《被隔绝的女孩》是一本由[荷] 巴尔特·范埃斯著作，社会科学文献出版社出版的精装图书，本书定价：62.00，页数：308，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《被隔绝的女孩》读后感(一)：没有家庭，就没有故事
对于影响世界的重大历史事件，我们好像更关注政治博弈和军事角力，这里没有“人”，只有国家、集体、组织，只有由冷冰冰的统计数据呈现出胜败与生死。而本书选择了战争中最弱势的群体中的一员，探寻一个为躲避纳粹迫害而被送给非犹家庭抚养的女孩的经历。 按照“正确”的叙事方式，她应该带着一颗感恩的心，灵巧听话，勤敏好学，因为寄养家庭是冒着生命危险收留她。可是我们看到的是一个完全孤立的失去自我的女孩的痛苦经历（她也代表了成百上千和她有相同经历的孩子）。年幼的她完全不知道为什么要离开父母，她没有亲历纳粹抓捕行为和战争场面却突然遭受巨大的生活改变。她辗转于不同家庭，有和善的有严厉的，有亲切的有淡漠的，形势紧张时被带着到处躲藏，藏匿密室时被性侵。所有的经历她必须全然承受，没有人给她一个解释一个拥抱。她抵抗痛苦的方法就是想像自己飞起来了，“独自一人久了，就不再观看这个世界了”。 关闭与世界联系的情感通道是应对灾难的一种自我保护，可是当生活恢复正常，她发现众人的悲喜均与自己无关，失去所有亲人的她开始否定自我存在的意义。“没有家庭，就没有故事”，他（她）只能是茕茕孑立，踽踽独行。经历了这些痛苦，谁还有权利去要求他（她）们感恩，要求他（她）们平顺地融入这带来无尽苦难的世界？这本书给我极大的震撼，评判人或事一定是多元的，所谓“同理”有时也是一种残忍。
《被隔绝的女孩》读后感(二)：隔绝与圆满
就像看一部电影。
作者巴尔特以自己的行踪和利恩的诗集作为线索把关于主人公利恩在二战及其以后的近乎模糊的记忆串联起来。利恩是二战中被送往各个家庭避难的众多孩子之一。她的一生坎坷，儿时从海牙被送到多特，再被送往几个地方当养女。有对她好的，有对她坏的…反反复复，十二岁的利恩重回多特。但一切都已经变了，她与范埃斯家开始有了隔阂，她第一任丈夫不理解他…她曾吞下大量安眠药，即使她有了三个孩子。“被隔绝的女孩“，不仅指在战争期间利恩与外界的隔绝，也指代了她回归后，范埃斯一家对她的隔绝，那是一种心灵上的隔绝…姨妈（妈妈）可能不希望她回来，姨夫（爸爸）可能想过要侵犯利恩。命运有时就是这么折磨人。
作者的祖母就是在多特照顾利恩的姨妈（妈妈），他以这个故事中的一分子作为叙述者来讲故事，而不是旁观者，会给读者一种奇妙的体验。 年近八旬的利恩很幸福，她与儿时的一个有些熟悉的朋友在阿姆斯特丹开启了新生活，圆满了。本书的中文副标题会给人一种望而却步的感觉，但故事本身是非常感人的。
历史不会眷顾很多人，但它会理解很多人，最后给予补偿。
《被隔绝的女孩》读后感(三)：每个人都是一段历史...
一、创作背景
《被隔绝的女孩》一书立足于二战期间以及二战之后，当时纳粹分子在欧洲大陆追捕犹太人，由于荷兰的配合，生活在阿姆斯特丹、海地等地的犹太人生活在威胁和恐惧之中。而这些犹太人为了躲避追捕，会把自己的孩子交付给抵抗组织的寄宿家庭保护。本书中的利恩就是在这惊心动魄的历史时期，在寄宿家庭的保护之下最终幸存下来的。本书记载的便是利恩在战争时期和战争之后的生活。
二、模糊的定位
翻开版权页，我发现这本书被放在了史料的位置上。我读完这本书后，认为这样的定位既是准确的，又是不完整的。本书是对二战时期犹太人的寄宿家庭生活以及战后生活的非常准确的叙述，但同时，又不仅仅是叙述。史料通常都是冰冷冷的记载，而该书作者在对利恩生活的描述中，在平淡的语言之中融汇着热切的情感，所以从这个角度来看，这本书不仅仅是研究二战的一本史料，也是一本历史故事、也是一本具有文学价值的读物。如此看来，这本书的定位可以称得上是有些模糊的，不过话说过来，许多国外的著作都有这样的特点，文学和历史是不可以被剥离的。
三、独特的视角
通常情况下，我们更多的会把视角放在战争过程之中，我们会去关注战争发起双方是什么国家，我们会关注战争的时间，我们会关注战争中展现的谋略，我们会关注战争中精彩的对决，但是我们很少会把视角放在真正经历战争的每一个人。而这本书，视角却很独特，这也是我想试读这一本书的原因。本书是从一个经历二战时追捕，迫害的犹太女孩利恩的角度出发， 记叙了利恩在二战时期和二战之后的生活，从原本正常的生活，到由于迫害，来到寄宿家庭受到保护，在寄宿家庭时期，虽然有许多的压抑、阴影和悲伤，但也存在着许多的阳光和温暖。再到二战之后，利恩开始了全新的生活。这真是这本书的难能可贵之处，大历史的确精彩，而在大历史之中的活生生的每个人是值得我们关注的。历史就在这大事件中的每一个活生生的人构成的。通过这个犹太女孩的经历，我们可以从另一个角度去感悟二战时期犹太人的生活。
四、记忆的碎片
本书中比较特别的地方是，作者从利恩的角度记载历史的同时，在文中放置了许多“记忆碎片”。“记忆碎片”是我自己杜撰的一词，指的是记忆的真实存在的一部分。本书中穿插着许多作者的家庭与利恩往来的书信，真实保存的照片等。这些物品在文中频繁闪现，作为文字记载的补充。这些“记忆碎片”是使得本书特殊的重要原因。真实这些照片、信件等构成了这段特殊的回忆，越是真实的，越具有力量。这些物品使得我们阅读时能够临时性地脱离自己的客观存在的主体，置身于利恩的灵魂之中，帮助我们感悟这段特别的历史。
五、总结
作者在书的开头和结尾，都写道“没有家庭，就没有故事。”对于作者来说，这本书是对利恩在自己家庭生活的片段的记录，是对双方存在的感情的一种存在的证明。而对于我们来说，阅读这本书，我们无需对寄宿家庭或者说利恩的行为进行评价，我们所做的就是感知历史，体悟历史。我们要明白，每个活生生的人，都有自己的历史。每一个平凡的家庭，都有自己的故事。没有细微，就没有宏大。关注我们身边的小小事吧，或许某一天，它也将存在它自己的意义。
《被隔绝的女孩》读后感(四)：被保护与被伤害的......
起初，小利恩的逃离计划让我联想到了《安妮日记》中的安妮-弗兰克，以及《偷书贼》中的莉赛尔……然而，事实上她们的遭遇并不相同。如果非要扯上点儿关系的话，那么幼小而单纯的生命被残酷的战争现实所裹挟，便是唯一的共同点了。
小利恩从1942年夏末离开家庭之后就再也没能见到自己的父母……为了躲避纳粹的搜捕和荷兰本地的告密者，被隐藏的利恩和其他众多犹太人一样，长期处于恐惧与想办法积极活下去的奋力挣扎中。
战时荷兰的犹太人死亡率曾高达80%，这是其他欧洲国家的双倍之多。在荷兰，犹太人委员会的登记工作开始得早且迅速而有效，这样盲目配合的结果也令其无形中成了纳粹党卫军逮捕、拘禁及屠杀犹太人的主要助力。同时，荷兰社会中的赏金制度，也使得基础民众告发邻居成为一种特别的获利手段（每抓捕一名犹太人，就能令告密者获得【7荷兰盾又50分】的现金奖赏），这在物资极度匮乏的当下是非常具有诱惑力的。当时藏身于莱顿小镇的利恩的父母，就是遭到背叛而被荷兰警察乌尔里克-科恩拉德-霍夫曼所逮捕的。几个月之后，他们夫妇就先后在奥斯维辛被杀害。
欧洲有些民众带有深深地种族歧视情绪，这是历史遗留问题。不光是为了钱，也跟纳粹所极力宣传的那样，那些告密者是真的认为犹太人是一个非常糟糕的人种，以致于将他们无论大人还是孩子，老人还是孕妇，抓走并清除才是“正确”的行为……
一场场突袭与搜捕都被机警地躲过了，小利恩在一个个愿意冒险保护她的荷兰家族中辗转。从世人的角度上来看，小利恩是幸运的，哪怕是最惊险的搜捕一幕就发生在她藏身的范埃斯家的兔管街10号，她仍得机会逃脱了……但同时，小利恩又是不幸的，不幸不仅仅在于幼小的她不得不与家人分离并在不同的、完全不相识的家族中辗转躲藏，而是在这样饱含着恐惧与无奈的日子里，她仍要面对那些成年人向她伸来的罪恶之手……
我非常钦佩利恩，在经历了那么多残忍、痛苦的事情之后，她仍然能够积极生活，努力帮助需要帮助之人。这种强大的内心力量，是她顽强活下去的勇气，也是令她坐下来与作者一起重新回溯历史细节，反省人性与责任的动力。
（13岁的利恩）
（利恩与范埃斯家的孩子们在一起）
（婚礼中的利恩光彩照人）
（年老的利恩与小学同学相伴相携）
