提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于以身作则的作文800。
关于以身作则的作文800 篇1
每当鲜红的旭日从东方升起，我知道新一天的来临；每当清脆的上课铃荡漾在校园里，我知道新一节课的开始；每当假期的末页从日历上干脆地被撕下来，我知道新学期到来了。
又开学了，都说新学期，新气象。开学不久，我便被同学们选为班长。面对老师同学们对我的厚望，面对这个光荣的职位，我暗暗下定决心：一定要做个好班长，尽到我应尽的责任，协助老师管理好班级！
于是，我开始以班长的身份去纠正同学们的一些不是。“某某某，请你把你的校服拉链拉上！”“谁和谁，你们不要在教室里扔粉笔头……..”
开始，同学们都觉得我这个班长当得挺称职的，可后来……
那是一个天气闷热的星期一，我一进班级被眼前的景象惊呆了——有大部分同学都在“忙碌”着，马不停蹄的“赶”作业（其实是在抄别人作业），有些同学则在喊：“谁作业借我”“谁帮我写一下作业啊！”有些同学则在做“空中交易”，把作业扔过来，扔过去。班级乱哄哄的，比菜市场还忙乱。我一见，心中想到：“班长.责任”这四个字，便赶快制止同学抄作业。我把作业抢过来，物归原主，可这边压住火，哪儿有燃起来了。我只好把部分同学的名字记下，交给班主任处理。这些同学因没有按时完成作业，而挨了老师的批评。
从那以后，有些同学便在背后议论我，说我是班上的“告密者”，老师的“卧底”。有一些好朋友来劝我不要多管别人的事，他们说这是制止不了的。我摇了摇头，坚定地说：“不，我是班长，这是我的责任！”
其实，看到伙伴们的反应和排斥，心里难免有些委屈和不甘，难道身为班长，做我该做的事，尽我该尽的责任，也有错吗？我坚信，走自己的路，让别人说去吧。我没有错！相信他们总有一天会认同我的。经过一番的自我调节，顿时觉得宽慰许多。
第二天，我依然行使班长的权力，在班级里“好管闲事”：“某某某同学，请不要在教室吃东西……”；见到地上的垃圾啊，我会主动捡起；见到桌椅很不齐，我会自觉去排……同学们看到后说：“让值日生做吧！”我会微笑而且自豪地告诉大家：“我是班长，这是我的责任！”
一个学期下来，我们班在我这个“好管闲事“班长的带领下精神面貌有了很大的改观，同学们也渐渐地认可我这个班长。
每当看到班级取得进步的时候，每当听到老师和同学表扬我的时候，内心总会泛起一丝的欣慰和自豪感，它们激励着我，让我更有动力积极地去行使班长的权力，因为“这是我的责任”！
关于以身作则的作文800 篇2
心会流泪？我一直不信，可一个小小的游戏，让我隐隐觉得——心，在流泪……
今天，金老师缓缓走进了教室，凝重的脚步声，打破了教室的沉静。老师清了清嗓子，但欲言又止，最后她温柔的和我们说：“孩子们，这节课让我们做个亲情测试吧。”同学们微微低下了头，那是默认的氛围。
请列出在你心中最最重要的五位亲人，记住是最最重要的！深思熟虑后，妈妈、爸爸、奶奶、姐姐、弟弟出现在我的白纸上。请在你写出的五位最重要亲人中划去一位比较不重要的，划吧。教室里的吵闹声戛然而止，死一般的寂静。我只觉得心直向下沉、向下沉……仿佛掉进了万丈深渊。周边不时传出清脆的“滴答”声，那是悲伤的泪，那是惭愧的泪，那是不舍的泪……。笔好像重如千斤，我颤颤地、缓缓地拿起它，默默地指向奶奶。不行，我把笔一转。心想：奶奶给我的是什么？是青春！我仿佛感觉到了儿时，她给我的拥抱和温暖，爱在我心中流淌，让我袒护着她——奶奶。笔，默默地指向了爸爸、妈妈。不行，我的心里有一个坚决的声音在呼喊着。父母这所风吹不倒，雨打不垮的避风港，是无价的，是必不可少的，他们是爱的源泉。不，他们就是爱！我的笔在姐姐和弟弟之间徘徊，无从下手。想到年幼的弟弟那一声声天真无邪的“哥哥”。有一种莫名的力量让我保护他。姐姐，从我的纸上悄然离开……
“再划去一个吧，孩子们。”笔，又被拿起，这次更加沉重。奶奶和弟弟的抉择更加艰难。奶奶，伴我成长，给我温暖；弟弟，年幼无邪，需要保护。我的心在颤抖，泪珠在眼中打转，泪水在心中流淌。我闭上了眼睛，艰难地划去了弟弟。此时，一声声“哥哥”在我耳边回响，泪水从我的眼中夺眶而出，心早已泣不成声……
“算了。”老师摇了摇头，说：“长痛不如短痛，把你们剩下的三个都划掉吧！”那一刻，我明白了什么是亲人，什么是爱。眼泪像断了线的珍珠，模糊了我的视线。母亲的微笑，父亲的关爱，奶奶的袒护，顿时浮现在眼前……不知什么时候，他们已被我的笔划去，爱也被无情地带走。失去了关爱，失去了滋养，失去了一切的我正在枯萎，死亡……我的心在流泪，不停地流，永不休止的流……
心为什么流泪，是因为爱！我们如花，爱，浇灌我们成长；我们如鱼，爱，哺育我们成长；我们如树，爱，滋润我们成长……让我们珍惜这无价之宝——爱，别让心痛苦地流泪。
关于以身作则的作文800 篇3
小时候，我常好奇地问爸爸：“爸爸，您为什么给我取黄铖溪这个名字呀？”爸爸总是不假思索地对我说：“你的名字出自成语‘桃李不言，下自成蹊’的谐音，爸爸希望你以后成为像桃李一样有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路的人，这些道理你长大了就会慢慢明白的。”长大了些，我心中的疑问越来越多，为什么桃李不能言语，可树下能踩出小路来呢？为什么爸爸希望我成为那样的人呢？
步入小学，这个问题还是时不时地困扰着我，直到二年级时，我才慢慢理解其中的道理，解开了心中的疑问。
二年级时，我有幸当上了班长，为了班级，我绞尽脑汁想尽一切办法想把它管理好，可是得到的只是一些微不足道的进步，这究竟是为什么？是我没努力吗？不，那是为什么呢？无可奈何之下，只好向爸爸求助。爸爸想了想说：“小溪，你要想管理好班级就要赢得人心，要赢得人心就要以身作则，通过以身作则带动整个班级进步。司马迁曾这样总结李广将军赢得民心的经验：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从’。当初爸爸给你取名叫铖溪，不就是希望你长大了像李广将军那样做一个道德高尚、本领过硬、以身作则、赢得人心的人吗？”
爸爸的话让我恍然大悟，原来以身作则才能服人。于是我立刻行动起来：同学有困难了，我就默默关心和帮助他；同学有矛盾了，我就婉言相劝，让他们握手言合；同学忘记值日了，我就主动留下来和其他同学一起打扫卫生；平时养成良好学习习惯，每次考试成绩力争前茅；学校和班级举办各种活动，我就踊跃参加……经过一段时间的努力，我发现同学们在悄悄改变，我慢慢得到同学们的信任，班级也在渐渐进步，并多次获得“文明班级”称号。
体会到了以身作则的神奇效果，我也体会到了爸爸妈妈对我的期望。在未来成长过程中，我要努力成为一个身心健康、品学兼优的学生，成为一个勇于担当、以身作则的人，成为一个“桃李不言，下自成蹊”的人。
关于以身作则的作文800 篇4
成语典故 以身作则
成语拼音 yǐ shēn zuò zé
成语解释 以自己的行动做出榜样。
成语故事或出处
成语造句 艰苦奋斗，～，是老一辈革命家的共同特点。
近义词 言传身教、身先士卒、身体力行
反义词 以身试法 歇后语裁缝剪衣
成语英译 set an example by one's own action 灯谜面模特儿；量体裁衣
成语用法 偏正式；作谓语、宾语；含褒义
关于以身作则的作文800 篇5
【出处】《三国演义》第十七回。
【释义】割掉头发代替头颅。比喻以身作则，讲诚信。
【历史典故】
东汉末年，曹操为了统一中原，实现自己的政治理想，招兵买马，积草囤粮，千方百计拉拢人才。
曹操手下有两个谋士，分别是毛蚧和苟彧。一天，他们为曹操提了两条建议。其一，要利用皇帝的名义号令天下，这叫“挟天子，令诸侯”；其二，要重视耕种，开荒种田，广积粮。曹操听了，觉得很有道理，就接受了这两条建议。于是，经过仔细筹划，开始实施。
他首先打听到汉献帝的下落，然后亲自去朝见皇帝，把皇帝接到许昌，他自封为大将军，开始了他的“挟天子以令诸侯”。
第一条措施实施了，曹操心中很是高兴，士兵的士气也很高涨。曹操开始实施第二条措施，解决粮食的问题。他派人起草并颁布了“屯田令”，同时，命令军队也要大量开荒地，实行军屯。并严令士兵保护庄稼，不准践踏禾苗，若违犯，就按军法处治。
一次，正是麦熟时节，曹操带兵出征，任务紧急，队伍行军急速。老百姓都躲得远远的，不敢收割庄稼。曹操得知后，就传下军令，士兵如有践踏麦田的，立即斩首示众，请父老乡亲不要害怕。士兵们都小心翼翼地走过麦田，曹操骑着马，麦田里突然飞出一只鸟，这只鸟正从曹操骑的马头上掠过。战马受惊，一边嘶叫一边四蹄奋起窜进旁边的麦田。当曹操用力将马勒住停下来时，低头一看，踩倒了一大片麦子。于是，曹操赶紧跳下马，对主管法令的官说：“我的马将麦子踩坏，违犯了禁令，请求按军法议罪。”主管法令的官说：“将军是一军的主帅，怎能议罪？”曹操又说：“我自己制定的法令，我违犯了不治罪，怎么能够服众？”主管法令的官又说：“对尊贵的人是不能施加刑罚的。您是一军的主帅，何况踏坏麦田又不是存心违法，而是出于意外，我看就不必议罪了。”曹操听了，略略沉思一会儿，说道：“既然这样，那就暂且免去死罪吧，但是，我犯了错误也应该受罚！”说完，他脱下帽子，用剑把自己的头发割下一绺来，用力掷在地上说道：“姑且用割发代替砍头。”曹操割发严守军令的事，很快在全军传开了。全军上下，个个敬畏，人人遵守军令，无一敢违犯。当时，在曹操的屯田基地——许昌，军民共同发展农业，保护庄稼，这样，使被战乱破坏的农业生产渐渐恢复与发展起来。这为曹操打败群雄，统一北方，打下了坚实的经济基础。
【成长心语】
古人认为，头发是从父母那里继承来的，随便割掉不仅大逆不道，而且还是不孝的表现。曹操作为封建社会的政治家，能够割发代首，以身作则，实属难能可贵。我们现代的青少年，不管是在学习上，还是生活的小事上，都应该有从自己做起的意识，以身作则，这样，你就会成为可以燎原的星星之火。
关于以身作则的作文800 篇6
古有曾子杀鼠，今有诸伯苓戒烟。父母与老师对于孩子来说就像前进的路标，生活中许多事情都会我们有所启示。
以身作则说起来容易，但在生活中能做到却愿费些力气。实践胜过一切，事实胜过雄辩一直以来，优秀的校训贯穿中国历史长河亦鞭等着吾辈前行。无规矩不成方圆，规则存在于我们生活的方方面面。孩子本是一张白统他们不断成长，家长与老师引领着画下蓝国之前我在 校的火车上经过这样一件事，一位老师带领着两名同学，小孩子要喝饮料，这时小孩手术一滑，饮料顺势酒到隔壁女乘客的衣服上。小孩不以为然，依旧嬉皮笑脸，女乘客显然有些不奈烦，老师见状并没有立刻责怪孩子，而是满脸歉意地请求女乘容也通情达理没有追究埋怨。老师羞给小孩一张纸巾，接着自己也抽出一张纸中，引导孩子帮女乘客把衣服擦干净。小孩看见老师也样，顿时羞愧难当主动向女亲客道歉，女乘客也笑着原谅。这场闹剧以这样一个暖的的场景结局，皆大欢喜。
想要成为一名合格的人民教师。不仅需要专业能力，还应时刻注意自己的言行、不着。口头语长，因为学生具有很强的向师性，一个异航一样的存在是容不得犯大错误的。在一个班级里总会有许多“老师同欺”因为在孩子们的眼里老师就是特别的存在，家长说的话不一定听，老师说的话却会听。
夸美纽斯曾经说世“教师是太阳底下最光辉的职业”。或许正是因为教师的光环这么美丽才会促进学生的爱戴。正是这样，老师肩上的担子才会更重，所以教师会对自身有清神晰的认知，痛长避题，终身学习，促进自身发展的同时起到一个好榜样的作用。
无灿烂之花，不如以身作则。愿我们都能有仁爱之心，桃李满天下。
关于以身作则的作文800 篇7
赵老师说过，作为班级的一员，要互帮互助，如果你是班级的一名班委，更要以身作则，给予同学关心与爱护，不能伤害别人。但是，今天，却发生了一件令我不愉快的事情。
上午的时候，下课铃响了之后，包瑞珅他们聚在一起玩游戏。正在这时，有一位同学走了过去，想看一看他们在玩什么。忽然被一位正在玩游戏的班委看见了，那位班委便对他说：“你干什么?”“我想看看你们在玩什么。”那同学说。“谁让你来看啦!”说完，那班委还用力推了他一下。我看后，十分惊讶，对那位班委说："亏你是一位班委呢!竟敢欺负同学!“说完，我瞪了他一眼。听了我的话后，那位班委似乎感到了惭愧，便停了手。
我们每一个人都是班级的一员，不能因为一些小事而起争执，应该换一个角度去想想：如果我是他，会怎样呢?
关于以身作则的作文800 篇8
6岁女童跟着家长在飞斑马线处横穿马路，被汽车撞飞后不治身亡的事件，让人痛心，这起悲剧带来了血的教训，不仅是这位女童的家长，而且是我们每一个人都应该从这场惨剧中认识到遵守规则的重要性，所以我认为遵守规则是每一位公民必须履行的责任与义务。
首先家长要树立好榜样，以身作则，这起悲剧的发生一个最重要的原因就是家长带着孩子横穿马路，违反交通规则，这位家长可能只是为了赶时间或是其他特殊原因而选择了横穿马路，孰不知这便播下了安全隐患的种子。如果知道省下来的这点时间的代价是女儿的生命，我想任何人都不会去选择违反交通规则的，孩子的认识还不健全，还需要家长的引导和教育，都说家长是孩子最好的榜样，如果家长不以身作则，那么孩子的未来肯定会受到不良影响。所以家长们在教育孩子时应该传播正能量教育以身作则，这样孩子才能有一个健全的认知，明辨是非快乐成长。
其次，汽车不会夺去人的生命，夺走女童生命的死人，在这则材料中，我们知道女童是被一辆超速行驶的汽车撞飞的，而这也是导致女童死亡的直接原因，由于吃货酿酒的惨剧，大众也应该已经司空见惯了，而这些车祸的背后的原因便是行人或驾驶人员之间有一方或者二者都不遵守交通规则，如果此事件中的驾驶员能够遵守交通规则，女童也不至于成为违反规则的牺牲品，一场场血的教训仍然未能够绷紧国人那根最重要的遵守交通规则的神经早年间风靡全球的中国式过马路，让中国的形象大打折扣，几千年前古人就已经总结出了没有规矩不成方圆的道理，而如今大众的行为却在挑战着中华传统美德的底线，正如阿房宫赋中的后人哀之而不见之，则亦使后人而复，哀后人矣。如果国人不从中吸取教训，那么会有更多的生命因此违反规则，所以行为中而失去生命。
综上所述，女童的家长驾驶员都是夺走女童生命的杀手，生命已经逝去，悲剧已经发生，而我们能做的便是要认识到遵守规则的重要性，而家长们要做的便是要用正确的方式来教育孩子，而社会要做的便是要加强遵守规则的宣传，让血的教训深入人心中国的栋梁和未来的美好需要家长社会的共同努力。
规则，在我们的生活中处处可见。学校有校规，军队有军规，工厂有厂规。生活在这世上，时时处处都有规则。面对规则，有的人抱怨它让人放不开手脚，有的人对它不屑一顾，还有人遵守规则，并享受着规则带来的有序生活。规则对于我们的生活有十分重要的作用。
关于以身作则的作文800 篇9
我们家里有两个妹妹，她们经常玩手机。
今天早上，我醒来的时候，发现我的手机不见了。带着这个焦急紧张的情绪，我发信息给了妈妈。妈妈告诉我，可能在大妹妹的书包里，叫我现在就去到妹妹的学校去拿回手机。我觉得有些不妥，应该等妹妹放学之后再去拿。但是妈妈说，现在必须拿，要不然他在幼儿园里就会偷偷玩手机。我无奈，心中想道:好吧好吧。于是，拿起钥匙便往外走。
接着，我找到了他们学校的幼儿园，看到一位老师，老师问，“来干嘛”，我说:来拿手机。我让老师帮我找找我两个妹妹的书包里面有没有手机。老师先翻了翻小妹妹的书包——没有。我的心中更加着急。我让老师翻翻大妹妹的书包。但是大妹妹的教室在二楼，老师打了个电话。他在电话中说到:你看看xxx(我妹妹的名字)书包里面有没有手机，有的话就拿下来。过了一会儿，老师再也没有出声，就拿着个手机，静静地站着。我的心如焚烧。又过了一会儿，老师向我点了点头，说到：有。在等待大妹妹的同时，老师问我是我放进去的还是他放进去。我说是妹妹放进去的。老师摇了摇头，也许是在心想大妹妹的生性顽劣。过了一会儿，大妹妹一脸歉意地拿着手机下来，将手机递给我，一句话都不说，闭上了嘴，我心里有些歉意。我认为，这样可能会抚了妹妹的面子。但是，我还是认为大妹妹做错了，我轻声跟他说，你以后不能再偷拿手机了，上去吧。大妹妹看着我，还是没有发声，慢慢的走了上去。
就这样，我拿着新手机回到了家。我一直在想，也许，我们对大妹妹的教育做的还是不够。才养成了他这样子爱玩手机的不良习惯。以后，我一定要好好教导大妹妹，以身作则，帮助大妹妹一起戒掉手机。
关于以身作则的作文800 篇10
闻名于世的汉字，被很多老外看成是“魔方文字”，魅力无穷。今天，越来越多的外国人慕名前来学习，汉字越来越 被推广。但是，我们社会上的一部分人不仅没有掌握它，而 且胡乱使用，使街头巷尾出现不少错別字、不规范字。
少先队员们为什么要走上街头开展查找错别字、不规范字的活动呢?原因扰在于这些错别字、不规范字给社会生活、生产带来很多麻烦，甚至造成木可弥补的损失。像新腌某工厂在印刷商标时，把“乌鲁木齐”印成了“鸟鲁木齐”，几十万元的商标费就因一个错别字而.‘泡汤”了，这不令人觉得可惜、可叹吗?我们中学生在习作时，也常出现写错别字的现象，如有人把“上调”写成“上吊”。有的人在寄信时胡乱写上地址，如把福州市的“化民营”写成”化民管”，致使邮局难以辫认，有些重要的事就被耽误了。我们青少年正处在学知识的时候，如果我们学习时不注意辫认字的音、形、义，不注意消灭错别字，那么当我们步入社会时，就会片社会造成种种危害。如果汉字这一宝贵文化遗产一旦毁在我们这一代人手中，我们怎么面对先人和向后代交代呢?所以，消灭错别字、不规范字是很有必要的。
北京的少先队员们走上街头，发现错别字数量之多，实在令人惊诧。首都的街头竞是如此，那么其他地方更是可想而知。可见，社会上太多的人不注意正确使用我们自己的文字了。正确书写汉字是我们每个人都应该做到的，只有这样，街头巷尾的错别字才能销声匿迹，才能使大家看到的都是整齐而且规范的汉字。
常言道，错误并不可怕，关健在发现错误如何甘待它。教育部门、出版社为我们提供了很多工具书。当我们书写、阅读感到疑惑时，应当充分利用工具书。正确书写汉字，是每个中国人都应该做到的。更是我们青少年必须掌握的基本功。
凡事就怕“认真”二字。我想。让我们都认真起来。从自身做起，努力培养不写错别字的好习惯.正确写好汉字，为纯洁祖国的语言文字而奋斗，那错别字也就无处藏身了。
