无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是想象作文400字关于龙的童话，欢迎大家分享。
篇一：想象作文400字关于龙的童话
在一个月黑风高的夜晚，天气十分热。我静静地躺在床上，忽然，眼前一道闪电瞬间划过，接着，雷声大作，窗外下起了倾盆大雨，那雨声“哗啦啦……哗啦啦……”地响着。
墙上的窗帘被大风吹得摇来摇去。在雷电的映衬下，我卧室的墙上映出了一张张“奇怪的脸”。我脑海里仿佛呈现出《午夜的钟楼》里的那个可怜死去的小女孩。她身披白袍双脚腾空衣袖里露出她那又细又长的白骨……
接下去的故事我不敢往下想。“轰隆隆……”——雷声再一次的把我吓了一大跳，我急忙埋头往被子里钻，啊！我的脚热乎乎的，被窝里太热，被窝外凉快，我好想把被子掀开，但我又怕那女孩也来找我，拖着我的脚出去，所以我只好把脚无奈地缩回被窝里了。过了一会，我的头好像也热了，时不时地冒汗，我好想把头伸出来啊！可又不敢，最后我实在熬不住了，就咬咬牙伸了出来。
就这样，时间很快就过去了。到了三更半夜，全家人都睡着了，只有我还睁着眼睛看着天花板，手紧紧握住被子。可是我咋么也睡不着，突然我想到了一个好办法，“开始数羊”：“一只羊，两只羊，三只羊，四只羊……渐渐地，我困了，就不知不觉睡着了。
篇二：想象作文400字关于龙的童话
我是朵朵洁白的花朵，佛将我从天空撒向大地，于是大自然拿我来点缀这片大地。
我是颗颗闪烁的星星，从天穹偷跑下来，于是太阳的儿子带我去欢乐，把欢笑传染给他人。
我闹，上河却在沉睡，我偷跑下来，花草与我作伴，带我去游玩，绽开了笑脸。
天空与白云是一对玩伴，我是他们之间互现馈赠的心意，这位急躁多虑，我去安慰，哪位相思成疾，我去医治。
风声潇潇似虎啼，为我鼓掌祝喜，一道阳光洒向大地，宣告我该回家了，人生不过如此，在欢笑中开始，结束于呼唤。
我同冬天挥手告别，独自一人在外漂泊，一旦见到白色的小伙伴，便相聚起来，一同欢笑作伴前行，一同滑过大树的臂弯，一同纠缠在泥土里，唤醒还在沉睡中的植被，在静默中，我用着轻柔的绒毛慢慢的抚摸着这片大地，感受生灵的灵性，一改之前闹腾的性子，静下来感受生灵的美丽，大地万千的变化，启迪那些纯真的心灵。
我是浮云的无奈，是夜空的烟花，是荒野的冬夜，这同苦涩何其相似，它是思念浮云的无奈，回忆夜空的烟花，是心系荒野的冬夜。
我的一生始于欢笑，终于呼唤，太阳带我游玩，花草陪伴着我，有一群白色的伙伴陪着我。我感受过生灵的美丽和灵性，也热闹过，欢腾过。此生，足以了。
篇三：想象作文400字关于龙的童话
我是一条特别善良、富有想象力又感性的小鱼，整天在茫茫大海里，幻想着自己哪天变成美人鱼的样子。
在碧海蓝天间，早上我向着太阳升起的方向不断的向前游着，梦想着我就是动物世界的游泳冠军，哼着小曲，奋力游着，既欣赏了风景又锻炼了身体。中午追逐着虾米，那是我一顿美美的大餐。妈妈说吃了可以强壮身体。晚上看着满天的星星，一边数数一边感叹宇宙的神奇。当然，人间有酸甜苦辣，我们鱼类也有啊，有时候我在嬉戏玩耍的时候会发现有海鸥或者老鹰冲过来，这时候的我会以百米冲刺的速度，迅速的钻入水里寻求水妈妈的保护。我知道这是我们鱼类经常会面临的事情，小伙伴们也都告诉了很多躲避它们的办法，我很感谢它们呢。
我有很多好伙伴，螃蟹、海龟、海豚甚至小鲸鱼，它们都是我的好朋友，我们每天都会一起玩耍，一起追着太阳奔跑，一起吐泡泡，一起数星星。妈妈告诉我，团结就是力量，大家在一起要互相帮助，互相关爱，遇到问题要互相帮忙解决。所以，我现在养成了帮助别人的习惯，也从帮助别人的事情里获得快乐。
我是一条鱼，一条快乐的鱼，每天追着太阳奔跑，虽然我不会飞，不会走路，但是我可以是游泳里面的最棒啊。
篇四：想象作文400字关于龙的童话
关于龙的作文400字 龙的传说
传说，中国人是龙的传人，只要你是一个中国人就会知道几个龙的传说。这是一种民族自豪！
在现在，元宵灯会都有龙，是因为传说有一年干旱，老百姓们种不了田，田地都干裂了，求皇上想办法，百姓们天天跪在太阳下请求老天下雨，这事感动了东海龙王，老龙王就上天找云神、风神、雷公让他们做好工作，最后请求雨神降雨。百姓们为了报答东海龙王就为他雕了龙头，将木凳连成一个金龙，成了活灵活现的龙。从此，民间有了一项娱乐活动，就是舞龙。等到正月十五元宵节，许多村庄都要舞龙。
龙的表演有两种，主要是单龙戏珠和双龙戏珠。不过每一种都离不开龙。
传说蛇是小龙，它与龙有很多相似，它们的身体可以弯曲，都是细长的，但有两点不同，蛇无角，无足，古人称蛇为蛇龙。
有一座寺庙以龙闻名。据说白蛇与青蛇的后代称为笼子，生肖属相有一种蛇的说法为“小龙”这些都说明蛇是龙主要的部分。也有重要的融合。
龙的传说无数，而我们也只用知道一两个就足够了。
龙的子孙，龙的传人，我为自己是龙的传人而骄傲！
篇五：想象作文400字关于龙的童话
教学设想：
以学生熟悉的文具为凭借，展开丰富的想象，拓宽学生的写作思路，培养学生的创新思维。
教学过程：
一、动画引入，激发兴趣
课件展示：随着一段配乐介绍，大书包打开盖子，出现一个文具盒，里面走出卡通人物造型的铅笔、小刀、尺子、橡皮等。（配乐介绍：书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒，里面住着快乐的一家，有铅笔姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他们都各有各的本领，有一天啊……）
二、展开联想，分步练说
1．总说。
课件定格在文具盒一家全部都已出现时的静止画面，并出示句式：
（开头）___________。有___________，________，有________，……还有________。
可仿照课件的配乐介绍来说，也可根据自己的想象说。
2．联想。
1）以铅笔为范例想象练说。
课件出现各类铅笔的特写镜头，引导学生多角度地展开联想。如：颜色——外衣，长短——身高，笔芯——肚子，橡皮头——帽子等等。（参考：铅笔姐姐们最喜欢打扮自己了。瞧，她们有的穿红衣眼，有的穿绿衣眼，还有的穿花衣服。这几个姐姐的头上还特地戴了小巧玲珑的帽子，多漂亮呀！她们都长得瘦瘦长长的，很苗条，就连肚子也是细细小小的，但你可别小看了这个小肚子，听说，工人叔叔在这儿安装了一种特殊的材料，叫“石墨”，铅笔姐姐最值得骄傲的就是能用它来写宇，还能帮你说话，把你要说的话写出来，让别人知道。）
2）自选一类，想象练说。
课件展示其余几种文具的特写镜头供学生选择，引导学生从外形、用途及各种文具间的关系等方面展开联想。（如：小刀弟弟长得很威武，穿着简简单单的一件蓝色外套。他和铅笔姐姐们最要好，哪位姐姐受了伤，他总是第一个赶去帮助。）
3）总说。
在第一步简单总说的基础上，拓展想象，把文具盒一家介绍具体。
三、自选题材，拓展思路
1．引导学生从不同题材去拓展思路。提示：
1）说明性。着重介绍文具盒一家的样子、本领等。
2）记叙性。从各类文具间的关系出发，想象他们之间可能会发生怎样的故事，如和睦相处一类的，或争吵一类的等等。角色让学生根据自己编故事的需要任选，不一定把课件中展示的文具全都写进去。
3）抒情性。可从小作者对文具的喜爱之情出发展开想象。如可以写写文具盒一家与小主人之间曾发生的事情。
篇六：想象作文400字关于龙的童话
被误会的小猴子
丛林里住着一只爱做好事的小猴子可却经常被大家误会。
有一天，动物们在玩讲故事，有小熊，小鸡，和小猴。首先是小鸡讲故事，讲着讲着小鸡口袋里的玩具要掉下来了，小猴马上接着，却被小鸡误会成了要偷玩具。小鸡说“你敢偷我的玩具，我再也不会和你玩了。”小鸡和小象都走了，小猴伤心的回到了家。第二天，小猴问爸爸：“到底怎么才能做好事呀？”“你只要看见别人怎么做好事你就知道了”爸爸说。小猴心里想：难道爸爸是让我细心观察吗？突然，小猴听到有人喊救命，小猴马上跑到河水边，看到小鸡在水面上游来游去，小猴紧忙在找绳子。突然，小鸡已经在水里快沉下去了，小猴没有办法只好跳下水救小鸡了。小猴成功的吧小鸡救了上来，小鸡说：“谢谢你，小猴，当初是我误会了你。”小猴说：“只要你觉得我是在做好事就可以了。”“我当然觉得你是在做好事”小鸡说。
从此以后大家都消除了对小猴的误会，知道小猴是在做好事，小猴的爸爸妈妈也为他感到骄傲。
猴子种树
森林里住着一只小猴子，他每天都要到很远很远的地方去摘水果吃。
有一天，那只小猴子去摘果子，在路上他看见一只狐狸在自家院子里种了一棵果树。他想：“我要是在自家院子里种几棵果树，不就不用跑这么远去摘果子吗？于是他回到家里种了几棵杏树，但没种到一个月，就有几只鸟站在屋檐下笑他：“笨蛋，杏树要四年才结果，桃树只要三年。”于是那只小猴子连忙把杏树挖了种上了桃树。可没过几天又有几只鸟飞来笑他：“笨蛋，梨树只要两年多一点结果，你居然去种桃树。”于是他立刻挖了桃树，种上梨树。就这样小猴子挖了这个种那个，挖了那个种这个，到头来什么也没有得到果子吃。
他叹了口气说：“早知道就不要听他们的，害我白费劳动力”。
篇七：想象作文400字关于龙的童话
谜面：有人尊我为皇上，有人夸我海中王，有人画我怕点睛，说时点了会飞翔。 （打一动物）
谜底：龙
谜面：腾云驾雾非等闲; 施恩布雨在人间; 家有珠宝寻常事; 统领兵将皆海鲜。 （打一生肖）
谜底：龙
谜面：人要虚心一点 （打一字）
谜底：龙
解析：“虚”字中心为“七”，“七”与“人”、“一点”可组成“龙”字。
谜面：叶公吃惊 （打一动物）
谜底：恐龙
解析：根据“叶公好龙”之典，叶公是害怕真龙的。
谜面：红极一时能震主 （打四字电影名）
谜底：赤子威龙
解析：“红”义为“赤”，“一时”指“子时”，“震主”别解为“威胁到君主”。
谜面：庭前乱，花草尽，人影空 （打字一）
谜底：龙
谜面：哪吒不闹海，武松不过冈。 （打一成语）
谜底：生龙活虎
解析：哪吒不闹海“龙”王就不会死，武松不过冈老“虎”也就活生生。
谜面：小小脑袋三角形，酷似蜥蜴爱爬行。 （打一动物）
谜底：变色龙
谜面：土皇帝 （打二字中药）
谜底：地龙
谜面：生来铜头铁臂，一挤就流眼泪，家家都要用倒，劝你不要浪费。 （打一物）
谜底：水龙头
谜面：中国昂首不屈 （打中国民间传统节日）
谜底：龙抬头
篇八：想象作文400字关于龙的童话
读屈原的名辞《离骚》后，有人写下这样的诗句：
你埋下了一坛老酒／酒坛上的红纸／沉沉地写着黑字／——魂／每当到了汩罗江悲凄的那一天／那酒坛里就溢出芦叶的清香／回荡起亘古不变的激昂／路漫漫其修远兮／吾将上下而求索……／几千年了／喝过这坛酒的人／都醉成了龙的脊梁……
是什么使诗人心潮澎湃？是《离骚》的字字泣泪，是屈原的拳拳赤心，是涌动的爱国情，是炽热的报国心。
爱国——一种神圣、深厚、热烈的情感，它藏于内心深处，居于所有情感之上。它是一条纽带，一个号令，一个民族挺立的信念，一个国家强盛的基石。它与生命同在，一旦触动它的密码，它便如潮水般汹涌而出，气势磅礴。悠悠五千年，无数仁人志士用鲜血践约对它的承诺；纵横九万里，无数中华儿女用奋斗诠释对它的忠诚。爱国——一种超越时间空间，最纯洁、最敏锐、最强烈的精神力量，一个民族屹立不倒的精魂。
一个真正的人，首先必须是一个爱国的人。一个人，没有脊梁骨，便不能直立行走；一个人，不属于他的祖国，便不属于人类。
是的，爱国！
谁能忘记，屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧国忧民，曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”的慷慨凛然，陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的矢志不移。
谁能忘记，霍去病“匈奴未灭，无以为家”的报国至上，岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的赤胆忠心，陈化成殊死奋战，“气势独冠全军”，血洒吴淞口的大无畏气魄。
回溯漫漫历史，爱国事迹灿若繁星。爱国决不应只是一句口号，爱国更是一种强烈的民族自尊心自信心，一种深切的民族忧患意识，一种甘愿奉献的高尚情怀。
放眼古今中外，凡立志成大业者，无不“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”，无不深刻体会到：国家，国家，有国才有家，山河破碎，生灵涂炭，又从何谈起个人前途，家庭幸福。爱国不是抽象的概念，不是形式主义，它蕴含于我们心底，是具体的、实在的，与你我命运紧密相连的。
读书为明理，明做人之理，明报国之理。南宋文天祥兵败被俘，关于天都囚室，胜利者一再劝降，请他担任要职，但他不淫于富贵，不屈于威武，“养吾浩然正气”，从容就义。就义后，人们从他衣袋中找到一张纸条，上书：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”其志气贯长虹，撼人心灵。
中华民族的历史，是一部爱国史。我们祖先用生命谱写爱国篇章，“喝过这坛酒的人，都醉成了龙有脊梁……”。身处和平年代，爱国于我们，不再是硝烟弥漫，枪林弹雨。轰轰烈烈本非爱国的唯一表现，平凡生活的点点滴滴也烙刻着爱国的印迹。作为历史的续写者，我们不仅应树立爱国信念，胸怀爱国之情，更应担负起振兴国家的大任。我们每个人都是一砖一瓦，中华民族的现代化大厦正是由一砖一瓦垒砌而成，只有一砖一瓦的质量都过硬，现代化大厦才能傲然挺立。
篇九：想象作文400字关于龙的童话
龙的作文1100字 龙的传说
瞧，张牙舞爪的巨龙，脚踏祥云，舞动着粗壮有力的身躯，细细的胡须在风中飘动。正如宋代画家董宇所描述的“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤”这气势庞大，威武的龙象征着中国，中国人。龙，作为我们中国人独特的一种文化的凝聚和积淀，已扎根和深藏于我们每人人的潜意识里头，不但人们的日常生活、生老病死几乎都有打上龙文化的烙印，而且龙文化的视角，龙文化的审美意识已渗透入了我国社会文化的各个领域、各个方面。龙，在中国与天地世间万事万物都有有联系。龙象征着自由欢腾和完美，它在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。
传说，有着龙的血缘的黄帝曾经巡视、体察人民的生产、工作以及风俗习惯等情况。他叫人开采首山的铜，然后运到荆山脚下铸鼎以纪念自己的辉煌胜利。过了一段日子，鼎终于铸完了，黄帝专门在荆山举行了一个庆功大典来庆祝巨鼎铸成。邀出度典礼的不仅有各路神灵，而且还有八方百姓，大家都想看黄帝铸的鼎到底是个什么样子。时辰一到，大概还是皇帝亲自揭幕，只见一只高逾丈三、口大如缸的铜鼎闪着耀眼的金光呈现于神、人之前，众人啧啧称赞，上前仔细端详，鼎身刻着一条矫健的游龙在一片祥云中穿梭，周围是四方鬼神和各种珍禽异兽，可谓千姿百态，惟妙惟肖。
正当众人众神怀着崇敬的心情欣赏巨鼎和上面的龙图案时，忽然天空中浓云密布，遮天蔽日，天色很快阴暗下来，大家都以为要下雨了，谁知一道金光穿透浓云，一条披着金甲的神龙冲破云层，它的尾巴和下半身托在云中，脑袋靠在宝鼎上，长长的龙须顺着鼎足垂到地面。黄帝明白这是自己完成了人间的使命，上天派神龙来接他上天了，他纵身一跃，跨上龙背，飞回天庭。人间百姓舍不得放黄帝这样贤良英明的君主回去，大伙儿扯着龙须不让走，结果扯落了好多龙须，黄帝和神龙还是走了。据说这龙须落在地上，便生出许多细小修长的小草，人们以后就把这草叫做"龙须草"了。
关于龙的传说，还有很多，《画龙点睛》、《叶公好龙》都是大家所熟悉的。古人把龙看成变化无常，能细能巨，能短能长，既能深入水底，亦能腾云登天的无所不能的神。关于龙的传说，在中国古代著作中几乎每一本书都有，而关于龙的传说和神话亦不胜枚举。如《易经》，便将龙作了一完整系统的论述，并赋以哲学的深刻含义。八卦中整体用龙来说明的就是乾卦，也是《易经》的第一卦。
当然，传说中有义龙为善，便自然亦有恶龙为祸。随着时间的推移，历史的发展，佛教信仰开始传入民间。民间对龙王的形象有了改变，使龙出现了反派的角色。如黑龙江，传说有白龙为祸，后来江边的一个村中，有一家人临产，并诞下了一黑龙。原来黑龙是来帮助大家除掉白龙的，村民依照其指示支持，最后白龙被除，人们为纪念黑龙而将江取名黑龙江。
龙的传说，数不胜数。龙象征着中国人对自由完美的向往和追求，凝聚着中国人民的智慧，作为“龙的传人”，我们何不读一读关于龙的传说？
篇十：想象作文400字关于龙的童话
有关龙的作文600字 龙的传说
龙，古代中华民族的图腾，是中国人心中神一般的存在。
我一直相信是有这种动物的：威严的龙须随着风飘扬，金色的龙鳞在阳光的照耀下发出让世人敬畏的光芒，比象牙还要美丽的龙角那样直直的立在龙首，就算是静止不动的，也让人感到一种前所未有的威压。这就是古代人们最痴迷也最害怕的瑞兽——龙。
西方的龙是邪恶的，是负面的。东方的巨龙是神圣而不可侵犯的，这是一个信仰，亦是一种精神，是千百年来中华民族所崇拜的神明。外国人也许永远不懂中国人为什么把这样令人害怕的圣兽作为图腾与象征。中国的历史是悠久的，曾经有无数的动物被视为图腾，比如狼或鹿等，但是它们很快就被淘汰了。只有龙，这样美丽的圣兽才经得住时间的冲刷，才经得住一代又一代人的考验，才能成为中华民族的当之无愧的图腾与象征。
我是属龙的人，我一直认为这是一件幸运的事。我的生肖是我最最痴迷的圣兽，也是我最最敬畏的神明。如果我能看见真正的龙，就算是被当作祭品也无所谓。但是，我敬爱的龙是神，古代所谓的“祭龙”只不过是残暴的统治者所利用的工具而已。美丽而神奇的龙啊，就这样当了替罪羊。如果他知道中国曾有如此的帝王，想必就算是“真龙天子”，他也不会放过的。
有人说，龙是中华民族衰弱的原因。但是，那些让中国走向衰弱的人，真的有龙的精神吗？在他们的眼中，龙只不过是权与利的代名词而已，龙这种神圣的瑞兽哪里是他们所能理解的，哪里是他们所能亵渎的？那些人只不过是拿“龙”来做借口罢了。
但愿你能和我一样相信龙的精神。
