提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇)。
关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇) 篇1
走近贝多芬
一、内容简介
课文写的是“客人”访问贝多芬的全过程。按照访问的顺序，首先从女佣──贝多芬日常生活的见证人的角度，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，坦露他的内心世界。本文以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性。
二、教学设想
作为“乐圣”，贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及；作为和苦难命运作斗争的代表，贝多芬同样令人崇敬。无论从哪一个方面来说，贝多芬都是一个不平凡的人。而本文的重点是把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着力表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。要全面了解贝多芬，仅靠课文远远不够，还需要学生课外收集更多的有关贝多芬的资料，深入了解这位不凡的音乐巨人。所以我把学习主题定为“走近贝多芬”，结合课内外的资料，分别从“聆听他的故事，阅读他的灵魂，感悟他的精神”三个角度去认识贝多芬，解读贝多芬，学习贝多芬。
课内准备安排两课时。
三、学习目标
1、走近贝多芬——聆听他的故事 阅读他的灵魂 感悟他的精神
2、学习本文“以形传神”刻画人物的方法。
四、课前准备
五、教学流程
（一）创设情景，导入新课
播放《命运交响曲》。
出示幻灯片：耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭，整个世界死灭了，而贝多芬不曾死！并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的，原始的力可以相比。(傅雷
此时在你耳畔回响的正是音乐巨人贝多芬倾其心血谱写的《命运交响曲》，这首雄壮激越的交响曲唱响天下，曾激励了千千万万的人。除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？你了解他的内心世界吗？今天，就让我们走近贝多芬，聆听他的故事，阅读他的灵魂，感悟他的精神。
关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇) 篇2
要说我喜欢什么，当然是音乐；要问我喜欢哪个音乐家，那就是贝多芬。 今天，我怀着激动的心情读完了《贝多芬》。贝多芬自小家境贫寒，不幸的是后来家庭经济的顶梁柱——父亲又因爱喝酒而失业，弟弟妹妹都张嘴要吃饭，妈妈需要钱治病，年幼的贝多芬不得不承担起全家的经济重担。更不幸的是，他在26岁的时候，耳朵逐渐失聪了，但是他并没有被吓倒，直到他完全听不见了还在不停作曲。正因为他刻苦钻研的精神，使他在音乐方面取得了巨大的成就。 掩卷沉思，我的心情久久不能平静。我为什么没有贝多芬这种精神？贝多芬在与我年龄相仿的时候，为了维持生计，他不得不离开学校，到乐团工作。虽然没有上学，但他并没有放弃对音乐的追求，自己在家里刻苦学习，凭着一种不达目的不罢休的精神，取得了音乐界的成就。而我呢？生活条件这么好，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，可是我却不思进取。我也懂音乐，也学琴，还有专业老师指导，生活条件和学习环境都比他好得多，可是却与他有着天壤之别。想想我自己，总是急于求成，遇到一点难题就想打退堂鼓。可是贝多芬呢？他那么刻苦，那么坚强，而这正是我所缺少的。读完文章后我相信，只要向他学习这种精神，也一定可以在某一方面取得成就。 我不仅喜欢贝多芬的作品，更喜欢他那种刻苦努力，锲而不舍的精神。
关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇) 篇3
我爱残疾人
浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）张雯 残疾人虽然身体上有一些残疾，但是他们的心灵上却是那么完美，我觉得他们是那样的高大。
今天，我们学校请来了残疾人艺术团给我们表演许多节目。我们兴高采烈地排着队伍来到操场上有秩序地席地而坐观看他们的艺术表演。
表演开始了，主持人首先出来进行自我介绍。我们知道他叫小雨。接下来聋哑姐姐们表演舞蹈节目。她们虽然听不见音乐的声音，但是还是跳得那么整齐优美。我想那一定是她们下了很大的功夫才练成这样好的舞蹈。
“老师们，同学们，大家好！”随着一句句问好的声音走出两位身材矮小的人。他们大约身高不超过一米，恐怕他们不作自我介绍的话，谁也不会相信他们已经三十多岁了。我第一眼看到还以为他们没有我岁数大呢！他们为我们表演歌唱了一首《老鼠爱大米》。动听的歌声让我感到兴奋，但还带了一点伤感。但是我看到他们是那么愉快，心想不能伤感，否则会让他们自卑的。
后来，又有好多残疾人上台表演了许多精彩的节目，有“千手观音”……
“同学们时间不多了，我们的节目也即将结束，你们会记得我们吗？”“会，永远会记得你们的！”同学们异口同声地回答，声音响得惊天动地。
“再见了，亲爱的残疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐们！”当他们的汽车开动时，我心里在默默地喊着。我想哭但是我没有哭出来因为《再见了，亲人》中告诉我不能够在分别时，当着亲人的面哭。我会永远记住你们的，我会永远向你们学习，像你们一样争气，成才！
放学回家的路上，我还是那样闷闷不乐。一回到家里，我就躲在自己的房间里面大哭了一场。我的心里还在一个劲地说：“我爱你们，残疾人！你们永远留在我的心中！
指导教师：冯永康
我爱残疾人2005-06/13420','',''13420
关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇) 篇4
这世界上有许多残疾人，他们没有因为自己是残疾人而放弃人生。他们还是为自己而奋斗着。
我曾看到一个虽然断了双臂，但还是很想学写字的。
有一次，我在青少年宫看到他先把笔放在桌子上，用右脚的脚指去夹铅笔。因为脚指不灵活，很难将铅笔夹起。他只好用左脚压住铅笔的一端，另一端稍翘起，他赶紧用右脚的大拇指和二指夹住铅笔。左脚再压住白纸，右脚费力地写着字。好不容易写完了一个字，一看，根本就不像字，很难看，好像刚刚才开始学写字的小孩子写的。歪歪扭扭，还累出了一身的汗。
这次没有写好，他决定再试一次。于是，他又再次笨手笨脚地写着同一个字，这次写的字比第一次稍好一点。他仍继续试着。写呀写，不知写了多少遍，写出的字比前几次的好看多了，至少可以认出所写的字。但还远远不如普通人写得好。在我眼里他已经写得很好了。
我看到了，他们的每一份付出，都是那么的不容易。在做同一件事的时候，他们的付出超出健全人的十倍，百倍，甚至更多。作为一个健全的人，我们应该珍惜现在美好的时光，努力学习，为自己的将来打下良好的基础。
关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇) 篇5
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿自由地飞翔；海水对鱼儿的关爱，让鱼儿欢快地游玩。关爱是沟通的最真诚的开始。
关爱，有时是一双搀扶的手。在我们的身边，生活着一些不幸的残疾人，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐。他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏；有的因双手残疾无法正常地生活…… 同学们，你们还记得“篮球女孩”吗？不幸的命运夺走了她稚嫩的双腿，她无法像正常人一样直立行走，但她没有放弃，她想去看看外面的世界。家人想尽了办法，最后爷爷将篮球挖去了上面一节，让她靠着篮球用木板垫支撑着走路，一步一步，是那样的艰难……
你们还记得2006年春节联欢晚会上的《千手观音》吗？多少高难度的动作，多么优美的舞姿展现在我们的面前，她们这群生活在无声世界里的大姐姐，在听不到声音的环境下，居然顺利地完成了表演，完成了平常人都无法完成的动作。她们虽然不能像正常人那样生活，但她们却有着正常人没有的东西——坚强与执着。残疾人的生活可真不容易呀！在生活中，我们应当给予残疾人一些关怀，奉献出一片爱心。遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。遇见寻求帮助的残疾人，我们也可以慷慨解囊，奉献出自己的一份爱。看到有人侮辱嘲笑残疾人时，我们更应该勇敢地站出来，告诉他们：残疾人也是人，我们不应该嘲笑别人身体上的残缺，应该做他们生活上的朋友…… 关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一股清泉，给人心灵的洗涤……
搀扶盲人过马路，是关爱；帮助肢残人推轮椅，是关爱；学几句手语，是关爱；相逢时一张笑脸、一个友好的招呼，也是关爱。
同学们，让我们行动起来，加入关爱残疾人的队伍之中吧，让残疾人的天空更晴朗！
关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇) 篇6
体验残疾人
晚上，我正想走上楼，脑子里突然出了一个想法：残疾人是怎样上楼的呢？我决定来试一试。
现在，我是一个左脚可以走路，右脚却是残疾的人。走上楼的时候，我右手扶着墙，左手扶着栏杆，左脚吃力地一跳，终于走了一个台阶了。在一个转弯出有一面镜子，我看见我的样子滑稽极了，怪不得有些人会取笑残疾人。走到了一半，我的汗就从额头上流下来了，真想把右脚放下来，和平时一样走，可一想到残疾人，我就坚持到底跳到了二楼。啊，可真累啊！原来残疾人上楼这么难。
我已经到达了目的地。在睡觉前，我必须要看30分钟的课外书。于是，我又一蹦一跳地来到书房，用嘴巴夹了一本科普书，就往房间里跳去。做残疾人的滋味还真不好受。本子的边上都沾满了我的口水。接着我又变成了一个没有双臂的小女孩了。用两只脚去翻书，有时候，书还会被我扯破。我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表还被我摔了好几次了呢！好不容易爬到了床上，书又掉了，我很想用手去捡，一想到那些真正没有手的小孩子子，我就觉得，为什么他们做的到的事情，而我却做不到，我一定不能放弃。我又小心地滚到床下，用嘴再次把书夹到床上，开始看起来。时间过地真快，一下子就到30分钟了。
我还想看电视新闻，已经比较熟悉用脚干事的我，顺利地找到了遥控器，用大脚指按了一下电钮，电视被打开了。我用脚按“节目上”看我最喜欢的节目。
残疾人的生活真不容易啊！
关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇) 篇7
周末，老师给我们布置了一个体验活动，可以当一回盲人，也可以当一个断手断脚的残疾人。于是， 我决定当一回没有右手的残疾人。
刚开始，我觉得这是一件很简单的事，不就是用左手嘛，我一样可以提东西、接水、拿遥控器遥控电视。妈妈见我一副不以为然的表情，就提醒我该写作业了。我信心十足地对妈妈说：“今天我用左手写作业给你看看。”我得意洋洋地走进房间，用左手把作业本和笔放在桌子上，准备开始写作业啦!我左手拿起笔刚写出第一个字，就发现“一”变成了“/”，“1”也变成了“/”，不能让妈妈笑话我，我一笔一划地努力写好字，可是左手好像不听我指挥，写出来的字歪歪扭扭，难看极了。我才写了几行字，手腕和手指酸痛得握不住笔了，而且腰也很酸疼。我终于体会到，残疾人要想做好一件事是多么地艰难。接下来，我去骑自行车，我只会用右手单手骑，我骑着骑着，一不小心撞上了一棵大树，手也摔破了。
唉!残疾人真是太不容易了，我只体验了一天就累得要命，他们是怎么一步一步走过来的?妈妈告诉我，那些残疾人都是身残志坚，要付出比我们常人多很多倍的艰辛，才能像正常人一样工作和生活。我从心底里佩服他们，所以我想呼吁同学们多关爱他们一下，多给残疾人一些帮助，这样他们就会少一些辛苦多一份快乐!
关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇) 篇8
记忆中的车祸好像没有发生过，不过我的腿确实被撞了，好像是一辆车撞过来，咔擦一声听到了骨头响。
那个时候我绝望极了，乡村医疗设施落后，没有伤药，我的腿落下了病根，周围的邻居怪我的妈妈没有看护好我，她一气之下得了重病，爸爸又很懒，整个家庭陷入了僵局。
那个时候的我，每天垂头丧气地走在上学放学的路上，我不敢抬头看别人的脸，害怕他们发现我残疾了，虽然只有一点点，他们发现不了，可是我自己却能明显地感觉到我和之前健康快乐的我不一样了。
我胆战心惊地生活着，每每夜间从噩梦中醒来，大脑都是一片混乱的。
直到有一天，我经过一个卖渔网，塑料薄膜，农具的店铺，我看到了一个残疾老板坐在那里，他的胳膊，被砍了一刀，半边手掌不见了，好吓人，我无法明白到底是什么原因造成他的残疾，也许是误伤，也许是人祸。
我看着他，想从他眼中看出颓废或伤感乃至绝望，可是什么都没有。他很平静，他的老婆漂亮而健康，好好地呆在一旁，夫妻二人共同守护这个店铺，仿佛没有什么衣食困难。
那一瞬间我觉得有个什么东西戳到了我的泪腺，眼泪瞬间停住了。人的生命本来就短暂，有两条腿两只手的人尚且觉得艰难，何况一个残疾人呢。
我的心里打开了一个残疾人的店铺，我在里面放了很多准备出售的商品，勇敢，威武，善良，帮助，热情，干劲，精力。这些商品，满满的新鲜。随时准备着送出去。
一年后妈妈想到了一个法子，对我的腿进行了全方位治疗，断掉的骨头接上了，妈妈说再过些年，它会长好得几乎感觉不出来被损伤过，我高兴地点点头，谢谢妈妈。
关于残疾人的英语作文贝多芬(精选10篇) 篇9
今天是国庆节，晴空万里，秋高气爽。
我们一家人开车经过宁波路十字路口时，看到对面广场上，人山人海，围成大大的一圈，真是热闹非凡。我们把车停在了停车场后，也挤进了人群。
哦，原来是一个残疾人歌舞团在演出。总的有十多位演员，有的大概只有六七十厘米高；有的双手拄着拐杖，有的只有一只手，还有两位坐在轮椅上，旁边站着一位盲人。
他们一个节目接一个节目地演，观众的掌声此起彼伏。摆在中央的爱心箱，接连有献爱心的人把钱放进去。我也掏出十元零花钱，放了进去。由于赶时间，演出还没结束，我们就匆匆地离开了。
虽然，他们都是残疾人，但是都有一种自立、自强的精神。我们应该多多关心和关爱他们，学习他们这种自强不息的精神。
