提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的作文那一次活动使我有所收获。
作文那一次活动使我有所收获 篇1
“怎么着了这是？有什么过不去的火焰山，挡得住孙猴子？跟老妈说说”妈妈推门走进来问道，没想到，妈妈不问还好，妈妈这一问，可是勾起了我满腹的委屈，我大哭起来，哭得翻江倒海，哭得天昏地暗，泪水抑制不住地狂飙，根本停不下来。妈妈的手轻轻落到我的头上，抚摸着我，委屈随着眼泪淌出来不少，我的哭声渐渐变成抽泣之声，“擦擦脸孩子，有什么大不了的？说来听听”，妈妈抽出纸巾递给我，看着妈妈慈爱的眼睛，我就倒开了苦水：
"今天我们班选班干部，投票选举，我是四名班长候选人之一。我的学习成绩第一名，纪律好，各科老师也挺喜欢我，可不知为什么我却名落孙山，竞选的四个人中我的票数是最低的，我就是想不明白！"说着说着，我又抽咽起来。
妈妈说：“谁的票最高哇，他为什高？”
“我们班的母老虎阳阳，她得了22票，老师说她会笼络同学，组织能力强，可是她缺点也不少啊，她太强势，对其他同学爱发号施令，老师不在时，比老师还强势，而且成绩中等！”
我喘了一大口气，妈妈递给我一杯水，我接着“控诉”起来。
“最让人气愤的是，在宿舍，熄灯后她不让别人说话，但她却跟她关系好的人聊天，不仅如此，她还经常吃别人的零食！”
妈妈又问"其他两位同学呢?"
"第二名艳艳，她和我的成绩差不多，却得了19票，”说着说着，我的声音就提高了八度，“她只不过朋友多点，脾气好点，最大优点大概就是说话嗲声嗲气，可能因此才博得大家的眼球吧”我有点不屑一顾地说。
“至于第三名，他是唯一参加竞选的男生，是个小个子男神······经，还是个积极分子，对谁都热情过度，当然备受关注啦！”我的话暂时告一段落，又猛喝了一口水。
这时候，妈妈坐在我身边，发话了：“孩子，通过你刚才吐槽，我听出点意思来了，你认为自己成绩第一名，特长也不少，老师也喜欢，可是你从没提一句同学关系，我看你是自觉高高在上，甚至有些目中无人，所以你的民意选举才会落在后面。”我不服气地把头扭向另一边，觉得妈妈也偏心。
“那位阳阳，人家虽然爱发号施令，又强势，说话大胆直爽，但这也正是做班干部的必备条件呀，你不也说人家有组织能力吗，所以你要正视别人的优点，学习别人的长处；至于艳艳，从你的描述中就可以看出她是个讨人喜欢的孩子 ，大家喜欢她也没错呀？好好想想妈妈说的话”我觉得妈妈分析的头头是道，比较有道理，我自问我是不是有的太自恋了。
妈妈接着说道： “第三名的那位男同学，不只因为他是男生吧，他的乐于助人，他的热情，他的好人缘，你不会否认吧？孩子”接着妈妈话语一转道“当然，阳阳有阳阳的气势，艳艳有艳艳的可爱，你也有你的优点呀，孩子”妈妈搂住我的肩膀，我顺势趴到妈妈的肩上，觉得心里好受多了
“你成绩好，文静有礼貌，举止大方得体，作文突出，英语口语也非常标准，是老师眼中的优等生，所以你只要做好自己，生活充实快乐，就好了，再说你还是爸爸妈妈的骄傲呢”“真的吗妈妈？”我撒娇地问道，感觉自己幸福极了，刚才的不快早已烟消云散了，我说“是不是，尺有所短，寸有所长啊，妈妈？”，
妈妈把我搂的更紧了，笑得肩膀直颤，连连说道：对对，我们的小梨，就是聪明，是的，尺有所短，寸有所长。
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作文那一次活动使我有所收获 篇2
俗话说“金无足赤，人无完人”，每一个人都不是完美的，正如一块玉石，它也会有瑕疵。
我有一双灵巧的手。我可以画出精美的黑板报，我可以剪出漂亮的窗花，我还可以写出美观、工整的钢笔字。
我虽然心灵手巧，但也有缺点，粗心大意的坏毛病一直改不了。
这不，在前不久的数学期中考试，我粗心大意的坏毛病又犯了。考试的试题没什么难度，我很快就做完了所有的题，随便检查一遍后，我胸有成竹地把试卷交给了老师，我满以为自己一定可以拿个满分。
第二天试卷发下来，我一看分数，太出乎我的意料了——89分。咦?我怎么只得了89分，不可能呀?我明明都做对了，一定是老师看错了!
我看了看试卷，那一个个红色的叉显得特别刺眼。那些做错的题都是比较容易的题，我怎么会错?错在哪里呢?我满心疑惑，绞尽脑汁地想着……
这时，我的同桌文斯旋靠了过来，她仔细看了看我的试卷，惋惜地说：“哎，这些题目很容易的，你做错了真不应该!你看，这道计算题少写了一个零，这个应用题数字写错了……都是粗心惹的祸啊。”
在“小老师”文斯旋的指点下，我走出了困境，内心却多了几分自责。我真的很后悔，后悔自己考试时没有仔细审题，没有仔细检查，连一道简单得不能再简单的题都错了，真是不应该啊!
尺有所短，寸有所长，这句话我深有体会。有了这一次的教训，我下决心要改掉粗心大意的坏毛病。相信，只要我们能取长补短，虚心学习，一定可以让自己变得更加完美。
作文那一次活动使我有所收获 篇3
我是一个小书虫，所以看的书不计其数，有童话故事、寓言故事，有小人书、动漫书，还有一些教育方面的书。最近让我记忆深刻的是爸爸出差机场带回来的一本《有所失必有所得》，其中的一篇《董事长的智慧》让我懂得了人与人之间的真情，也明白了爸爸曾经告诫我“患难见真情”的真正道理。
讲述的是1993年美国哈理逊纺织公司，因一场大火化为灰烬，3000多名工人叔叔阿姨因此失业回到了家。可第二天就收到董事长的一封信，将支付他们一个月的工资。当时美国经济不好，比较萧条，好多好多工人失业，能有这样的消息工人们深感意外、惊喜万分。纷纷打电话向董事长表示感谢。一个月后，正当这些失业的叔叔阿姨们为生活费发愁时，再次收到了董事长的信，说再次支付他们一个月的工资。这次3000多名员工不再是意外和惊喜，而是热泪盈眶。第二天他们不约而同，纷纷拥向公司，自发清理被烧光的废墟，擦洗烧坏的机器……三个月后，哈理逊公司重新运转起来了。目前可是美国最大的纺织公司了。
这个故事，我觉得是董事长的真情、善良打动了每个工人，是他在美国好多工人失业、公司又被火烧的患难困境下，为工人提供了帮助，工人觉得更应该为公司拼命工作报答公司。我懂得了“患难见真情”的道理，当好朋友遇到困境或者需要帮助的时候伸出我们友谊的双手，奉献我们的爱心。我也明白了这本书封面的七个大字的真正涵义，当失去一些东西时不要悲伤，通过努力可以得到更多的成功。
作文那一次活动使我有所收获 篇4
教师如何抓住创设的情境或开展的活动，进行多形式、多角度的作文训练，从而符合学生年龄特征和心理特点，提高活动的利用率，提高学生的各项作文能力，使学生乐于作文。笔者曾组织五年级学生参观象山丹城工艺雕刻厂，然后，根据这次活动的内容，指导学生进行多种训练，符合了学生求变、求新的心理，使学生乐此不彼。
一、变换文题，培养拟题能力
我启发学生可从不同的角度，拟出不同的题目来反映这次活动。结果学生有按中心事件命题的：如《参观丹城工艺雕刻厂》、《丹城工艺雕刻厂见闻记》等；有按地点命题的：如《神奇的工艺雕刻厂》、《丹城“明珠”》等；有按事物命题的；如《象山一绝——竹根雕》、《竹根变化记》；有以人物命题的：如《家乡人手真巧》、《嘿！了不起的家乡人》等；有按心情命题的：如《今天我真高兴》、《难忘的一天》等等，拟出的题目比较新颖多样。
二、交换中心，培养组材能力
文章的中心不同，对材料的组织安排和表达方法也不同。我以学生自拟的《难忘的一天》为例进行教学，具体操作步骤如下。先提出：从题目“难忘”一词中，你认为文章重点是写什么学生有的说重点是写“我难忘的事”；有的说是写“通过参观工艺雕刻厂来说明我为什么难忘”。接着，教师又启发学生，那天的活动内容很丰富，耳闻目睹的人和事确实使人难忘，但哪些事使你最难忘呢学生思考片刻后，纷纷举手发言，有的说：工厂美观，整洁的环境使人难忘；有的说：工厂从一个名不见经传的十几个人的小厂变成出口创汇的名厂的创业史使人难忘；有的说：工人叔叔用他们精湛的技艺，使粗糙的竹根变成千姿百态、栩栩如生的各种根雕工艺品使人难忘；有的说：在劳动中创造美的工人使人难忘；有的说：家乡人在改革开放中，敢于走出国门创大业的精神使人难忘等等。学生的种种观感，从不同角度截取一个侧面表达出不同的主题。最后，教师要求学生按活动顺序，选择两个不同的中心，截取活动的某一侧面为重点写两篇文章，结果许多学生写出了充满新意的好文章。
三、交换结构，培养记叙能力
文章先写什么，后写什么，此事、彼事如何安排，开头、结尾、过渡、承接、详略如何，都属于结构，都应遵守一定的规律，这就是“文有定法”。但是每篇文章的结构并不都是一个模式，这就是古人讲的“文无定法”。因此，我要求学生力求“变结构”写出自己的特色。比如开头或开门见山一语中的；或描写场景烘托气氛；或设立悬念娓娓道来；或回忆联想引入下文；或直抒胸臆抒发情怀等等，但都要求学生力避落入俗套，使人看头就能知尾。结尾可以“卒意显志”；可以照应开头形成珠联璧合；可以提出问题，让人遐思；也可以含蓄如余音绕梁。构段或作总分式；或用因果式；或用递进式；或作连续式；或用点面式等等。情节的发展也并不是三段式，开头、发展、结尾，应是一波三折，插入联想，运用想象，跌岩多姿，文势波澜，这样文章才能引人入胜，各具特色。
四、交换文体，培养表达能力
时代在发展，观念在更新，要求在变化、提高，在学生完成记叙文的基础上，教师可以精心设计，转变形式，推陈出新，教出新意，注入时代“活水”，以利提高学生的全面素质。为此，在参观前后，笔者设计如下系列训练：
①参观前，每人写一张要参观工艺雕刻厂的通知；
②给远方的朋友、亲戚写一封信，谈谈参观工厂的感受；
③以“象山丹城工艺雕刻厂”为题，写一篇简短的说明文，介绍该厂的特点；
④拟一份广告，介绍一下该厂的竹根雕等工艺品；
⑤参观工厂后，谈谈“假如你是厂长该怎样做”，及“为工厂扩大经营管理等方面出一点小设想，想一个小点子”。
这样，不仅符合了学生求新的心理，使学生兴趣盎然，而且使说和写、记叙文与应用文的训练有机地结合起来，沟通了写作知识的整体性，最主要的还是为学生将来适应社会主义市场经济打下了基础。实践表明：学生对这样的训练是欢迎的，大大激发了学生的创造思维和主动精神。
作文那一次活动使我有所收获 篇5
小学续编作文600字 尺有所短，寸有所长
一天小骆驼又来到小溪边照“镜子”，恰巧又被得意洋洋的小红马看见了，小红马扬了扬头，不屑一顾的说：“你这个丑八怪还敢来照镜子，真是个不知羞耻的家伙，你看我长得这么漂亮，跑也比你快多了。”说完它还得意地扭了扭屁股。小骆驼谦虚地说：“我长得虽然丑了一点，但是你看，我们的肉疙瘩叫驼峰，可以储存养料，可以在几十天不吃东西的情况下，还不能被饿死；我们的脚掌又大又厚，看起来很笨重，但是这样可以防止脚陷进沙子里；还有我们的睫毛和鼻子闭上后可以防止进沙子，它们虽然很难看，但是还是有很大用处的，不信你跟我到沙漠里走一趟就知道了。”小红马答应了。
它们来到一望无际的沙漠，一眼看去，都是黄色的沙子，这时候小红马有点害怕了，而小骆驼缺胸有成竹。刚走了不一会，“哎呦！” 小红马叫道。“你怎么啦？”小骆驼关心地问。“我的不小心把脚陷进沙子了，越是使劲越是下沉，快来救我啊！”小红马拼命的挣扎。这时小骆驼赶紧跑回到小红马的旁边，使劲的用它的身体顶住小红马下沉的身体，然后二个人同心协力一起使劲的往前跑，终于出来了。不一会一阵大风吹来，漫天的沙子铺天盖地的刮了过来，“快快躲在我的身后，”小骆驼叫道，小红马迅速的躲在小骆驼的身后，不一会风沙过去了，小骆驼的鼻子和眼睛没有进一点沙子，而小红马的鼻子里灌进了好多的沙子。
到了晚上，气温下降的很厉害，小红马冷的直打哆嗦，小骆驼让小红马趴在自己的身旁给它取暖。
沙漠旅行结束了，小红马羞愧极了，红着脸连忙向小骆驼道歉并真诚的说：“我真不应该说你丑，没有想到看起来丑的东西作用这么大，更不应该用自己的长处来取笑别人的短处。”小骆驼微笑着说；“没关系，我们是好朋友啊！我们应该互相帮助，为人民服务。”
作文那一次活动使我有所收获 篇6
现今生活条件越来越好，小孩子吃的零食也越来越多，垃圾食品也不计其数。为此我班准备开展一次宣传活动——发传单，来告诉大家垃圾食品的危害性。
星期天下午，我早早地来到好又多超市门口集合。不一会儿我们宣传小分队的成员终于到齐了。首先我们走进超市进行了一番调查。真是不查不知道，一查吓一跳!原来，在五花八门的零食里，大多数都有咖啡因，色素等一些添加物质，这些东西吃多了会影响身体健康。这更加坚定了我们今天宣传的信心，于是我们便开始行动。
我们在超市门口慢悠悠地转着，寻找合适的人进行介绍。可是转悠了好半天，也没有找到心仪的对象。后来还是小帆一马当先，找了个阿姨绘声绘色地介绍起来。我原本在家已经练得滚瓜烂熟的内容，可到了这，不禁忐忑不安，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我的手心里溢出了汗水，脚也不停地哆嗦。后来在小伙伴的鼓励下，我才鼓起了勇气。于是我找了一位和蔼可亲的老奶奶，走上去有礼貌地说：“奶奶，您好!”然后娓娓动听地向老奶奶介绍起来。终于介绍完了，我正准备把传单给老奶奶，可她说：“对不起，小姑娘，我不认识字。”这对我来说，真是给了我当头一棒。可我不灰心，不放弃，又鼓起勇气找另外一位阿姨介绍起来。费了九牛二虎之力，我们宣传小分队终于把传单发完了。
这个活动让我受益匪浅，不仅让我知道了垃圾食品的危害，还让我知道了：干一件事不可能一帆风顺，只要我们不放弃，勇往直前，必定能够成功。
作文那一次活动使我有所收获 篇7
幼有所养，老有所依。
还有多少人，记得这句话，还有多少清楚明白理解这句话的意思，
幼有所养，老有所依，小的时候有人抚养，老的时候有人依靠。
这就是幼有所养，老有所依。
可在当今社会又有多少人做到这两点，据联合国儿童基金会统计，中国每年约有10万名婴幼儿被遗弃，
这100000不是一个数字，是一个个鲜活的婴幼儿生命体！
而被遗弃的100000名婴幼儿又是怎样的一个概念？
你们口中的幼有所养在哪里？说起老有所依，在这个科技越来越发达的时代，人与人之间当面的沟通变得越来越少，与家人之间的相互动变得可有可无，这让我想起了一件事。
过年期间，我去探望我一个朋友，去到他家，我意外的发现他家静得一点儿都不像是过年那样，
我朋友他爸爸在房间玩电脑，他的妈妈在玩手机斗地主，他弟在聊微信。
我问他，你们家平时也这样？你们不都聚在一起聊个天或者一起出去逛一下么？
他有些讶异的看着我说，没有，我们家很少一起出去或聚在一起聊天，即使都在家我们都是各玩各的，这很正常…...
换我讶异了，这是正常么？正常的家庭是这样的么？
完全没有沟通，完全没互动，这已经是一种普遍家庭现象了，逐渐被视为正常，可这样的家还算是个家吗？
老有所依，老有所依，有所依，有所依，我相信你那逐渐年迈的父母亲，
他们所想依靠的肯定不是他们手上拿的电子产品，而是你们！知道不知道，是你们！而不是那电子产品，
能相聚一起时，把手机放下，跟他们聊聊，说说，随便扯扯都好，他们会比在那赢了十几局的牌，还要开心，还要满足，
让自己去做父母亲的依靠，而不是那冰冷没有温度的电子产品。
作文那一次活动使我有所收获 篇8
劳动有时很苦，就像生病时吃的药，下不去嘴；但他有时也很甜，就像蜜糖一般，从舌头甜到心底……我总是在这天平之中摇摆不定，但也许，我更偏向甜的那方……
那是一个明媚的下午，我和姑姑们一起去植树，我负责拿桶。大姑负责拿铲子，二姑和小姑负责拿树苗。我们是坐车去的，车里的光线不太好，有些昏暗，我不太喜欢这种枯黄的颜色，于是，我一路上都是看着窗外的。
车开了很久，渐渐地，窗外的树少了起来，只剩下孤零零的几棵，到最后——车停了，我们要下车了，下车的地方被我们称为“无树堡”，因为这里一棵树也没有。“呼……”一阵风吹来，我们不禁打了个寒颤，抖了抖肩膀。
随便找了块地，我们便开始挖洞。但洞并不是那么好挖的，有时地太硬，挖不动，有时地又太松，轻轻一挖便挖出了一个皮球般大小的洞，还有时会出现蚂蚁呀，蟑螂啊等等的昆虫来。
好不容易换好了洞，我们便两两一组，一人安定树苗，一人把土铲平，这个任务很容易，我们三下两除，便种完了许多。
到最后，要浇水了，我们每人拿着一个水瓢，到桶里取水，每个树苗浇一次就够了，别浇太多，也别浇太少，一瓢下去刚刚好。
“呼……”终于搞定了！忙活了那么久，总算没白费，我心想着。看了看那一个个直立着身躯的树苗，擦了擦头上的汗水，满意地笑了。
准备回家了，我坐上车，恋恋不舍地看了看身后的小树苗，心想：我送给你们的祝福，你们收到了吗……
多年后，也许有人会发现，在一棵小树的树枝上，挂着一个小巧精致的小风铃，上面写着一句话：愿你们茁壮成长，成为参天大树……
“叮……”一阵异样的声音传过，那也许，是小树的眼泪；又也许，是我的眼泪……
作文那一次活动使我有所收获 篇9
众人皆知五月一日是劳动节，劳动最光荣。那么劳动节是怎么来的呢?劳动节源于美国芝加哥的工人大罢工，1889年7月14日，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布，将每年的五月一日定为国际劳动日(May Day)。在劳动节这一天，我干了很多活，烧饭、拖地……并让我感受到了劳动的光荣。
早上，我6点就起床了，洗完脸、刷好牙，便去做早餐了。今天早上，我要做鸡蛋青菜面。我从冰箱中拿出猪油、几个硕大的鸡蛋和一把绿油油看上去十分新鲜的青菜。然后，我接了一锅水，用大火将它煮沸，直到冒出很多水泡为止。我趁火将水煮沸的一瞬间，立马将面放入锅中，立刻一股香味充满了整个厨房，如同到了仙境一般。等面煮软了，我便用筷子将那亮晶晶的猪油挑出来，放入锅中，再将食用盐放进去一搅和，再用盖子将它盖住，闷那么一小会儿就用筷子将它盛进碗中。下好面，我就要炒青菜了，炒完后将青菜搁那面里一放，别提有多香了。接着就要煮鸡蛋了，将锅中放入水，把三个鸡蛋放进去，大火煮，直到煮熟了把鸡蛋取出来，去了壳再切成两半，放入碗中。这时，正好爸爸妈妈也起来了，一家人吃着面、聊着天，实在太舒服了。
吃完面，我把碗洗了便去写作业。时间如同流水，一上午一下子就过去了，很快就到了下午。
下午我的任务是拖地整理房间。我拿出拖把，把家里的每个角落、每寸地都拖得如镜子一般亮，一尘不染，房间也被我整理得整整齐齐。做完这一切后，我感觉自己的手已经没了，腿也没长身上了，整个人都累趴下了。虽然累，但我很快乐。
今天我做了很多事，并且让我体会到了父母每天的辛苦。从此以后，我要多为父母分担家务。
作文那一次活动使我有所收获 篇10
大家好，你们体验过劳动的艰辛吗？你们劳动过吗？今天，我做了一件家务活，它让我我体验到了劳动的快乐，让我来告诉你们吧！
今天中午，我在家玩，把地弄得很脏，妈妈见状，训斥了我一顿，我羞愧难当，决定弥补过错，我先去拿扫把扫地，我忙活了半天才扫完，我把扫把放好了然后我又去拿拖把清洗。
终于，我把地拖完了后妈妈说：“快来吃饭吧！”我把饭吃完我以后，由于妈妈要出去，所有又交给我一项光荣的任务—洗碗。再交待一番过后，妈妈就走了，只剩下我一个人了，我先把碗放进了洗碗池里，然后往碗里放洗洁精，然后加水打泡，接着擦去油渍，最后再用水冲西区，直到洗干净为止。
妈妈回来了，看见我把卫生打扫干净了，她的脸上露出了甜甜的微笑，向我竖起了大拇指，一把把我搂在怀里说：“小宝贝，你就是我的卫生小护士啦！”
辛勤的劳动使我快乐，也让我感受到了劳动的快乐，我今天真开心啊！
四川省新津县邓双学校三年级一班：喻梦馨
指导教师：彭秋征
