大班美术我最喜欢的动物反思_经典精选

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是大班美术我最喜欢的动物反思，欢迎大家分享。

大班美术我最喜欢的动物反思篇1

我最喜欢的动物很小很小，也很普通。没有五彩的颜色、没有庞大的身躯，但却是一种特别的动物。我喜欢那种动物的原因是几天前的一个下午……

古人都说蚂蚁在要下雨的时候会成群结队的往高处搬家，我有幸我目睹了这一庞大的工程。

那天天气很阴沉，眼看这就要迎来一场连绵不断的春雨了。小草在此刻尽是欢呼期待着与春雨的缠绵。可是不尽如人意的，那天我们举行了第一次的拔河，我自然也是这当中的参与者。

在操场上早早的就坐满了一群人。大家似乎很期待这场比赛。起先这场小草与春雨的华丽盛会还没开始。我们是第一个上场的。在地上有一根长长的绳子几十个人同时抓住绳子的两端，每个人脸上的表情都不一样。当正式开始的口令下达了以后，所有人使出全身的力量拼命的要从对方手里拉过这条绳子。一瞬间所有人的表情扭在一起，心中只为了一个目标：胜利！这条绳子好像完全消失了一样，只剩下大家必胜的决心，不知过了多久比赛的第一场结束了，胜利者自然是我们。我抖着早已瘫软的手，正想抱怨。可是我发现了一件更加有趣的事情！

我看见了一群蚂蚁正在搬家，那一只小小的家伙不到五毫米，可是竟把一块面包的残渣举过了头顶。我正看得入神，却听见了第二场比赛开始的口令。这次上场的班级不是我们，一声又一声的打气声。那声音恍如打雷一般响亮透彻，直冲云霄，竟然催促了春雨的到来。

小草也欢呼了！一颗颗碧绿的小草从刚才的愁眉苦脸顷刻间变得欢呼雀跃，在草地上开起了春天华丽的舞会。当我再次看到那群蚂蚁的时候，已是一排长龙。我没有看见那群蚂蚁的身躯，大概是因为太小了吧。但我看见了一块一块群蚁排衙的小食物。我想他们这时候也在拔河吧，只不过对手是他们最美味的食物。在蚂蚁们走过的路上我似乎可以看见他们的脚印陷入土地中，那是他们在向我们证明他们的努力和团结。若是上帝交给他们一个巨大的任务——搬起一块巨石，我想他们也一定会二话不说地完成吧。我从他们身上看到了从未有过的努力和团结。

当我被拉回现实中，却发现比赛早已结束了。而我的心随着那一声声惊天动地的呐喊声颤动着……

那些渺小的动物让我认识到了团结的力量！这就是我最喜欢的动物，普通而可贵的动物。

大班美术我最喜欢的动物反思篇2

我最喜欢的动物是狗，因为它们忠诚，所以我喜欢它们。

我奶奶家有一条泰迪狗，它长着一身棕黄色的毛，两只耳朵耷拉在两旁，黑珍珠似的眼睛在眨，近看人们知道它是一条狗，远看还以为是一只玩具狗呢!

记得有一次，我们都在家里睡午觉，可它像个钢铁巨人一样站在奶奶家门口。突然，它“汪、汪、汪”地叫了起来，原来是门口过了一个人，它叫个不停，我开始讨厌它了，可就在这天晚上，一个小偷悄悄的从墙外跳进来，它英勇的狂叫起来，当爷爷赶来时，小偷已经被吓跑了。我在第二天不禁的对它竖起了大拇指，中午，全家人都为这位“功臣”服务。奶奶和妈妈为它做红烧排骨，我和妹妹逗它玩，爷爷和爸爸去超市购物。下午一点，大家才聚在一起吃饭。为这位“功臣”庆功，为这个家庭有这条狗而高兴。

我爱狗，更爱这位“功臣”。

大班美术我最喜欢的动物反思篇3

小班美术活动《烤面包》说课稿

一、说教材

面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，烤面包的方法不仅有趣，而且新奇。我们选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的“烤面包”活动，旨在让幼儿在“涂涂”“烤烤”“尝尝”的过程中，学习水粉涂色、色彩对印的技能，充分体验美术活动的快乐。根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1．知识目标：巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。2．技能目标：大胆选色，学习平涂的方法与蘸色的技巧。3．情感目标：体验活动的快乐和成功的喜悦。活动的重点：巩固对四种常见颜色的认识，学习涂色，体验玩色的快乐。活动的难点：学会蘸色的技巧，用平涂的方法涂满“果酱”。活动的准备：（详见活动设计的准备）。充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。本活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与，也注重教具的形象性与作画工具的合理性。如选用的水粉笔，是长水粉笔截掉一段笔杆而成的──这是我们反复实践后确认的，这样更方便幼儿的使用。本活动宜在小班第二学期进行。

二、说教法与学法

本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：“蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上”“蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的”……再如，要求幼儿均匀涂色，是这样说的：“果酱涂得满满的，面包的味道就更好了”；将涂上的色彩对印：“把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了”。从而避免说教式的提要求和示范。通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，体验到了成功的喜悦。

三、说活动程序

总的设计思路是：根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“兔妈妈收徒弟，兔宝宝学烤面包”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。活动流程是：讲故事导入→教师示范（取面包→介绍果酱→涂果酱→烤面包→展示面包）→幼儿练习→活动评价（展示幼儿烤的面包，请客人品尝）。具体活动程序如下：1．导入:以故事导入课题。创设富有童话色彩的游戏性情境，引起幼儿的学习兴趣。富有情感的角色（兔妈妈和兔宝宝），易于促进师幼之间的情感交流。（时间1.5分钟）2．新授：教师示范“烤面包”。通过教师游戏化的口吻，准确的讲解示范，使幼儿自然地掌握烤面包的步骤，明确烤面包的要求。同时，又让幼儿体验到“烤面包”带来的色彩美（色彩对印）与成功的快乐，更激起幼儿自己烤面包的强烈愿望。（3.5分钟）3．练习：幼儿烤面包，教师巡回指导。教师观察幼儿，并用游戏口吻进行指导，鼓励幼儿大胆地涂画。指导时注意个别差异。（13—15分钟）4．活动评价：请客人品尝。以请客人品尝的形式进行，既合乎主题情节，又利用了可借用的教育资源，让众多的听课老师参与活动的评价，使每个幼儿都有机会得到他人的评价，使每个孩子都能体验到成功的喜悦。同时，也促进小班幼儿交往能力的发展。（2分钟）教学过程环环相扣，整个活动游戏性、趣味性极强，进一步促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展。

大班美术我最喜欢的动物反思篇4

我最喜欢的小动物是小狼狗。

它的体重大约10千克，身长大约50厘米，它长着乌黑乌黑的眼睛，尖尖的耳朵,长长的尾巴，黑色和棕色相间的毛。

别看它长的凶狠，它其实很温顺的。它是很坚强，很忠诚，很稳健的。它的体力，耐力都很好，而且它对主人友好耐心，当它的主人遇到危险时它会极力保护主人。它喜欢主人抚摸它的颈部和背部，不喜欢人们触摸它的头部。它的嫉妒心很强，看到主人疼爱其他狗狗时它会很生气，养成不好的生活习惯，性格也会变得暴躁。如果主人对它爱抚有佳，它也会显得很开心，很满足。在生活中不要过分的挑逗它，也不要玩弄它，它会很生气，并且变得有攻击性。

因为它很坚强.忠诚.调皮.聪明，所以我喜欢它。

大班美术我最喜欢的动物反思篇5

每个人都有自己喜欢的事物，一首歌，一个玩具，亦或一种植物……我也不例外，我最喜欢的，则是一种金鱼……

寒假的时候，我家楼下新开了一间水族馆。走进水族馆，眼前的景象深深地吸引了我——琳琅满目的小鱼在我的面前游来游去，五彩斑斓，无忧无虑。

我随即提起一个小水桶开始挑鱼。未几，一条条活蹦乱跳、美丽可爱的小鱼陆续跳进了水桶。这时，一名店员走了过来，指着一缸鱼对我说：“买一条垃圾鱼吧，它可以帮你清除鱼缸里的垃圾哦！”什么？垃圾鱼啊？竟有那么难听的名字！而且一身灰头土脸的呆样！放进鱼缸里可与其他鱼格格不入啊！看它一动不动的，好没有生命力的样子，实在不讨人喜欢。可出于好奇，我也顺便挑了两三条。

回到家，我把金鱼们转移到了鱼缸中。

第二天，喂鱼的时间到了。我打开装鱼食的瓶盖，“一，二，三……十粒！”挑出十粒鱼食，撒入鱼缸中。顿时，鱼食在水面上扩散开来，像五颜六色的小浮球漂浮着。小金鱼们不约而同、争先恐后地冲上水面，大肆抢夺食物，狼吞虎咽着，好像怕有限的食物被别人抢光了似的。不一会儿，鱼食就被“刷啦啦”解决个精光！

令人奇怪的是，在这场抢食大战中，那条垃圾鱼竟无动于衷，没有上来吃过一粒鱼食。难道其貌不扬的它连抢食都不会吗？岂不是白白挨饿！我有点于心不忍，于是，我用捞鱼网把其他鱼赶开，扔下几粒鱼食并使其沉到垃圾鱼的面前。可它一见鱼食，却厌烦地转过身，用尾巴把鱼食甩开了，依然淡定地作沉思状。

经过的多天观察，原来，它真是真正意义上的垃圾鱼啊——它只吃鱼缸边沉积的青苔，水底沉淀的杂质，其他食物一律不碰！鱼缸里的水因它变得洁净了，它为美丽的鱼儿们创造了一个良好的生活环境。我的心不禁为之一动，它不正像我们身边那些默默无闻，美化我们生活的清洁工吗？要求人的总是那么少，给予人的却那么多。

鱼缸的水每隔一段时间就该换一次，但自来水中有一种特殊的物质，鱼如果吸入就会病死，所以需要将自来水放置一天后才可以倒入鱼缸里。而粗心的我偶尔会忘记这么做。就这样，一条条美丽的金鱼陆续死去，鱼儿的数量日益减少。而那两三条垃圾鱼，却从未有过任何事，仍然坚强、平静地呆在水底。这顽强的生命力不由得让我心生敬佩！

它，就是我最喜欢的一种鱼——垃圾鱼。它那朴实无华，默默无闻，无私奉献的精神，深深印在我的脑海里，它那顽强的生命力更让我深受启发……

大班美术我最喜欢的动物反思篇6

我最喜欢的水果要数西瓜第一。夏天，烈日炎炎，每家都有一个西瓜，小的有二三千克，大的有十千克。西瓜有浅绿色、深绿色和黑色，但不是真的黑色，而是太绿太绿了!一个大西瓜，硬硬的，像一个皮球，很光滑。你一不小心，大“皮球”就像个顽皮的“孩子”“咕咚咕咚”的滚了下来。切开西瓜，呀!那火红的肉咬上一口，又软又甜，仿佛吃到人间极品，中间夹有黑色的籽籽。西瓜吃完了果肉，西瓜皮可以美容，真是一举两得。不愧是“水果之王”。大家喜欢吃西瓜吗?

我最爱吃的水果是西瓜。每当夏天来临时，我总要妈妈买上几个西瓜。吃西瓜成为我们家夏天的一个保留节目。

西瓜有的最椭圆的，有的圆溜溜的，它一身绿衣裳，有的还有细细的条纹。西瓜的果肉甜美多汁。当你切开西瓜时，就能看到那红红的果肉，在这红红的果肉中，有许许多多小籽，像一双双小眼睛在笑眯眯地望着你。一阵风吹来，把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住赶紧把它咬进嘴里，顿时，一股甜蜜、清香的感觉油然而生，使你吃了第一块还想吃第二块。真是“口水直流三千尺”。

大班美术我最喜欢的动物反思篇7

我有一个活泼善良的好朋友，她叫朱铭暄，是我从小到大最好的朋友，我们都喜欢叫她暄暄。

她今年九岁半，平时总喜欢扎着一条马尾辫，甜甜的嘴巴能说会道非常懂事，讨人喜欢。只要和她在一起，总会受到她爱看书的感染，跟着她一起看精彩的书。平时只要我们一有时间，爸爸和妈妈都会带着我们几家人去郊游。暄暄可是我们这几个孩子中的队长呢，只要我们吵架，她总会学着大人的样子和我们讲道理，帮我们调节。

有一次我和庞欣吵架，还差点打了起来。暄暄看见了立刻跑了过来给我们劝架，对我和庞欣说：“我们要团结友爱，不能因为一些小事情就吵架，我们要像爸爸妈妈们那样有说有笑的，多开心呀!”听完暄暄的话，我和庞欣又和好了。

暄暄不仅懂事还非常有爱心。每次我们出去看见小猫或小狗，她都会亲切和它们打招呼。小动物好像认识她一样，也向她打招呼呢!

暄暄虽然只大我半岁，但是她却是我学习的榜样，和她在一起我会学到很多道理。

这就是我最喜欢的好朋友——朱铭暄。

大班美术我最喜欢的动物反思篇8

大班美术我最喜欢的动物反思篇9

我最喜欢的一本书是一本童话书，因为它将我引入了童话世界。那一个个刚劲端庄的字在书中排列成一篇篇沁人心脾的故事充实着我的想象世界。

你知道吗?小海蒂的花曾在夜间主办舞会，单脚锡兵最后是与心爱的舞女一同死去的;海的女儿是为了心爱的王子的幸福而化为泡沫的;天鹅公主是被狠毒的姐姐害死的;笨蛋约翰娶得了公主;采着面包的女孩变成了石雕;丑小鸭最后变成了洁白的天鹅;卖火柴的小女孩是在大年夜里死去的…。

啊!多么美妙的童话!它们多像一颗颗璀璨的星星，将我那漆黑如墨的世界点缀得美丽而又神秘有趣;多像五彩冰纷的画笔，将我那空白的世界画得漂亮无比。多像一块砂糖，将我平淡如水的世界染成了有滋有味的甜水。