斯波克教子宝典经典读后感有感_经典精选

《斯波克教子宝典》是一本由本杰明•斯波克著作，中国纺织出版社出版的平装图书，本书定价：28.00元，页数：224，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《斯波克教子宝典》精选点评：

●我知道这本书很经典，斯波克博士写这本书时已经90岁高龄，这本书凝聚了他一生的经验、智慧和思考。但翻译真的很不“接地气”。好几个地方反复读，也get不到作者要表达的是什么内容。信100，达60，雅75。

●很简单易读的一本书，适用于孩子，也适用于大人；适用于曾经的美国，也适用于今天的中国。90岁老人的智慧总结。

●小男孩会通过尽可能地模仿他所崇拜的父亲，来建立自己在未来婚姻中以及其他活动中的理想行为模式；他们通过爱自己的妈妈、观察妈妈，来塑造心目中理想女性的形象。女孩则会认真观察她们的妈妈，学习她们将来要成为的女人、妻子和母亲的角色，并计划要与像她们爸爸一样的男人结婚。认识到父母有这么大影响力，这真是挺让人害怕的。

●印象最深的竟然是，作者说他真的见过不打孩子的国家，中国。风中凌乱。。。

●读教子宝典拿来教育自己，也是自己给自己当妈hhh

●非常值得家长们读的一本书，不仅可以新手父母看，家里的老人，爷爷奶奶，都可以看看，书上都写了，是斯波克博士针对父母、孩子、老师推出的最具影响力的教育著作，还是很有针对性的。养好孩子，还要教好孩子。虽然刚拿到书还没怎么看，但是大概翻啦一下目录和里面的内容，已经发现很多的亮点啦。简单的目录概括了很多大的方面，有一些是一直想知道的，但是国内的图书并不当做重点去写的内容，但是这部分内容又恰恰是现代社会培养孩子所必须的。这一点还是西方文化更成熟一点，一定得好好学习一下。书里面的内容很贴心，几乎每一页都有一些重点段落和语句的提示，都拿下划线标注了，仔细回味一下这些话，有时候觉得不光是能教育孩子，还能影响到自己的心理，真的是很神奇，很受用。

《斯波克教子宝典》读后感(一)：一直期待这样的作品出现。。

斯波克啊，国际育儿大师啊。之前他的《斯波克育儿经》就引起了轰动。是因为他的作品不光经典还能够与时俱进。不光可以教育孩子，还能让大人得到一些心灵的修养，很不错。之前的那本已经读过了，想必这一本也会是令人满意的，回去看看网店价格怎么样，差不多就要入手了，哈哈。这本书的定价和上次的那本一样，不知道内容和装帧是不是一个水平哦，整体应该会令人满意吧。

《斯波克教子宝典》读后感(二)：此书适合人群比较广，值得推荐！

之前以为外国人写的东西，特别是关于教育孩子的不太适合我们。看过这本书后感觉确实自己错了，斯波克博士从很多角度出发写怎么样去关心教育孩子。他研究的范围十分广泛，包括许多父母关心的孩子的身体健康（例如，营养、安全、免疫、疾病早期信号和家庭疗法）和心理健康问题（例如，了解儿童正常发育发展的知识、与父母和兄弟姐妹的关系、父母们不同的教养经验、家庭以外的工作对家庭生活的影响，以及许多其他话题）。斯波克博士著作的特点是，他是在和父母“说话”。很值得看一下的！

《斯波克教子宝典》读后感(三)：品评斯波克的育儿观点

品评斯波克的育儿观点

评《斯波克教子宝典》

第一次认识斯波克是在书架上看到的《斯波克育儿经》，一看厚厚的书我就头疼，放弃了阅读。这次看看他的教子宝典，也算是对他的一些观点的学习。本书更多的是斯波克关于育儿观点的一个集合，并不是一个很系统的理论和对教育问题的终极思考，所以称之为“沉思录”可能会言过其实。

这本书是斯波克先生晚年对多年育儿教育时间的一个总结，也是对育儿教育的反思，书中紧扣儿童发展和心理变化提出了教育的方案和生活中的对策，大多育儿观点到现在依然适用。书中提及的很多育儿现象仍然在中国也很流行，比如说现在父母强加给孩子的众多课后作业、兴趣特长项目，比如说父母只顾着自己的想法，要求孩子做他们要求做的事情。不知道这是社会发展的一个阶段，还是我们的社会都陷入了这种恶性竞争意识传播的怪圈。还有很多育儿过程的普遍问题，比如说如何教育孩子分享，如何和孩子谈论性问题等，都值得我们参考借鉴。

孩子身体的成长，会伴随着心理上的变化和性格的形成，做父母的要是能多了解一些孩子的心理，并根据他们的需要及时提出引导和帮助，相信对孩子有很大的助益。这本书中提到了孩子成长的一些心理现象，并提供了相应的教育案例以供理解，可以说将作者毕生的一些心得和观点都表达出来了，是一本不错的育儿参考资料。

父母是孩子的模范，言传身教影响深远；孩子是父母的镜子，日久天长潜移默化。父母教育孩子，其中的教育内容固然重要，但父母教育的行为方式和态度更为重要；孩子表达一些愤怒、甚至是发脾气的行为固然可恼，但是父母给予的正面反馈对孩子来说更加重要。若干年之后孩子可能已经忘记了当时的内容，但很可能对父母当时的态度和表达方式记忆犹新。

看书是一方面，我们更要紧的是修正我们的教育理念，保证我们教育过程中的原则性、一贯性，同时注重和孩子的沟通，关心孩子成长中遇到的问题，为我们孩子的成长提供一个健康、良好的环境。

《斯波克教子宝典》读后感(四)：为人父母要打有准备之“仗”

教育孩子，也是一场旷日持久的拉锯战役，尽管没有你死我亡的流血，却总有着摩擦和心伤，现在的家长对孩子的教育既焦虑又忐忑。但不可否认的是，每一个孩子都是父母的雕刻品，是否能出杰作还要看父母的功力如何，俗话说，“知己知彼才能百战不殆”，养育孩子亦是如此。

然而在今天的年轻人中，养育孩子前最关注的就是营养搭配等的注意事项，悲剧的是他们只将目光和钱盯在了物质条件的准备上，实则并没有做好当父母的心理精神准备，换句话说，他们还不知道该怎么做父母，尤其初为人父母的家长会感到手足无措，甚至已经有几个孩子的家长在进行家庭教育的时候还会感到力不从心，他们抱怨最多的是孩子的不听话和不争气，却忽略了要从自身教育的根本上打开问题的死结。

实际上，父母教育理念的缺失，方法的不当都是导致孩子不成材的影响因素，好孩子都是好家长教出来的，这本书就是在手把手的教你怎么为人父母，才能有出色的孩子，它架起的是家长与孩子之间无形的沟通桥梁，用第三者的专业眼光来和解两者之间的问题和矛盾。与其他的同类亲子书籍不同之处就在于，他梳理的是一种思路，灌输的是一种概念，而并非是硬性的教你的孩子应该怎么做，采用的是一种迂回方式，告诉家长应该做什么，从而对孩子产生一种积极向上的潜移默化的作用和影响，从性格到人生价值观等各方面进行深度的塑造，从而达到完善孩子健全人格，成就孩子一生的目的，尽管声称是“决定孩子一生的沉思录”，其实读起来很轻松，只是带给家长更多的关于教育孩子方式和沟通技巧的深度思考，是从对孩子的心理层次的特点进行探索挖掘，提出的因材施教的教育忠告，

这恐怕与作者的人生经历和知识背景有着直接必然的联系，与中国家长们的单一教育模式形成鲜明对比，很值得借鉴，这本书中的父母包括很多的类型，有完整幸福的家庭，也有单亲家庭，甚至涉及到了在国内生存压力较大的因素下，一度盛行并走热的祖孙影响教育问题，在个性教育中凸显了一种共性，甚至还谈到了中国式教育中最避讳的性，这是中国家长所不敢面对的。

此外，关于拿自家孩子与别人比较的例子更是应该深思的问题，尽管书中文字并不很多，却是作者一生研究凝聚的精华，是对不同年龄段的孩子最好的了解，相信其中具体的每一个针对性的教育方式也都会对每一个困惑其中的家长有所帮助，教育观念分东西差异，而孩子成长大抵相同，部分肤色，不分家庭，只要教育得当，每一个孩子其实都可以很出色。

《斯波克教子宝典》读后感(五)：读书笔记

这是一本很“有用”的经典书，有思想、有技巧、有案例，并不是一本直接拿来用的工具书，而是适合多读几遍，以便将斯波克博士的育儿思想融入到自己的脑海中，与自己的观念融会贯通，并结合中国实际，产出自己的育儿理论的书。现在的中国大概发展到了美国的那个年代，孩子类似的问题也都凸显出来，所以很有实际参考意义。以下为书摘的整理：

中心思想：

顺应天性—孩子出生时携带不同的气质，顺应年龄发展--理解各年龄段特点

身教胜于言传，营造温暖又彼此尊重的家庭氛围

自由/安全感/物质享受都要足够而不泛滥

家庭＞（健康/爱好/生活/友情）＞＞＞＞＞＞工作

各年龄段孩子的心理状态

3～4岁的孩子就有性意识了，表现为他们对生殖器的区别产生了好奇，想触摸自己的生殖器或互相触摸（表现为玩医生游戏）；他们没完没了地玩“过家家”游戏，意味着假装成为已婚夫妻并照料小宝宝。

3～6岁的孩子会专注地观察着他们的父母，模仿他们说话走路的方式、他们的日常生活，接纳父母所感兴趣的事情，好像他们能理解似的。小女孩会对爸爸产生正常的“浪漫”依恋，这对女孩将来建立健康的异性关系也十分重要，不光是指恋人，也包括异性朋友、工作伙伴。

7～12岁，他们就不太想模仿父母了，但是他们仍会受到父母基本信念的影响。

到了青春期，孩子们的感受就会变得更加复杂，他们希望不辜负朋友们的期望，得到朋友们的认可，所以，他们可能会批判和反抗父母的人生信仰和处世标准。

到了20多岁的时候，他们通常会回归到父母理想中的主要轨道上来，尽管在细节上会有一些差别。

让孩子参与家务活

原则：

不同年龄的孩子应该承担定期的家务责任和院子里的活儿，不是用令人扫兴的方式强加给他们，而是当成一件为家庭幸福作贡献的事情来做，能和父母一起来做就更好了。

细则：

2岁布置桌子上的餐具把餐巾摆放在桌子上自己穿衣服

3岁拎包收拾玩具（需要帮助）摆放餐桌上的餐具和盘子

4岁倒垃圾学习扣纽扣收拾玩具

5岁和父母一起打扫草坪（通常最好和父母一起做）系鞋带

6岁帮父母清洗汽车给猫狗喂食

7岁每天整理床铺把垃圾拿到外面每周打扫房间或吸尘

8岁料理或准备简单的餐食

青少年应该有家庭以外的定期工作，在儿童机构做助手，或者给学习上有困难的小孩子做家庭教师，或者做临时保姆。他们的体验不管是成功还是不成功，事后都应该与一位成熟的教师在课堂上进行讨论。

敏感的气质

敏感的孩子可能从出生开始就带有敏感的气质，或者他成长在家庭舞台的中心，爸爸妈妈都聚焦在他的身上，对他微笑，给他所有想要的合情合理的东西，总是亲切和蔼地、有礼貌地对待他。如果他在4～6岁时和别的孩子有了一点接触，通过比较他会发现他们粗鲁、贪得无厌、吵闹而且不顾及他人，确实相当吓人。相比之下，其他孩子则是脸皮厚、不娇气，遵循一种自然的过程，不太可能在社交方面觉得不自在，也不会在不被关注时有受伤的感觉。

改善方法是让每一个孩子习惯于和别的孩子打打闹闹、有舍有得地游戏玩耍，从他刚会走路就要开始。

腼腆、羞怯

防止：需要从孩子小时候起就以坚定、自信的态度告诫他们，怎样给世界留下美好的印象。最好的办法是，父母自己作示范，夫妻之间、父母和孩子之间都始终彼此热诚相待。

原因：其中一个原因就是把一个孩子和另一个孩子相比较

纠正：

首先是从出生开始就要避免把他放在中心地位。如果因为他取得的哪怕最微小的一点成绩也会极为骄傲，整天陪他做游戏，每当看到他会爬、会蹒跚学步时都会为他喝彩，爬高的时候会护着他，那么他在成长中可能会期望得到大量的关注和赞赏，如果没有得到就会觉得愤怒。

3岁左右，选择一所好的幼儿园或日托中心，配备了受过良好训练的老师（每位老师照顾不超过5个孩子），这些老师首先关心的是帮助孩子处理他们遇到的小困难，而不是维持秩序。孩子们能不断学习怎样彼此友好相处，

6岁以上，父母可以邀请其他孩子来盛情款待，一次请一位（两人成伴，三人成乱，最好分成两个人和一个人来邀请），比如：去郊外野餐，去博物馆、动物园和海滨旅行，去看电影、戏剧、马戏团表演和体育比赛，参加钓鱼或露营旅行，

长远来看，应该把孩子拥有良好的品质和浓厚的兴趣放在优先地位，大多数童年时腼腆害羞的人，长大成熟后会摆脱掉这个特点，并且逐渐拥有令人满意的社交能力。

比较：

童年早期是大部分性格形成的时期，孩子不是像后来那样通过与他人比较来建立自我评价，而是通过感知父母对他们的感觉。父母认为孩子总的来说是好是坏，是笨还是聪明，长得好看还是不好看，天资平凡还是出众，无论他们是公开表达还是背地里含蓄地表达，孩子常常都会接受这些评价。

破坏孩子自信心的一种有效方式就是父母经常批评孩子，不加控制地表达他们的愤怒，或是很多时候只是看上去对孩子很失望。这对孩子的影响造成一种自觉不自觉的习惯性恐惧，害怕父母会不爱他们。所有年龄的人都需要和渴望被人爱，但是孩子认识到自己要完全依赖父母的各种关心照顾，他们比成人更加担心失去这份爱的可能性。然而，父母在一成不变地、经常性地指责孩子时，暗示要收回这份爱，这可能是父母最常用的对孩子施加压力以使他们服从自己的方法，它通常会在一定程度上损害孩子的自信。

每一次小小的比较本身看上去都不重要，但是它们积累起来贯穿整个童年，就会让孩子深信在我们高度竞争的社会里，他终生都会不断地和别人进行比较。

责备妈妈

表现及原因：当孩子和妈妈之间建立起一种特别亲密的关系时，妈妈对孩子过于依赖和要求过高，孩子的许多愿望是来自于他的妈妈，因为妈妈总是给予他过多的关注。每当生活让人失望的时候，他会很快向妈妈抱怨并责备妈妈。

纠正：我们要教育孩子不要成为抱怨者，或以其他的方式过度依赖别人，使他们乐意主动作出自己的决定并付诸实现。

当我们允许孩子去追求他们自己的主动权时，他们不仅发展出特定时期的特别技能，更重要的是，他们学会相信自己有能力将来在更多方面发挥出潜在的主动性，他们变得更大胆、更独立、更具有自我激励的精神。给父母的提示是，要认识到主动性对于任何形式的成功人生来说都是重要品质，支持他们，让他们发展。

允许孩子犯没有危害的错误，并且自己纠正。有些时候，一些新手父母并不太多制止孩子的行为，却阻碍了孩子的主动性。他们把一些东西灌输给孩子，在孩子还没有想好时就给他们提出行动建议，包办代替，

当一个小宝宝或大一点的孩子学会了一项新技能时，无论是简单还是复杂的，对他来说都是好事，而对你来说，只需要认可他的成功，平静地表达出愉快的心情就可以了。

优柔寡断的父母

斩钉截铁的态度+友好温和的表达，对孩子来说，你说话的方式比你说的内容更重要，做一个温和而有决断力的父母，切忌优柔寡断，以防让孩子抓住你的内疚感而滋生出恐吓/纠缠的行为

案例：那个4岁男孩的妈妈询问孩子是否愿意进来吃午饭时，实际上只是在自找麻烦，这给了孩子一个说“不”的机会，更好的办法是说：“午饭已经准备好了。”或“你知道我做的是什么好吃的吗？是意大利面啊！”或者说是另外一些孩子爱吃的东西。如果知道他不肯进来，最好还是妈妈到外面找他，和他聊聊他正在做的事情，同时拉着他的手把他领进来。如果他还是拒绝进来吃饭，妈妈可以变得严肃起来，告诉孩子自己做了非常好吃的饭菜，希望孩子现在就进来。作为最后一招，我会平静地把他抱起来，硬把他拉进屋去。他可能会非常生气不肯吃饭，但是他会知道在我说希望他进去吃饭的时候，我是当真的。

家庭里的规则

从管理和控制的角度来说，规则不应该被认为是令人不快的事情，而是积极领导和激励孩子的机会。

如果要建立一些规则（而不是父母以个人好恶来决定每一件事情），我想父母最好的做法是在建立规则之前和孩子商量，向孩子解释为什么这个规则是必要的，对规则有一个清晰的说明，并请孩子提意见，这对成功制订和执行规则是大有帮助的。大多数孩子都很理解并乐于贯彻规则，只要这些规则不是在激烈争吵中建立起来的。

一贯性原则是否意味着规则永远不能被打破呢？不是的，规则是让亲子关系顺利发展的一种方式，但是不应该在父母孩子都希望中止的情况下还让规则束缚家人。上床睡觉的时间可以在特殊的节假日或是有至亲来访时作出调整；在去别的小朋友家参加聚会，或是在祖父母带着糖果来拜访时，可以打破禁止吃糖、饼干和蛋糕的规矩。另一方面，如果父母在一周内几次允许打破某个规矩，就会毁掉这个规矩的效力。

如果父母认为废止某个规则是明智之举，就应该对孩子的请求迅速作出让步，而不要让孩子求啊求了15分钟之后才答应，后一种方式会鼓励孩子在每一件事上都没完没了地和你争辩，希望父母最终会屈服。