提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于滑冰的作文语言要生动。
篇一：关于滑冰的作文语言要生动
重视比喻、排比、对偶等修辞格的运用，常常能使文章语言形象生动、活泼，富有表现力。比如，“目送着小明渐渐远去的背影，我突然觉得他越来越高大起来。”一句巧用双关，“高大”隐含着形象、品质高大，耐人寻味，增添了文章的美感。有时在文章中适当运用一些口语和俗语，也能提高文章的感染力。又如，“‘人不可貌相，海水不可斗量。’别看我平时一本正经，闷声不响，其实当没有旁人时，我就‘原形毕露’，玩性大发。”句中妙用俗语“原形毕露”，增强了说服力。有时在文章中适当使用修饰语(即选用拟声词、摹状词、色彩词、数量词、形容词)，让画面充满立体感，也可使文章烨然生辉。前苏联作家陀思耶夫曾举过一个例子，他说：“有个小银元落在地上”，这个句子显得呆板，不形象，应写成“有个小银元，从桌子上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着”。你瞧，改后的句子灵活运用了动词“滚”“跳”、拟声词“丁丁当当”，多么具有动感，使读者的视觉和听觉得到了调动，印象更加深刻了。此外，在文中，如果能灵活运用排比等句式，可使文句如行云流水，文势跌宕起伏。比如，以“亲情”为话题的作文，一学生这样写道：亲情是一封家书，“相顾无言，惟有泪千行”;亲情是一句问候，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;亲情是一个眼神，“才下眉头却上心头”。在该例中，小作者围绕“亲情”，一连引用了三句诗，文章因为诗的引用，意蕴丰厚，很好地阐发了“亲情”。
篇二：关于滑冰的作文语言要生动
生活宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，组成了绚丽多彩的生活，我热爱生活，因为它给了我人生的启示。
记得那是我过十岁生日的时候，妈妈给我买了一双外表精致的溜冰鞋，它是粉红色的。妈妈和蔼的对我说:“女儿为了庆祝你的生日，我就带你去溜冰场溜冰吧？”我一蹦三尺高大声的说:“好好！”在半路上我的脚下，仿佛踩着一朵幸福的云到了溜冰场。这里简直是热闹非凡，大哥哥大姐姐们在溜冰场上飞快的溜冰，有的单脚滑，有的向后滑着，还有的圈圈无心的滑着。他们一个个身轻如燕，我羡慕极了！于是，我迫不及待地穿上那双好看的溜冰鞋，在那宽广的溜冰场上溜了起来。谁知，突然“扑通一声”，摔了个四脚朝天，我不服气！你是我再次大胆的滑了起来，摔的我眼泪都流了出来。我心里想:滑冰太难了，我不想学了。妈妈看透了我的心思，语重心长的对我说:“世上无难事，只怕有心人。你不会溜是因为没有掌握溜冰的技巧:先用右脚向右滑，两只脚保持身体平衡，两脚张开与肩同宽，身子向前倾成45度。”一开始是妈妈陪我练习的，后来我按照妈妈教我的技巧在溜冰场上一遍一遍的练习，已经练的滚瓜烂熟了，现在我会各种方式了，如:s形，v形，t形。有时也会练习一下单脚滑，和向后滑还有转着滑。旁边的大哥哥大姐姐们都夸我学的快，我的心里比吃了蜜还要甜。
通过滑冰的事，滑冰使我受到了深刻的启示:学习或者去做事，只要有恒心，坚持不懈，就能战胜一切困难取得成功。
篇三：关于滑冰的作文语言要生动
言为心声。语言是人物思想性格的直接透露。写人的文章，可以通过人物自己说的话或对话来表现人物的性格和思想感情。成功的语言描写，是塑造人物形象的重要手段。那么，如何写好人物的语言呢？
一、要注意人物语言的个性化
什么样的人说什么样的话。人物语言要反映人物的个性特征，能揭示人物的精神面貌。假如不用语言描写，就需要很多话才能叙述清楚，而且不会生动感人，显现人物的个性。
二、要注意对话者之间的关系
对话，必然涉及到对话人之间的关系。因此，写对话时必须注意对应和衔接，让读者从中了解到人物之间的关系。否则，会使读者看不懂，甚至会造成不必要的误解。
三，要注意对话的语气
语气是指说话时的口气，也就是说话人的态度和流露出来的感情。身份不同，说话时的语气也不同。
四、对话要写得简短、明快
篇四：关于滑冰的作文语言要生动
有个同学写自己与母亲去果园摘采荔枝，看到到处是挂着红彤彤的荔枝果，母亲禁不住发出了感慨：“多亏了党的富民政策，多亏了科技兴农!‘三个代表’思想让咱果农走上了小康路。”试想，一个普普通通的农村妇女在劳动时，会说出这样的“心里话”吗?显然，这个学生的作文在语言的运用上是不得体的。语言要得体，首先必须注意文体色彩。又如，有同学写自己腿有残疾的同桌：“他上肢拄着拐杖，艰难地移动着下肢，终于爬上了山顶。”“上肢”、“下肢”是科技术语，用在说明文中就得体，现在把它用到记叙文中，就显得有点不伦不类了。语言要得体，其次要注意时代色彩。一个时代的语言往往有着与其他时代不同的特色。比如，鲁迅作品中的“伊”，在当时是得体的，如果有同学现在还用“伊”代替“她”，那绝对是不得体。但让古人开口说：“WTO”“拜拜”“帅呆了”就是不得体的，而让现在的青少年人嘴里冒出“哇塞”“酷毙了”“美眉”等新潮“另类语言”，我们感觉不是失体。语言要得体，还注意环境色彩。一个人在不同的环境，其语言和情态都是不同的。比如有个学生写父亲出差，自己与母亲到机场送行：“父亲分别跟母亲和我亲切握手话别。父亲的双眼充满了坚毅的目光，他紧紧地握着母亲的手说：‘我一定会圆满完成任务，胜利归来。’”这哪像是亲人话别，倒像宣誓。在主席台上讲话慷慨严肃，非正式场合讲话随便轻松，和人谈判字斟句酌，与亲人在一起温柔调皮，如果我们写作时不考虑这些环境因素，语言就会失体。
篇五：关于滑冰的作文语言要生动
汉语。中华民族的语言，中华民族的象征。没有语言，这个民族就不能称为民族。中华民族就具有自己博大精深的语言，才成为一个伟大的民族。中华民族的语言是世界上最美丽，最具有魅力的语言，是我们中国人的骄傲。
但是，近几年来，随着国际贸易与世界联系的日益频繁，能说外语已经成为了一个成功的人的标志。外语在中国已经开始作为一种不能缺少的语言了。于是，中国的教育政策也就开始越来越趋向于外语教育了，特别是英语，大学英语必须通过四级才能毕业，高中，初中的课程中，英语的比例占有相当大的一部分，就连小学的教育政策也开始重于英语。最有趣的是现在的那些幼儿园小朋友也在家长的干涉下学起了英语，他们连汉语都说不好，连自己的母语都说不好，为什么让他们还要去学英语呢？
现在问大学生，中学生，问他们关于英语的知识，他们之中80%以上的人能流利地说出，也能通顺得写一篇英语文章。但是，如果让他们写一篇汉语文章，我看，能写得语句通顺的应该寥寥无几吧。我门连自己的语言都不能学好，为什么那么重视外语呢？随便翻开《新华字典》的其中几页，至少有一个字不认识或是不理解它的意思，再说，能做到这样，已经不错了。在上海举办的“第四届全球华人物理学家大会”，那么多的中国精英在这里几乎都是用英语来演讲，用英语来交流，这到底是为什么呢？
英语在中国已经占有了一定分量，之所以能这样，也表明了英语的确是有一定的实力。电脑编程等地方就是用英语来，如果用汉语，那么，结果可想而知。国际上的交流，是使用汉语的多呢？还是用英语的多呢？我承认，英语是占有优势。不过，汉语是我们的母语，汉语才是我们的母语。从甲骨文到现在的简化字，经历了多少春秋，难到在我们这一代，就要遗忘它吗？
中华民族的子孙们，汉语是我们的第一语言，是我们的母语。记住：汉语是我们出生时的语言，是我们成长时的语言，是我们生命的语言。
篇六：关于滑冰的作文语言要生动
1986年，国外某报为一场足球赛组织了一次“最短的报道比赛”。各报记者蜂拥而至，都跃跃欲试地想夺头奖。评选结果，头奖被一篇只有三个字的报道夺走。这篇报道是：“──0：0。”它充分体现了语言的简洁美。因为这两个队技术平平，最后又踢成平局，实在没有什么可报道的。只有终场裁判员的笛声，向人们宣告了比赛结果。作者正是捕捉了这个镜头，用了三个形象的字写下了这篇报道，这真不愧是语言简洁的佳作。要使语言简洁就要在遣词造句方面灵活多变，简洁有力，恰到好处。又如，千古传诵的王安石的七律《泊船瓜洲》，据说诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字，王安石在写作时改了四次，先是写成“到”，后改成“满”，又改成“入”，最后定为“绿”。“到”、“满”、“入”三字就诗句内容来说，已是不错了，但与“绿”字比较起来，毕竟还是抽象的，不能引起人们的联想;而一个“绿”字，把春到江南，一片春意盎然、生机勃勃的景象生动活泼、色彩鲜明地表现出来了，引起人们无限的遐想。一个简洁的“绿”字使文章意境更美，味道更足。
篇七：关于滑冰的作文语言要生动
别以为人才说话，
大自然也有语言，
这语言随处都有，
只要睁开眼睛就能发现。
看那疯狂的沙尘暴，
那是大自然的语言。
那是大自然的呐喊，
也是对人类的报怨
你看那天上的星星，
这也是大自然的语言，
闪闪星星挂满夜空
明天准是晴天。
你看那遍地谷麦成熟，
那正是喜意，
表示收获的季节已经到来，
秋天就这样来到了人间。
你看那遍地残雪融化，
遍地长出青草，
不就告诉了我们：
春天来到人间。
到处西瓜买遍
不就告诉人们：
夏天已经来临，
请少穿一件外衫。
大自然把夏天的温暖，
默默地赐给科考队员，
告诉他们：夏天正是去南极洲的好机会，
快去考察南极洲的天气和构造吧。
大自然的语言啊，
真是多姿多彩妙不可言。
懒惰的人看不懂，
只有好学的人才能发现
篇八：关于滑冰的作文语言要生动
你看那春暖花开景色，
这就是大自然的语言，
他在悄悄的告诉我们，
春天来了。
你看那荷花开得多美啊！
这就是大自然的语言，
他在悄悄的告诉我们，
夏天来了。
你看那鱼儿多肥啊！
这就是大自然的语言，
他在悄悄的告诉我们，
秋天来了。
你看那洁白的雪花满天飞舞，
这就是大自然的语言，
他在悄悄的告诉我们，
冬天来了。
篇九：关于滑冰的作文语言要生动
文章中稍稍闪出那么一点“不正经”，即幽默语，能为文章增添不尽的趣味，能给读者留下不尽的回味。例如：“我认真地查找了几遍，算了，换一双吧!我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。”该镜头展示了“乱中找袜”的情景，“私藏了袜子”，风趣中平添着一份诙谐，字里行间洋溢着生活气息，人物特点鲜明。真可谓“庄谐之间，个性尽显!”有许多同学很喜欢流行歌曲，对不少的流行歌词能烂熟于心，在文章中巧妙借用，一定会为文章增色不少。比如，一同学写《家》是这样开头的：“‘100分──想说爱你不容易’我原本一直认为是这样。今天的化学测验我却得到了全班最高分，我情不自禁地欢呼，仿佛得到了一种最高荣誉。我喜欢这种感觉，我有一种冲动，我突然奇怪地渴望能听到别人的掌声。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。”“‘100分──想说爱你不容易’我原本一直认为是这样。”这句十分别致，看似破空而来，细细品位，一波三折，味道很足，很有咬劲，它不仅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基调，也暗示了下面的行文脉络。写作中一旦找到这种巧妙的起始句，下面就轻舟顺流而下，写起来得心应手了。
当然，要文章语言“活”起来，除熟练掌握以上要点之外，你还要丰富自己的语言积累。只有这样，写出的文章才会如鲜活生动，令人爱不释手!
篇十：关于滑冰的作文语言要生动
别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言处处都有，
睁开眼就能看见。
你看那墙上的蜘蛛，
这就是大自然的语言：
蜘蛛结起网来，
天上的乌云就会散开。
你看那荷塘里的蛤蟆，
这也是大自然的语言：
蛤蟆大声叫了，
出门穿好雨衣。
你看水塘里的泥鳅，
不就像黑色的“问号”？
大自然在水面上写着：
明天要雨晴。
梅花朵朵开放，
组成一个大“句号”！
大自然在树枝上写着：
冬天来到眼前。
你如果有一颗竹子，
你会从竹节发现——
一年只长一节，
这是大自然的语言。
如果你来到海边，
贝壳上的生命线——
一条就是一年，
这又是大自然的语言。
大自然把“恐龙”化石，
藏在龙骨山脉里。
这是在告诉人们：
那曾是侏罗纪的时代。
大自然的语言啊，
真是神秘奥妙。
不爱钻研的人看不到，
只有刻苦学习的人才能发现。
