一、关于班主任的经典名言优秀教育家？
1、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
2、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
3、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
4、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
5、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
6、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
7、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
二、高冷教师格言座右铭简短？
1、播种希望，收获明天。
2、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
3、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
三、关于师生情的名言警句？
①
老师如罗盘指引方向，教我们描绘人生的第一笔蓝图，他们以春风化雨的温柔，对我们关怀备至；以博古通今的满腹经纶，带领我们徜徉知识之海。而我们，在耳濡目染之中接受老师对我们的影响。
老师们高尚的人格感染着我们，谆谆教导与切切关怀犹如清风温和抚过，抚平我们的幼稚与顽劣，让我们沐浴在阳光下，从新生的幼苗成长为参天的巨树。
②
1、 君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
2、 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
3、 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
4、 身教重于言传。——王夫之
5、 我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
6、 善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
7、 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
8、 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
9、 事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
10、 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
11、 君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》
12、 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
13、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
14、 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
15、 贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
16、 一日之师，终身为父。——关汉卿
17、 三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
18、 师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——（汉）韩婴《韩词外传》
19、 教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
20、 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
③
1、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
2、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
四、关于班主任工作的名言警句？
1、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
2、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
3、关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。
4、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
5、给学生一片天空，让他们去创造。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
9、要么不做，做就做好。——郗会锁
10、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
11、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
1、在反思中肯定自我，批判自我。
2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
3、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
五、我国著名教育家的名言？
陶行知的名言
1、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
2、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
不怕读得少，只怕记不牢。—— 徐特立
世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。—— 徐特立
浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。—— 徐特立
1、教育植根于爱。———鲁迅
2、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
3、 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由 的生活中得到真正的教育。———陶行知
4、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
④
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
⑤
1我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
3 建国君民 教学为先——《礼记学记》
4 学为人师 行为世范
5 脚踏实地做事 顶天立地做人
6 使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
7 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基
8 要做人民的先生 先做人民的学生——毛泽东
9 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。 ——乌申斯基
10 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
⑥
我国著名的教育学家的名言警句赏析
我国著名的教育学家的名言警句1
1、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
2、学为人师，行为世范。
3、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
5、学而不厌，诲人不倦。——孔子
6、脚踏实地做事，顶天立地做人。
7、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
9、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
10、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
11、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
13、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
14、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
16、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
17、不愤不启不悱不发。——孔子
18、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
我国著名的教育学家的名言警句2
1、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
4、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
5、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
6、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
7、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
8、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
9、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
10、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
11、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
12、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
13、教育植根于爱。——鲁迅
我国著名的教育学家的名言警句3
、学然后能行，思然后有得。
2、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
3、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
4、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
5、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
6、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
7、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
8、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
9、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
10、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
11、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
12、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
13、学而不思则罔，思而不学则殆。
14、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
15、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
16、学贵心悟，守旧无功。
17、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
18、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
19、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
⑦
1、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
3、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
4、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
5、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠
6、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩
7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
8、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
9、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做‘教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。——培根
⑧
1、 孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
2、 孔子曰：“不学礼，无以立。”
3、 孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
4、 孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
5、 不学礼，无以立。
6、 己所不欲，勿施于人。
7、 孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
8、 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
9、 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
10、 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
⑨
孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
师者，传道授业解惑也。
⑩
1、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
2、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
3、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
4、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
5、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
6、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
7、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”
8、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
六、教育格言简短精辟？
1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
2、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
3、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
4、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
1、 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2、 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
3、 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
4、 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
1、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
2、天荒地老，教师的童心不泯。
3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
4、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
5、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
6、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
9、坚持启发式，避免注入式。
10、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
七、从教格言和成长目标？
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
八、加里宁说的关于教师的名言？
1、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
2、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
3、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
4、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁
5、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁
6、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
7、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
8、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
9、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
10、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁
11、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
12、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
13、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁
14、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁
15、青年时光是最富于敏感性的。——加里宁
16、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
17、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁
18、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
19、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
20、一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁
21、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁
22、青年是人类的精华。——加里宁
23、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
24、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
25、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
26、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
27、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁
28、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
29、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
30、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁
31、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁
九、关于教师不断学习的名言警句？
1、学习知识要善于思考，思考，再思。
我就是靠这个方法成为科学家的。
—— 爱因斯坦2、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
—— 歌德3、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。
所以才能坚硬和什么也不怕。
我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
—— 奥斯特洛夫斯基
十、有关教师学习方面的名言？
1、教师是人类灵魂的工程师。—斯大林
2、捧着一颗心来，不带半根草去。—陶行知
3、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。—布鲁纳
4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—爱因斯坦
5、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。—佚名
6、教师要以父母般的感情对待学生。—昆体良
7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。—陶行知
8、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。—爱因斯坦
1、知识永远战胜愚昧。
2、书犹药也，善读之可以医愚。
3、平时不好学，临考悔已迟。
4、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
5、吾生也有涯，而知也无涯。
6、世上无难事，只要肯攀登。
7、逃避愚昧，就是智慧的开端。
8、书籍是横渡时间大海的航船。
9、天才无非是长久的忍耐，努力吧!
10、凡事勤则易，凡事惰则难。
11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
12、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
13、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
14、人在山外觉山小，人进山中知山深。
15、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
16、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
17、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
18、你若需要时间，还得自己把他造出来。
19、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
20、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
21、聪明靠努力学习，知识靠平日积累。
22、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
23、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
24、人不劳动没出息，人不学习没长进。
25、不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。
26、手懒的要受贫穷，手勤的，得到富足。
27、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。
28、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**!
29、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
30、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
31、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
32、天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。
33、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
34、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
35、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
36、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
37、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
38、学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时一点一滴积累的。
39、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
40、勤劳一天，可得一日安眠;勤奋一生，可永远长眠。
