无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于肩膀的作文提纲记叙文800字，欢迎大家分享。
关于肩膀的作文提纲记叙文800字 篇1
妈妈走过来,收起我的碗筷,不经意地催促道：“快去写作业”。我想起几个月前，她还让我自己的事情自己做，很严厉地教导我：你现在不养成好习惯将来活的会很累！
不明所以，我耸耸肩乘乘地说：“我知道了”。走进卧室的一刹那才想起最近的一系列怪事。“会不会，有什么事……她瞒着我？”这个怪诞的念头一闪而过,但却像一块积灰的砝码，沉甸甸地压在心头……
照常坐在电视前，看电视中的英语频道，据妈妈说可以练听力。在画面中央一个人一动不动，随着声音也一直卡在“WWW……”上，我径直走到电视前，奇怪地问，“妈你看这电视癫痫了！”
随即她的动作令我讶异十分。她朝我原本坐着的沙发处笑了笑，低头继续擦桌台。“你去电视上拍几下，不过大概问题不会出在这儿，关了试试……”之后的一大堆话我没听进去,顺着她刚刚短暂的目光看,沙发上空无一物,那她刚才在看什么?电视里播音员继续流畅又清晰地讲话,把我的注意力又牢牢地吸在了上面。
夜晚，空气闷热又稠密，随着吱呀的门声一阵清爽的风跃进屋内。妈妈坐在我床上，*似视查般抄起床上散落的成绩单翻看。我停下笔回过头来看着妈妈问“妈，你有什么事儿么？你纸都拿反了。”闻言她慌乱地调转成绩单，但又无力地放在腿上，垂下头。
有些事情，上帝早已给我们看了预告片，只是当时看着，以为预告中的剪集缩影只不过以最夸张的手法表现。我们都错了。
她嗫嚅嘴唇，犹犹豫豫地说：“其实……其实我要告诉你，后天我们去北京，给我看眼睛，这只眼睛，”抬起手指向左眼，“现在几乎看不到东西了，你后天到你姥姥家住吧。”
我蹦起来，几近崩溃地问：“那你怎么不早说？如果你早说，我会自己刷碗，自己洗衣服，自己收拾屋子。”“我想过，但早告诉你怕会影响你学习，你不能安心学习和考试。一只眼睛瞎掉不要紧，我还有另一只呢！”她闭上左眼，右眼弯弯地笑了起来。
但我内心泪水早已决堤。
妈妈，是那个给我生命，把我哺育成人的女人，生活的担子沉重十分，她自己还是体弱多病，但她仍用柔弱的身躯陪我经风历雨，伴我成长。心如刀削，转过头去。努力睁大眼睛，抑制住心疼又心酸的泪水不让它落下，用尽量轻淡的口气说“去吧，放心我会照顾好自己的。你好好看病，好早点回来……”
关于肩膀的作文提纲记叙文800字 篇2
提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。
首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：
一、拟制标题。
（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。
今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：
第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。
1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。
关于肩膀的作文提纲记叙文800字 篇3
在学习实践科学发展观活动中，我始终把学习教育活动和当前各项工作紧密结合，不断创新工作方式，突出以人为本，制定措施，边学边改，做到学习实践活动和正常工作两不误。通过开展学习实践科学发展观的活动，有力的推进了我个人工作和各项工作的健康开展。
一、学习认识提高。
我紧紧抓住提高思想认识这个关键，认真学习，边学习边思考，提高了认识，学习心得；真真切切感受到开展深入学习实践科学发展观活动试点工作的紧迫性和重要性，增强了责任感和使命感。［文章来源于 ］
二、广泛征求意见。
三、提高服务意识。
总之，通过科学发展观学习实践活动，我更新了观念，提高了素质，解决问题的能力明显增强。但眼前取得的实效只是初步的，离科学发展观的要求还有相当的差距，我将在学习实践科学发展观的深度和广度上做文章，在科学和务实上下功夫，以科学发展观为引擎，助推事业的发展。
关于肩膀的作文提纲记叙文800字 篇4
村级地质灾害应急预案编制提纲
为有效防治我村地质灾害，避免和减轻地质灾害造成的损失，编制人民生命和财产安全，根据国务院《地质灾害防治条例》和南平市、武夷山市的部署，结合××村实际，制定本预案。
一、工作机构和职责
1、应急工作组：在乡镇政府防灾抢险指挥部的领导下，村成立应急工作组，组长由×××（村主任或村书记）担任，成员有×××…（村两委、各村民小组组长和国土资源协管员）。应急工作小组的职责是：向村民宣传地质灾害防治的基本知识，公布本预案；基本落实地质灾害群测群防工作的各项措施；做好突发性地质灾害应急处置和抢险救灾工作。
职责分工：
（1）组长：负责组织、指挥、协调本村地质灾害群测群防和突发性地质灾害各项应急处置工作；负责地质灾害灾情报告，在强降雨期间执行“零报告制度”；负责向村民公布本预案。
（2）民兵营长：负责组织抢险小分队及其人员分工；组织地质灾害临灾抢险、排险。抢险小分队由×××…组成。
（3）村国土资源协管员：负责发布本村地质灾害气象预警信息；监督监测点监测人和地质灾害易发地段巡查人做好监测和巡查工作；负责地质灾害点监测资料和地质灾害易发地段巡查资料的整理、汇总和上报工作。
（4）村民小组组长：负责组织本村民小组范围地质灾害点监测和地质灾害易发地段巡查；负责临灾时组织受威胁群众撤离；负责及时向应急工作组组长报告地质灾害灾情。
（5）应急工作组其他成员：负责物质保障、灾民安置、救护和汛期值班等项工作各村根据实际进行分工。
2、村（组）两级巡查小组：村两委、村民小组长、基于民兵和受影响的村民分别组成村（组）级巡查小组。巡查范围见村（组）地质灾害应急预案表。
二、防灾抢险
1、汛期值班人员表
值班人姓名
电话
值班人姓名
电话
注：值班采取一人一班制，具体以当时安排为准。
2、地质灾害点监测、易发地段巡查防灾避险[见附表一、二]。
3、预警及抢险救灾措施
当本村遇大雨以上强降雨和接上级地质灾害预警预报，立即加密地质灾害点监测、加强地质灾害易发地段巡查。特别是要加强房前屋后高陡边坡、房前屋后大于25°以上的土质斜坡、沟口及沟边低洼地带的巡查、排查。发现险情征兆，立即组织受影响群众撤离，并及时上报。疏散安置地点必须在汛期前实际调查选点，确保安全。划定临时危险区，在危险区边界设置境界，同时明确具体监测人。在强降雨过后，根据地质灾害点具体情况，采取修建地表排水沟、埋实裂缝等简易治理措施。
关于肩膀的作文提纲记叙文800字 篇5
议论文常见格式提纲_写议论文的提纲
1、标题(题目)
2、开头提出论点：简述材料，引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等)
3、论证过程：设问句(或其他过渡句或过渡段)过渡，引出理由。(如“我们为什么认为… …,有如下三个方面的理由”)
4、论证过程：提出理由(分论点)(分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别;证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等;分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式)
其一……(分论点、证据、分析、评议)
其二……(分论点、证据、分析、评议)
其三……(分论点、证据、分析、评议)
5、论证过程：可进行辩证分析(常用词：诚然……但是……/虽然……但是……/固然……)
6、结尾：结论(解决问题，提出方法，照应开头等)
关于肩膀的作文提纲记叙文800字 篇6
很多同学在写议论文的时候都很少提前构思、列个提纲，在考试的时候往往是想到哪儿写到哪儿，东一榔头西一斧子，写着写着就和自己一开始想的那个作文差了十万八千里。这都是没写提纲惹的祸。今天我们就来学一下议论文提纲的写法，干货满满，不要随意跳台。
议论文的提纲编写与几种结构模式
议论文拟提纲的步骤：
1、找论据，定论点
①根据审题立意时确定的论题搜寻论据。
找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。
②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据
如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你掌握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无法论证论点的错误，甚至可能有观点错误的危险。
2、定模式
1. 基本采用三段论的结构模式
文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。
⑴“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。
一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”;“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。
⑵立好结构框架的标准有三条：
①“三论”( “引论”、“本论”、“结论”)齐全，结构完整。
②布局严密紧凑，段落层次分明，上下衔接自然。
③全文首尾圆合，段落首尾呼应。集中突出论点。
虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法，但是写作者仍然可以在三段论基础上创造出多种结构模式来表达自己的思想。
2. 本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种
⑴并列关系
几个分论点同等并列，每个段落可以用“从……方面来看”、“从……上分析”等句式放在开头。如果把这几个分论点的顺序对调，不会造成逻辑混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。
①重要性顺序
如“主——次”顺序，可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在每段开头。
【例】中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬个性，才能彰显团队特色和个人魅力。
分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。
分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。
②时间顺序
几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。
【例】中心论点：鱼和熊掌可以共享，时尚与经典应该兼得。
分论点一：经典由时尚的传承而光大。
分论点二：时尚因经典的营养而充实。
③由简单到复杂的顺序
同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。
【例】中心论点：平凡者也自豪
分论点一：平凡者未必平庸。
分论点二：平凡者也能自豪。
⑵层进关系
层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。
段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。
层进关系有三种情况：
①事物发展顺序
几个分论点反映的是事物发展的不同阶段，则按事物发展的顺序安排分论点。
【例】中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。
分论点一：失败常常是尝试的终点;
分论点二：再试往往是失败的终点。
②递进顺序
几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。
【例】中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。
分论点一：竞争在美德的肩膀上舞蹈。
分论点二：竞争在合作的怀抱里微笑。
③先破后立的顺序
前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。
【例】中心论点：走向科学、民主与法制，就是走向富国强民的康庄大道。
分论点一：封建迷信思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之路。
分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。
分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。
以上分论点一和分论点二之间是并列关系，分论点三与前面两个分论点间是层递关系。
⑶对照关系
这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。
【例】中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。
分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。
分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。
⑷总分关系
含总分、分总或总分总关系。
并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。
3. 同一层次的论据之间的层次的关系
同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写”或“特写——分写”的写法。
3、备亮点、定详略
议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。
设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。
论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。
议论文或议论性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式
最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法”和“四步法”。
1.“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论
第一步：立论——提出中心论点，也可以只提出论题。
第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。
①“立”，立意，提出分论点一，照应中心论点。
②“摆”，摆出一两个事实论据或理论论据。
③“议”议论，分析和评论论据，论证分论点一。
④“结”小结，照应分论点一。
第三步：过渡——承上启下。
①这一部分可以放在“论证”一段的结尾，或者放在“再论证”的开头，也可以独立写成一段。
②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。
③“过渡”可以是一个复句，也可以是一段话。
过渡段根据“论证”和“再论证”之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既……又(也)……”、“一方面……另一方面……”(并列)， “不但……而且……”“而且”(递进)， “虽然……但是……”“但是”“然而”“不过”(转折)等。
第四步：再论证——再次“立·摆·议·结”论说论据。
即提出分论点二，摆出一两个论据，议论分析论据，小结照应分论点二。
第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应该怎么办。
如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。
2.“四步法”： 立论—论证—再论证—结论
如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。
议论文或议论性散文篇章结构的一般模式
结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。
写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。
逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。
从中心论点所在的位置看，议论文常见的结构模式一般有四种类型：
1. 开篇提出中心论点的模式，这是最常见的模式。
2. 结论中提出中心论点的模式，这也是常见模式。
3. 在题目中显示中心论点的模式。
4. 在文章中间的过渡段中提出中心论点。
关于肩膀的作文提纲记叙文800字 篇7
韶华易逝，容颜易老，父母已不再年轻，还记得儿时的岁月吗？父母用他们的肩为我们撑起了家，挡住了风雨。然而时光不再，岁月如梭，我们是否也应该用我们的肩为父母遮蔽风雨呢？
父亲的肩是坚硬的。寒冷的冬天，父亲依然外出工作，俞老的容颜，花白的头发见证了他十几年来的辛苦，是那宽厚的肩为我们支起了这个家。炎热的夏天，父亲顶着头上烈日在外工作，“力尽不知热，但惜夏日长”是父亲心里的写照。或许衣服早已被汗水浸湿，或许力气早已透支，但是为了我们，他还是日复一日的工作着。
母亲的肩是柔和的，母亲的十月怀胎有了今日的我们，朝起暮归是母亲生活的留影。伤心时，我们可以靠着母亲的肩膀哭泣；生病时，我们可以靠着母亲的肩膀寻求抚慰。愈多的皱纹，银色的发丝见证了母亲的艰辛。严寒酷暑，母亲一直都在忙碌，是她那刚强的肩膀为我们撑起了一片蓝天。
可曾记得儿时的牙牙学语？可曾记得初入学堂时的彷徨？可曾记得病时的温言抚慰？可曾记得哭泣时的轻声劝语？那是父母的爱啊，父母生病伤心时我们又在做什么呢？
父母把他们的青春奉献给了这个家，我们还未出生时，父母可以做他们想做的事，可以去享受年轻的喜悦，我们出生后，从此我们便是他们的唯一。
或许有一天，父母的头发已变为花白；或许有一天，父母的双手长满了老茧；或许有一天，父母的肩膀不能再为我们遮挡风雨；或许有一天，父母连走路都已气喘吁吁。但请不要忘记，那是为了我们。
世界史虚伪的，存在着太多的欺骗，但父母的爱却是纯洁的。雪是白色的，白色代表着真实，纯洁，它也是最适合父母的颜色。雨水可以洗濯这世界的肮脏，却洗不清父母对我们的爱。儿时父母的肩膀给了我们无限动力，大后，我们也要让我们的肩膀成为父母可以依靠的地方。不要等到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时方知悔恨。亲情的肩膀是天，亲情的爱是最伟大的爱。
关于肩膀的作文提纲记叙文800字 篇8
那肩膀似山，而我是山上的一棵小树，正依靠着山成长;那肩膀似海，而我是海中的一只小鱼，正依赖着水成长。
——题记
记忆中，总有父亲那副坚实的肩膀为我遮风挡雨;回忆里，总有父亲那副宽大的肩膀让我挥洒无数的泪;十几年的春秋，那熟悉的肩膀一直伴着我。
疲倦时、那副肩膀任我依靠
昏暗的街道今天显得格外的长，昏昏沉沉的我拖着疲惫的身体，行尸走肉般在街上缓缓前行。忽然听到一声轻唤，我抬起沉沉的头，看到父亲正向我跑来，我终于坚持不住了，轰然倒塌在父亲的怀中，靠着那副坚实的肩膀，竟如孩子般睡着了。
疲倦时，父亲的肩膀任我依靠。
委屈时、那副肩膀为我拭泪
闷热的天似乎就要下雨了，心情亦如这天空般，乌云密布。强忍着眼中的泪水，回到家，父亲看出了我的异样，刚走到我面前，我就靠在那熟悉的肩膀上，眼泪涌了出来，一边哭一边向父亲倾倒满腹的委屈。
委屈时，父亲的肩膀为我拭去眼中的泪。
遇难时，那副肩膀为我解难
一个深夜，心里如天空般闷，为了这阶段的学习。思绪飞转，不知何时，父亲坐到了我的身边，搂过我的肩膀，我望望他，便靠向那熟悉的肩膀，多么想一辈子躲在这里啊。父亲似乎知道我学习上遇到了困难。父亲语重心长的对我说，遇到困难不要退缩，努力就一定会成功的。他说的这些似乎谁都会说，谁都懂，可是这次，却给了我力量，以这句话为动力，我奋起直追。
遇难时，父亲的肩膀会为我解决困难。
父亲的肩膀伴我走过一年又一载，如今，那副肩膀似乎有些许的弯曲了。
依恋着着熟悉的肩膀，可我知道，我终要长大。——后记
