道，路再远，终有尽，无论如何，我们都要一直坚持努力地走下去。
2、学习其实并不是只拼时间，更重要的是拼学习效率，如果学习效率低下，花费再多时间学习成绩提高也不会太明显。
3、对坐不住的学生说；你屁股有钉子吗，总是坐不住。
4、对写字马虎的学生说；是不是吃太多鸡爪了，写字也像鸡爪一样。
5、对爱看天花板的学生说；以前我们的教室都是瓦房。老师就说，你在数瓦片吗，数了多少片。
6、不要沉迷于游戏网络与自媒体。不要患上信息恐惧症，自媒体上绝大部分信息是无效的碎片化的。7、对一上课就跑厕所的学生说；懒人屎尿多，没有也去窝
8、对爱转头的学生说；你的头是皮球吗，总是转来转去的。
三、教训孩子的幽默笑话句子？
教训孩子的幽默笑话是，你这小孩真笨呢，就跟你爸爸一样，然后厄也够聪明的，就跟你妈妈一样。
四、老师怎样巧妙又幽默的批评学生？给点批评学生的幽默话语？
这孩子很聪明啊！无师自通，都学会开小“车”了！
孩子的字很丑很草啊！老师是这样评价的：你先出去站着吧！我资历太浅，教不了你这样的大书法家！
这孩子可不得了，满嘴都能跑火车！
五、批评孩子的话怎样说比较恰当呢？
1、批评自尊心强的孩子较好是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害他幼小的心灵。
2、批评前，先说说他的一些优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，乐于接受。
3、批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应放在如何改正上。
4、父母批评孩子时态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。
5、批评时切不可罗嗦，应简单扼要，对准错误的要害，严肃认真地进行教育。
6、孩子一旦有错，要立即批评指正。如果错误发生已久，再进行批评，孩子会莫名其妙。
7、同一错误，绝不可因父母情绪的关系，时而批评，时而放纵，这样会使孩子难辨是非。
8、不要以为一次批评，孩子就会彻底改正。
9、只要孩子领会了批评的意思而又有悔改之意，就要原谅他，终止此次批评。
①
幽默是最高级的智慧，一个幽默风趣的老师很容易招学生喜欢，在课堂上自然也能吸引到学生的注意力。
他们好像拥有一种超能力，一句话就能化尴尬于无形，化难题为乐趣， 化细雨为春风，化干戈为玉帛。
他把教育当作是一种艺术，在课堂上，他如音乐家一般激情，不管难易都能游刃有余;他如画家一样捕捉感极强洞察秋毫;他如哲学家一样睿智，于无声处胜有声启迪众生; 他如行走的段子手，让人耳目一新。
这样的师者，遇之我幸，失之我憾。猜想生活中的他肯定很有趣，很难想想，一个枯燥无味的人如何能把知识讲的生动形象。他想象力一定很丰富，要不然他为何总是能灵光乍现。他必然博学多才，要不然他为何总是妙语连珠。
南开大学创办者张伯苓是民国时候著名教育家，一次在学校的毕业典礼这样发言：“婚姻可分为三种，第一种像狗皮膏，贴上去很麻烦，撕下来很困难，譬如老式婚姻；第二种像橡皮膏，贴上去与撕下来都容易，譬如新式婚姻；第三种像气球，飞到哪里，就算哪里，譬如影剧界的儿戏婚姻。
" 这段论婚姻的话实在精辟，严谨不失幽默，缜密不失生动。
民国大师的涵养风趣我们固可望不可及，然若能修的其千百分之一已足矣。优秀的师者从来没有单一的标准，可能是幽默风趣的亦可能是治学严谨的;可能是优孟衣冠的亦可能是别具一格的。 教育是什么？无非是一切为了孩子，为了孩子的一切，只要是用心有爱的老师都是好老师！
②
课堂评价是教学过程中极为出彩的一环，需要教师极为丰富的教学经验与教育急智，不仅要对学生回答问题给出肯定或指引，还应该给与学生专业方面的提升与修正。
不应该仅仅放眼于幽默与吸引学生方面，以免有哗众取宠之嫌。
六、批评幼儿园小朋友的话？
1、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。
2、别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。
3、你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。
孩子做错了事情，恰当的批评是必要的。但实际上，许多老师有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用。那么，作为幼儿园教师，该如何批评孩子呢？让我们一起来看看吧！
要让孩子了解你的感受：要让孩子感受到你的不悦，使孩子由老师的神情与沉默的气氛中，感受到老师的情绪，能够促进孩子对自己的过失进行反思。在批评孩子时，应该使孩子感受到：老师讨厌我的缺点，但却非常喜欢我这个人。这样，孩子才能乐意听取批评，勇于改正错误。
让孩子明白所犯的过失与后果间的联系：让孩子清楚地知道他的行为会带来什么样的后果，从而学会对自己的行为负责。例如，当孩子不好好吃饭时，老师往往由他去，等到他饿了再吃东西时，告诉他不好好吃饭与挨饿的联系。
在批评的同时，要充分肯定孩子的长处：我国有句古语：“数子十过，不如奖子一长。”幼师跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的错予以纠正，这样孩子就容易接受。
所讲的道理要“合理”：老师与孩子讲的道理都必须合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子也是办不到的。
要给孩子申辩的机会：跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，老师应给予孩子申辩的机会，让孩子把事情讲清楚讲明白。在幼儿园，老师深有体会：给孩子申辩的机会，孩子会更加理解老师所讲的道理，批评教育能收到良好的效果。
批评要把握好时候，了解孩子的情绪状况：孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易发拗。因此，老师在跟孩子讲理时，要充分了解孩子的情绪状况，在他情绪较好时，进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，也是不会奏效的。
具体的要注意以下细节：
01
翻老账的批评方式要不得
孩子调皮捣蛋，总少不了挨老师的批评，有的老师还把“旧账”逐一翻出来，想让孩子更加明白到自己的所作所为是不正确的，并责令其改正。但这样的批评方式最好不用。因为，翻老账的批评方式会使教育效果大打折扣。
02
话不可多，不可冲动
让孩子明确知道你的想法，从当时发生的具体小事人手，有条理地进行分析，指出原因，帮助孩子认识自己行为的严重性，并以诚恳的态度告诉孩子：老师在帮助你，爸爸、妈妈在帮助你。
抓住时机说话 ，批评孩子的时候，要保持冷静，随时观察孩子的情绪变化。在孩子想听、肯听、愿意听的时候进行教育，胜过十倍的唠叨，效果也最明显。
提出具体的改进措，批评的目的是不断修正孩子的行为，努力向好的方向发展。大人给出的建议要具体，有针对性，便于孩子理解和实施，起到积极鼓励的作用。
03
三多管齐下，注重效果
告诉他你的经验，可以将你小时候犯的错告诉他，把你的淘气、闯祸告诉他，把你害怕别人告状的心情告诉他。孩子会觉得大人也和自己一样，也有一样顽皮的童年。放下心里的负担，你的话孩子一定会听，因为他觉得你很可亲、可爱。
告诉他你的担心，把你心里的忧虑、担心告诉孩子，让他知道自己的表现是多么地让老师担心、失望。体验到大人的感受，孩子会对自己的表现产生愧疚，因为没有孩子想让老师失望。
善用你的沉默，喋喋不休不仅费时费力，而且容易使言行激化，削弱教育效果。往往是你说累了，孩子也烦了。短时的沉默，可以留给自己思考的时间，也可以留出孩子反省的时间。在惊诧于大人不说话的同时，孩子会想，“我的表现真得很伤大人心，看来，我是做错了。”
04
倾听孩子，理解孩子
耐心地听一听孩子的心声，孩子做错的每一件事，都是有原因的。
表面看是孩子忘了收好玩具，而实际上可能与老师提供的游戏时间、游戏材料有关。
时间短，孩子没尽兴，自然忘了收；玩具太多，玩不过来，自然摆一地。
如果仅仅归为是孩子执行游戏规则的问题，那就太冤枉孩子了。
在批评之前，听一听孩子的解释，他的话会帮助你处理好这件事。
05
肯定进步，建立自信
多肯定孩子的进步。只要我们细心，总会在孩子一团糟的行为中，找出一个微小的闪光点。比如“今天你学会叠被子了”，但可能弄乱了床单、枕头；“你把玩具分给小朋友”，可能是他已经玩厌的。不要总是盯着孩子的短处不放，只要你把他真正当成一个小孩子，就能原谅他成长中的所有过失，就会为他的点滴进步高兴。
在批评孩子的时候，应针对孩子的错误进行批评，重责其事、轻责其人，使孩子真正了解自己错在哪里，从而进一步检讨自己的错误。“循循善诱，充分的说理，是教育孩子的重要手段。”这不仅需要有耐心，还应结合幼儿的心理特征，选择恰当的方法和技巧。
七、7年级家长批评孩子的话怎么写？
首先，我们在批评孩子的时候，要注意正确的话术，避免过激的语言伤害了孩子的自尊心，反而起到反效果，比如在众人面前斥责小孩“你怎么那么笨”、“你真的好蠢”、“告诉你怎么做你都学不会”、“你看别人家的小孩多听话，你却这么叛逆”等等都是很多父母在批评过程中会说的话，而这些话却因为父母的不经意伤害了孩子。
其次，父母在批评孩子的时候，多站在孩子的角度考虑问题，分析孩子犯错的原因。
比如当考试不好的时候，应该和孩子坐下来一起探讨分数低的原因，如何做改进争取下次的提升等，可以换成“妈妈知道你这次很努力，虽然这次的分数低了点，我们一起来看看都错在哪里，下次努力，争取不再犯错”，一方面肯定孩子的努力，一方面让孩子知道问题点和改进方法，这样才是有利于孩子学习发展的方法。
最后，作为家长的我们，批评不是解决问题的手段，我们需要通过行之有效的方法帮助孩子改正错误，而孩子的教育是一门科学，我们应该在生活中不断学习和深透，只有结合孩子的需求，才能更好做孩子的榜样。
正常情况孩子正是叛逆期，要以教育为主，给孩子足够的空间，尽量的不去打
八、对幼儿的错误进行一段批评语？
有个小朋友在幼儿园总爱打人，可以对他进行教育，人家不惹你，你打人家人家反过来打你，你怎么办？没事儿不要找事儿，从小要养成一个爱人的习惯，你爱别人，别人会爱你，你这样以后没人搭理你，你一个人会难过的在一个团体里要有爱。互相关心爱护，做一个有爱心的小孩子多好呀。
宝贝，这样子做不对哦，咱们得改正错误，下次不可以这样子哦，知道吗
③
哦，如果妈妈也打你，你疼不疼呀？是不是感觉很疼？那放在妈妈的身上，妈妈也会觉得疼，所以以此刻的行为是错误的我不希望你下次再犯这种错误
