《伍老师讲历史》是一本由伍智著作，天津人民美术出版社出版的平装图书，本书定价：210，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《伍老师讲历史》读后感(一)：从神到人，我们有了历史
历史是过去传到未来的回音，是未来对过去的反馈。当下，我们学习历史的目的，除了纪念曾经在这片土地上发生的人与事，还应总结成功的经验，汲取失败的教训，更加自信从容地活好呼啸而至的每一天。 讲述历史的门槛其实很低，似乎对于过去以及未来之事，大家不仅愿意讲述，而且能够讲述。围绕历史题材创作的低幼读物，是少儿书店的主打“产品”。相对而言，选择一本靠谱的历史启蒙读物，意义非同小可，至少要让小读者能正确地认识昨天、今天、明天的关系，从而既不枉自菲薄，也不目中无人。只有站在坚实的土地上，才能看得到绚美的日出。 《伍老师说历史》是一套适合六岁以上儿童阅读的历史科普书。对于这个年龄段的儿童，他们心中充满了许许多多的“为什么”，尽管有些问题可以在师长的对话中略知一二，但毕竟不够系统、不够完善。《伍老师说历史》站在宏观视角，去挖掘每一个微观历史事件的前因后果。历史是不容假设的，但并不意味着历史是刻板的、无趣的。恰恰相反，同一历史事件，以不同视角去观察、去思考，就会发现其中蕴含的精神力量。
伍智老师，从其教育背景看，并非一位专业的历史学研究者，但并不妨碍她对历史的解读与阐述。《伍老师说历史》最初是以音频作品的形式出现，在喜马拉雅APP中流传，口语比重较高，但转化成文字作品，伍智老师与编辑们对故事内容进行了提炼与升华，对一些重要史实进行了再考证、再修正，体现了严谨的态度与务实的作风。 《伍老师说历史》的每一篇故事，都是由导读、讲历史故事、胡小同爱历史、经典百宝箱、历史大擂台等部分组成，每一部分的侧重点不同，有的是平铺直叙，讲解历史的本来面目，有的是以基本史实为依据，提炼民族精神，增强小读者的文化自信。 华夏文明的开端是以一场战争开端的。与小读者此前所熟悉的盘古开天、女娲造人、精卫填海似乎有较大差别。但是涿鹿之战的本质力量在于它是人类活动，而盘古、女娲、精卫等是神一般的存在。
中华儿女自诩是“炎黄子孙”，那与一场饱含神奇色彩的涿鹿之战有关。距今约五千年，为了争夺生存资源，黄帝部落联合炎帝部落，与南方的蚩尤部落决一死战。在战争中，蚩尤部落使用了最早的气候武器，用一场迷雾去遮蔽炎黄联军的前进路线。本以为胜券在操，黄帝部室穷则思变，发明了指南车，有力地将炎黄联军引出了迷雾。随后，风伯、雨师、旱魃一一亮相，在相生相克中，最后炎黄部落取得了最后的胜利。战争的过程描述得比较简单，让小读者很容易先入为主地把战争等同于儿戏。 神话中的涿鹿之战是神仙打架，凡人鼓掌，可真实情况一定是血流成HE、昏天暗地。之所以以奇妙的神话来表达残酷的现实，一方面是时代太久远了，既没有文字记载，也没有考古发现，给后世的创作者留下了很大的空间，另一方面是希望正义对邪恶的胜利是不可逆转的，引导小读者接近真善美，远离假恶丑。
令人遗憾的是，《伍老师说历史》对史实的选择也是挂一漏万，只是告诉了小读者“是什么”，而没有引导小读者思考“为什么”。尽管是启蒙读物，但并不意味着可以对一些相对复杂的史实可以忽视，毕竟环环相扣的历史才能在时光流逝中得到在经续。衷心希望《伍老师说历史》在出续集或者再版时能有所改进。
《伍老师讲历史》读后感(二)：读历史故事，学千年华夏
《伍老师讲历史》由天津人民美术出版社出版，白马文化出品，一套6册，内容从上古三代的传说时代、春秋争霸，战国群雄、秦时明月、大汉风华到风云，总计包含了119个故事，可以陪伴孩子一个季度的阅读时光。
我们大中华几千年的历史，作为华夏子孙的我们，必须要学习历史，无论是学生时代的必考科目，还是工作生活中，知道历史渊源，先不说感觉自己学识渊博，至少可以借鉴，可以参考，甚至可以闭坑。流传下来了很多文化，都是值得我们去学习的。 这套书不仅适合孩子来阅读的历史故事，为适合父母来学习。说来惭愧，虽说学生时代学习了历史，可对于现在的我来说，对历史的记忆已经很浅了，这几天读起来发现，又填补了一些空缺，孩子成长的同时，我也在自我成长。 书中的文字不似我们学习时代用的历史书，一板一眼，读起来非常有趣，同时配合了许多彩色插画，容易吸引我们阅读者的目光。单篇故事并不长，除了故事本身，还有导读、胡小同爱历史、经典百宝箱、历史大擂台等部分，每一篇都有，内容非常充实，知识点很丰富，娱乐和学习两不耽误，不正贴合我们的期待。
每一篇故事，都是各个时期具有代表性的，例如尧舜禅让、大禹治水、商汤灭夏、姜太公钓鱼、管仲拜相、晏婴使楚、勾践灭吴、围魏救赵、负荆请罪、屈原投江、焚书坑儒、暗度陈仓、吕后临朝、昭君出塞、黄巾起义、赤壁之战……皆为名篇，闪烁在千年历史上经久不衰，特别多的成语故事，也是语文学习的基础。 第一册讲述了夏朝、商朝、西周三朝的创立、中兴以及消亡的前因后果。印象最深的确是大禹治水，它的标题也特别有意思——最早的“爸爸去哪了”，为了一场大洪水，连续抗灾治水十三年，孩子从肚子里到出生到成长为少年，没有尽过一天做父亲的职责，作为一个家庭来说，他失败的，但作为整个国家来说，他是伟大的，只有国泰才能民安，只有保卫了国家，才能成全小家。 第二册包括充满智慧的战争，复杂巧妙的外交活动。晏婴使楚的故事告诉我们不要以貌取人。故事既赞扬了晏子机智勇敢，灵活善辩的外交才能，也赞扬了晏子不惧大国的斗争精神，同时讽刺了自作聪明，狂妄自大的人。现实中，以貌取人的现象很普遍，因为相貌是最容易认识的，也容易留下第一印象，其他的印象是需要进一步交流和了解，才能建立的。 第三册内容既有政治改革、文化融合，又有情感特写。贏政如何用武力吞并诸侯，蚕食天下，成为中国历史上第一个皇帝？又是什么原因让强大的秦帝国昙花一现？在第四册中均能找到答案。第五册再现了两汉源远流长的文化……
还有两个有意思的模块。一个就是文物会说话，这也是本书的一大特色，在很多其他历史故事书上是没有的。各种各样的文物介绍，出生的年代，外形尺寸，现存于哪里，简直就像在游历博物馆。一个是历史大擂台，包含了快问快答，连线达人，奇思妙想。有利于检验孩子学习历史故事的程度，加上连线游戏，孩子喜欢得紧，边玩边学，在快乐的氛围中成长，是每一个父母的希望。 总的来说，这是一套集历史，童话，文物，游戏于一体，知识点密集，有趣又有料！
《伍老师讲历史》读后感(三)：想让孩子像任正非一样拥有深度思考能力，这套书你一定不能错过
你喜欢读历史书吗？你知道那些学霸的书单里，都有那些书籍嘛？
非常擅长深度思考的企业家任正非的助理曾透露，任正非特别喜欢读《毛选》和各种历史类书籍。
无独有偶，房地产界的思想家冯仑也十分偏爱历史类书籍，曾公开表示历史类书籍，帮助他增长了眼界，开阔了格局，对他的人生有极大影响。
唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜可以明得失。”可见从古至今，历史书籍带给人们的好处，都得到了广泛的认可。
一个人想要有远见、有洞察力、会审时度势就要从小多读史书。
但是很多家长一提到让孩子读历史书，就会皱起眉头。历史书虽好，可是它多为古文古籍，孩子年纪太小，根本看不懂。如果没有正确引导，可能还会读歪。
这个问题，伍智老师就用一套《伍老师讲历史》帮我们解决了。伍老师曾经是喜马拉雅APP《伍老师说历史》栏目的主持人，她用通俗易懂的语言，将晦涩的历史知识，变成一篇篇有趣的故事，引来无数粉丝。
现在伍老师终于把她的这一作品，变成了书籍，发行出来了。这一看不得了，这套书里的干货，真是不少呢！
这套书籍一共有六册，从上古三代、春秋争霸、战国群雄、秦时明月、大汉风华一直到风云三国。用119个故事，带我们领略了华夏文明的恢弘。
你听过逐鹿之战吗；你了解嬴政是如何吞并诸侯的吗；你知道汉朝由鼎盛走向衰弱都经历了什么吗？
伍老师在这里把它们都变成了一篇篇的小故事，而且每篇故事都包含导读、讲历史故事、胡小同爱历史、经典百宝箱、历史打擂台等部分。
你以为你只是给孩子买了一套历史书？格局小了。
这里还有经典百宝箱，会为你解读与这段历史相关的经典文献段落。比如《三字经》中“自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。”这段讲述的就是伏羲氏、神农氏和皇帝这三皇，以及唐尧和虞舜被尊为二帝的事。
还有一只爱历史的胡小同，总会悄悄跳出来，给你个惊喜，跟你唠唠那些你不知道的历史。
更有会说话的文物，来给给讲讲自己的前世今生，让你开阔眼界，多元化了解历史。
读完了这些，伍老师还记得要让大家，巩固下学过的知识。于是下面历史大擂台来了，快去答个题，回忆一下这段历史吧。
答完题，我慢慢地合上书。回忆着书里的故事，我不禁感慨，中华五千年文化，就如浩瀚的江河，带给我无限冲击的同时，也让我感触颇深。
《管仲拜相》中，公子小白作为一国之君，可以放下芥蒂，拜一个差点儿杀掉自己的管仲为相，以礼相待，并称其为仲父。
这种胸襟也让他的国家走向了繁荣，可见人的格局真的很重要。
《烽火戏诸侯》中，昏庸的周幽王为了博美人一笑，竟然点燃烽火，让官兵们空跑一趟。却不知狼来了喊多了，等到真正遭遇袭击，点燃的烽火却燃了一夜，无人问津。
这也在提醒我们每个人，不要去消耗别人的信任，不然你将遭遇灭顶之灾。
原本我一直以为，读历史就是让我们在历史中学习那些经验。让自己深入思考，博古通今。但是读了《伍老师讲历史》，我发现原来读历史还可以这么有趣，还可以同时了解到很多关联的知识，在我看来这真的是一本宝藏书。
你想不想让自己的孩子，也博古通今，善于深入思考，有远见有格局呢。那么这套书你绝对不能错过了。
《伍老师讲历史》读后感(四)：那些从小就爱读历史的孩子，后来都怎样了
《明朝那些事儿》这套历史书，相信很多人都不陌生。
最初只是发表在天涯论坛的文章，火爆网络，这些文章结集出版后，更是迅速火遍各个阶层，而写出这套书的作者当年明月，不仅因此跻身富豪作家排行榜，更是得到了去中央部委宣传部的机会，如今的当年明月，早已是山东省副厅级别干部。
而这一切的缘起，都是因为当年明月小时候爱读历史这件小事。
所以你看，从小就爱读历史的孩子，长大后的人生走向居然可以如此与众不同。
其实，从小就培养孩子对历史的兴趣，好处远远不止这些。
那些上下五千年间发生的事情，会像种子一样播撒在孩子心头，并在以后的做人处事中，不知不觉间引导孩子影响孩子。
到目前为止，适合孩子读的历史书，基本就只有《上下五千年》。但是上下五千年中的故事太少，太初级，对于孩子们建立历史观，形成历史积淀来说，远远不够。
想要知道更多历史，就得去故纸堆中翻了。但是那些历史书虽然厚重有味道，可是往往不是文字艰涩，就是故事情节过于复杂，对于还在中小学阶段的孩子来说，实在是有点看不进去，更不用说吸收其中的营养了。
前一阵，无意中看到一套历史丛书《伍老师讲历史》。书中故事读来深入浅出，十分有趣有趣。许多故事，非常新鲜，在别的儿童历史书中很少见到。
这套书的作者伍智老师，十多年来一直潜心从事少儿国学教育，还在东方卫视，同济大学经济管理学院担任国学主讲老师讲师。
所以由伍老师主编的这套丛书，对每一个想要更全面接触历史，深入了解历史的孩子来说，都是一套不可多得的好书。
接下来，我们就一起来看看，《伍老师讲历史》这套书，孩子不应该错过的三个理由。
在《伍老师讲历史》这套书中，除了孩子们耳熟能详的故事“退避三舍”、“一鸣惊人”、“屈原投江”、“窃符救赵”等之外，还有大量以前在别的书上很难见到的历史故事，如“老马识途”、“管仲拜相”、“医圣张仲景”、“蔡伦发明造纸术”、“光武帝刘秀”等。
这些故事，大大扩充了孩子们的历史视野，也更能够引起孩子对历史的兴趣。
更重要的是，这套书以上下五千年中国历史的发展顺序编写，从华夏文明的开端黄帝蚩尤的涿鹿之战开始，一直到三国鼎立，将近3000年的历史中，几乎所有重要的历史故事，都囊括其中。
所以相信这套书读下来，孩子基本能算得上同龄孩子中的小历史专家了。
张仲景
二、潜移默化间，影响孩子心智，加深孩子思想的深度
这套书中的故事，有许多我们耳熟能详的，但更多的历史故事，对许多人来说，则是“新面孔”。
比如汉光武帝刘秀如何运用才干推翻王莽创立的新朝，又如何在更始帝朝中忍辱负重，最终中兴汉朝，建立东汉。
张衡如何在古代科技方面做出贡献，发明诸如地动仪、浑天仪这样的重要科学仪器；
张仲景如何经历艰辛，成为一代医圣，蔡伦又是如何经过重重困难，发明出造纸术……
当然，最令我印象深刻的，是刘邦在楚汉之争中打的几场漂亮仗。
第一仗是进入咸阳，与百姓约法三章，决不取百姓一分一毫，因此深获民心；
第二仗是应项羽之约，赴项羽大营与项羽见面的“鸿门宴”，如果不是张良足智多谋，刘邦机警，樊哙忠肝义胆，刘邦差一点就要命丧在那场宴会上；
第三仗是“萧何月下追韩信”。因为韩信在刘邦军中不受重用，进而想要离去。为替刘邦留下人才，萧何月下追回韩信，并在刘邦面前极力推荐韩信，甚至说出“大王如果想要跟项羽争夺天下，就非用韩信不可”这样的话，最终刘邦被萧何说服，拜韩信为大将军，这才有后面楚汉之争大胜的局面。
第三仗，明修栈道暗度陈仓，汉军出其不意出现在项羽大军面前，打了项羽一个措手不及，并最终一举打败项羽军队，夺得了整个天下。
总之，读完这套书，不光会让孩子对那三千年的历史如数家珍，还能够让他们明白，华夏历史是如何经过一代代人的努力，走到今天，因为那里面的人物，不在是一个个刻板印象，而是一个又一个活生生的人。
这套书，除了历史故事详尽，如数家珍，还有一个特点，就是全书故事，都是专门针对中小学生的接受能力，重新编写。
书的作者伍智老师，多年从事少儿国学教育，十分熟悉孩子的心理模式和思维方式，并且，对于孩子们喜欢的语言也十分熟悉。
并且，伍老师还在东方卫视，同济大学等任国学讲师，在语言的表现力方面颇具优势。所以，整套书读来语言生动有趣，引人入胜，不论是大人还是孩子，拿起这套书，都有想要一口气读完的冲动。
此外，为了加深理解，增加阅读历史的趣味性，书中还加入了大量彩图插画，以及许多冷门的历史小知识。
这样，孩子在阅读的过程中，不但不会觉得枯燥，还能对诸如古人用什么吃饭，彩绘漆云龙纹圆盘是什么样子，多大尺寸，在哪家博物馆存放等冷门知识十分熟悉。
相信这套书读下来，不但会培养孩子对历史的浓厚兴趣，还能让孩子成为历史知识方面的小专家。
《伍老师讲历史》这套书，历史故事丰富，涵盖内容广泛，易读有趣，可以说是引领孩子深入历史的最佳读物。
如果孩子真的对历史产生了兴趣，那你就等着收获一枚天天抱着书啃的小书虫吧。
《伍老师讲历史》读后感(五)：《伍老师讲历史》：前事不忘，后事之师，从小开始学历史
《最早的“爸爸去哪儿”一一大禹治水》，这个有趣的标题好吸人眼球啊！这个与”大禹治水”有关的历史故事，出自哪本书籍呢？
让我来告诉大家吧，这个历史故事，就出自我正在阅读的一套历史故事书《伍老师讲历史》。
读着书中的一个个精彩有趣的历史故事，让我想起了小时候背诵过的历史朝代歌：
”三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝到此完。”
这一首朗朗上口的中国历史朝代歌，又让我想起了小时候教历史的李海秋教导主任，正是他用简单明快、易记易背的歌诀，把我带进了源远流长的中华历史洪流之中。
读小学的时候，我最喜欢上历史课，因为教导主任爱给我们讲历史故事。听着一个个荡气回肠又引人入胜的故事，常常让我们浮想联翩，仿佛自己就置身于当时的历史环境之中。对祖国悠久历史文化的热爱，就是小学时候播下的种子。
可是，现在我所任教过的任何一间小学，孩子都很少有机会去听到这些历史故事。原因有两方面，一是课程表上没有开设历史课，二是唯成绩论成败的教育评价制度，让老师根本不会花时间去给孩子们讲历史故事。
这就造成了现在的许多小学生对中国灿烂的历史文化知之甚少。这实在是一大遗憾。
俗话说：前事不忘，后事之师。中国历史上有太多东西值得我们学习和借鉴，这些东西，就应该让孩子从小去学习。
要是能有一套描绘生动的历史故事书籍推送给孩子们课外阅读，让孩子们从小感受中国五千年历史文化的博大精深，那该多好啊！
话说曹操，曹操就来了。这不，还真让我在网上找到了一套印刷精美的《伍老师讲历史》。
这是一套适合6岁以上孩子阅读的历史故事书。
这套书真是孩子们的福音啊！
这套书的文字生动有趣，结合精心绘制的彩色插画，再现了中国源远流长的历史文化。
《伍老师讲历史》共六册，内容从传说中的上古三代到风云三国，包含119个故事。按照朝代划分成不同的单元，每一册有1-2个单元。
作者伍智，学前教育专业，从事少儿国学教学及课程研发十余年。上海市长宁区教育局“园丁奖”获得者。同济大学经济与管理学院MBA读书会“国学”主题主讲嘉宾。东方卫视综艺节目“放开我北鼻第2季”特邀国学讲师。喜马拉雅app《伍老师说历史》栏目主讲人。
这套《伍老师讲历史》，正是伍智老师将其在平台上说历史的内容整理出版而成的。
今天，就先让我来领略一下第一册的上古三代吧，看看这本书给我们带来哪些视觉上的盛宴。
1.厚薄适中，封面精美，展现经典的历史瞬间
拿着这本《伍老师讲历史》第一册，书本不厚，正适合小学生阅读。许多孩子不愿意看厚重的书籍，书籍过厚过重，会让孩子产生畏难心理。而看厚薄适中的书籍，会让孩子有强烈的满足感：哇，我一周的时间就可以把《伍老师讲历史》这本故事书看上三遍，每个故事都可以背出来！
哈哈，我们班的那些孩子们，就是这种心态啦！我把这套书拿到教室里阅读，他们就争着要看呢。爱看书的调皮鬼小标，还说：”要是所有的课外书都像这本书那样厚薄适中，我就更爱读书了。可惜老妈总爱买又厚又重的书，让我看到厌烦也看不完呢。”
封面上，是书中几个经典历史故事的精美插图，插图是用中国画的白描手法展现的，笔法简洁精炼，给人美的享受。小小的封面上，画有姜太公钓鱼、大禹治水、少康捉浞、烽火戏诸侯等耳熟能祥的历史典故的插图。看到这些精美的图画，就让你想起这些经典的历史故事的大致经过。
2.内容编排科学，图文并茂，知识丰富
这本书的每一篇故事都由导读、讲历史故事、胡小同爱历史、经典百宝箱、文物会说话、历史大擂台等部分组成。全书版式灵活，图文并茂，内容充实，知识点密集，含金量高，是一本能让孩子增长见识的历史故事书。
导读部分，是作者伍智用简炼的语言，对下面历史故事的引子，它既有对故事的简单概括，又向读者提出阅读时思考的问题，引导读者认真阅读，认真思考，从中获得阅读收益。
经典百宝箱，则选用与历史故事相关的名言名句（来自《三字经》、《千字文》、古诗等），有原文，有翻译，让读者领略和吸收古文化的精髓。
胡小同爱历史，则是作者伍老师为读者答疑解难，为读者铲除阅读障碍。这一点，对初涉历史知识的孩子，尤为有利。
文物会说话，则向我们展示了一个个精美的历史文物，名称、年代、样子、现存哪里，读者一目了然。看着这些历史文物，民族自豪感油然而生。
至于”历史大擂台”这部分的内容，更是作者的神来之笔，这部分内容，是为了检测读者对前面历史故事的阅读效果而设置，问题难度适中且有层次，每个读者都会从中得到自己的收获。
3.精彩的历史故事，娓娓道来，引人入胜
第一册《伍老师讲历史》，主要讲的是上古时代的历史故事，选取了传说中上古时代“涿鹿之战”、“尧舜禅让”、“大禹治水”等几则最有代表性的故事。讲述了夏朝、商朝、西周三朝的创立、中兴以及消亡的前因后果。
书中，我最感兴趣的一个故事，就是《最早的“爸爸去哪儿”一一大禹治水》了。
大禹治水的故事，深入中国人的内心，歌颂了大禹舍小家，顾大家的高尚情操。
作者用通俗易懂的语言，把大禹治水十多年的艰辛和三过家门而不入的情景，一一展现给读者。故事的讲述，有史实，有传说，亦真亦幻，娓娓道来，引人入胜。这种叙述方式，正是孩子们易于接受的。
伍智老师把“大禹治水”的故事讲得尤为感人。
大禹为了治水，三过家门而不入，这段历史，国人皆知。而详细的经过，大家就未必知道了。而伍智老师，则把这感人的经过给详细地讲出来了。
大禹第一次路过家门，妻子正在生孩子，孩子嘹亮的哭声传入大禹的耳朵，他多么想走进家门看望一下妻子和孩子，可是他狠了狠心，没有进去。
大禹第二次经过自己家门，看见儿子正在妻子怀里晒太阳。妻子告诉儿子：”走在队伍最前面的就是你自己的父亲。”父子互相挥了挥手，父亲就头也不回，继续去治理洪水了。
大禹第三次经过自己家门口，儿子已经10岁了。看到父亲，儿子跑过来，扯住大禹的衣服，把他往家里拉。大禹却对孩子说：”等我把天下的洪水全部治理好，让所有人都有了自己的家，咱们一家人再好好团聚。“
作为父亲，作为丈夫，大禹深爱自己的孩子和妻子，但为了天下的老百姓早日摆脱洪水的灾难，他选择了舍小家，顾大家。这种大公无私的牺牲精神，又岂是现代版的“爸爸去哪了？”的内涵那么肤浅呢？
《伍老师讲历史》这套历史故事书，特别适合小学生阅读，让孩子从小接受历史文化的熏陶，从而爱上灿烂的中国历史文化。
这套书，也特别适合宝妈与孩子的亲子共读，老师与学生的师生共读。在共读中，增进母子感情、师生感情，也培养了孩子的阅读兴趣和情操。
前事不忘，后事之师。从小爱读历史故事的孩子，爱历史、爱国家，定能成为国家的栋梁之材。
