我们一直在探索世界的旅程中——读《万物简史(少儿彩绘版)》有感

发布者:雪霜草莓 2025-3-20 13:01

小时候我生活在北方的小县城中,印象最深的场景之一,就是坐几个小时的绿皮火车去姥姥家。一路上我总扒着车窗向外看,因为那扇小窗里每一秒都在徐徐展现我没见过的画面:火车穿行于田地间,不同的农作物正在以不同的姿态招展;穿行于山水间,河流忽现,又忽然转弯看不见;穿行于天地间,远在地平线上的事物一会儿到了近前……我才知道,这个世界如此丰富、如此奇妙,而我,而我们,对这个世界知之甚少。

长大后,我曾做过多年的小学数学教师,探寻本质、探索规律,这是所有学段的理科教师都关注的事情,甚至是很多理科教师的思维惯性。我在做好本学科教学工作的同时,也尝试着去回答学生们的“为什么”。这给我带来两个收获:一是发现包括我自己在内的很多成年人,对未知事物的好奇并没有随着年龄的增长而衰减;二是不知不觉间我多了一个挑选、阅读科普书的爱好,闲暇之余买来不同版本的科普读物,翻看后记下可能用到的信息,选择如“人的祖先是海洋生物吗”等有意思的话题和学生讨论,并将其中优秀的科普书籍放到班级书架中,供学生们闲暇时阅读。

当我看到《万物简史(少儿彩绘版)》(接力出版社),顿感眼前一亮。作者比尔·布莱森有“纵横捭阖”的智慧,用“浩瀚的宇宙→地球的大小→一个新时代的黎明→危险的行星→生命本身→通向我们的道路”六个部分的起承转合,回答了“地球从哪里来、生命从哪里来”的问题,沿着“由起源至当下、由微小至无限”的路径,“为万物写史、为宇宙立传”,这本书也成为我大力向学生们推荐的科普著作之一。

《万物简史(少儿彩绘版)》是一本讲“科学”的书,它用少年儿童好奇的问题,引领着他们走进科学的世界。

该书呈现了人类对世界的探索之路。几百年间,人类从未停止对孕育生命的环境和生命本身的探索,这些探索是对“我们从哪里来”的叩问及回答,也是这本书中几十个话题下上百个词条、故事、史料的布局线索。同时,作者也展露了对探索之路未来走向的思考与担忧,“人类接管地球”,“我们应当保护这颗成就我们的星球……可是我们做得却并不怎么好”。

该书也呈现了人类探索之路的艰辛。科学发现与探究始终是充满曲折的,该书通过“一次倒霉的观察、祸不单行”“糟糕的发明”等小故事告诉读者,人类在适应和改造世界时经历的失败和错误。但是,对万物的探索无止境,且探索过程与探索结果都值得铭记,这本书正是要为阅读者播种一颗能冲破困难、发现探索、思考创造的种子。

《万物简史(少儿彩绘版)》是一本充满童趣的书,书中到处是恰到好处的比喻和鲜活有趣的语言。如“每个细胞里都挤着将近2米长的DNA,实际上,你可能有长达200亿公里的DNA”,“如果把地球45亿年的历史压缩成一天的24个小时,那么单细胞生物起步很早,大约是早上4点,但在随后的16个小时中,一切都毫无动静呢,晚上8点,才开始出现微生物,晚上9点04分,三叶虫登场……人类是在午夜前1分17秒正式露面。按照这个比例,我们有记录的历史不过几秒钟长——一个人的一生只有一刹那工夫”等,把晦涩难懂的科学知识讲得如此浅显且逗趣。这既有作者的深厚功底,也有译者的准确把握和智慧表达,“地球不是滴溜滚圆的”,“暖融融、蓝莹莹、水灵灵的地球”,这样的描述就让读者真切地“看”到地球的样子。

除此之外,书中还有400多幅与内容相得益彰的图画。这些插图有真实的照片,也有呈现太阳系行星、地球表面、飓风形成、岩层年代测定等的图片,更多的则是配合内容专门绘制的插图,如细菌军团的战斗、挖掘古人类遗骸的场景等,与书中内容相得益彰,提高了少年儿童阅读的乐趣和质量。

(作者:王艳玲 系东北师范大学副教授)

本文来自【中国教育报】,仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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