《远山花开》是一部非常感人的电影，讲述了苏陕协作、乡村振兴的时代背景下，南京支教老师刘晓慧和秦岭深处大麦村的张承峰等一群留守儿童关于爱与成长的故事。我想，好的教育者大抵如刘晓慧一般，懂得用灵魂唤醒灵魂。
有情怀、知敬畏。“夫国之盛衰，视乎教育。”每一个稚嫩又鲜活的生命都是撑起国家和民族未来的力量，教育之所以为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此，师者当立足讲台，心怀天下，谨慎自己的每一个细微的神情举止，每一次不经意的评价，每一堂课的效率质量。
知不足、勤钻研。“学高为师、身正为范”。唯有坚持终生学习，时时反思不断求索，才可能有所增益。师者更当如此，用不断的自我构建丰富自己，不用个人的单一标准衡量这个复杂的世界，接受和尊重学生的差异，使每一个学生在原有的基础上，得到最大限度的发展，明白灵魂的唤醒不在某一时刻，做好掌灯人，静待花开。
爱生活、能共情。一个好的教师应该有惬意而幸福的业余生活，离开讲台，还会拿起相机定格曼妙的风景，还会在健身房里挥汗如雨，还能在厨房研究烹饪美食......也能够理解学生解不开题，写不出优美句子时的焦灼与懊恼，能看到弱小的心灵承受的压力，找到身为教育者的最美的姿态，谱写传道受业解惑的最美乐章。
