提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心整理教一年级作文(精选10篇)。
教一年级作文(精选10篇) 篇1
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
教一年级作文(精选10篇) 篇2
昨天，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去野餐。
我们开车去中心公园。我们准备了烧卖，薯片，三明治，饼干，苹果，杨桃，橙子，西瓜，……。
到了目的地，很快我们就准备好，开始吃了。吃着吃着，觉得有点口渴，爸爸说：“我们还有一台果汁机，我去把它抬出来，这样就可以解渴了。”于是爸爸就把果汁机抬了出来。
我和弟弟见了果汁机，都去打果汁去了。我喜欢喝橙汁，我就打橙汁，弟弟喜欢喝西瓜汁，他就打西瓜汁。
到了晚上，爸爸搭起来帐篷，说到：“今天晚上，我们就在这里睡觉吧！明天下午就回家，而且明天的早餐是三明治，果汁，水果和饼干，还有海苔，要是谁吃得又快又好，还可以吃一根冰棒。中餐吃烧麦，薯片，水果和果汁，吃的好，还可以钓鱼。”
听了爸爸的话，我默默地盼着明天早点到来。
教一年级作文(精选10篇) 篇3
昨天，是我们一年级的最后一天了，再过两个月我们就要上二年级。班级里热热闹闹的，大家都觉得自己一下子又长大了许多。陈懂旋笑嘻嘻的走过来说：“赵近，今天我的收获一定比你多，”说完，她就走了。听了她的话我心里也很紧张，是呀，一年级过去了，我学的怎么样呢？
这时候李老师进来了，笑嘻嘻地看了我们一眼说：“今天，我很高兴，全班同学在这一年里都很努力，现在我来报成绩单，看看谁是最努力的？”老师的话音一落，我的心就提到
嗓子眼了，是啊，谁是最努力的？
语文：陈懂旋97分、朱霞艳98分、赵近99分、林敬迪100分……。
数学:赵近100分、扬雯惠100分、陈懂旋100分、……。
英语：赵近满分、扬雯惠20分、陈懂旋19分……
成绩报完了，老师突然问：“谁是我们班的优秀学生？”全班同学齐声高呼：“赵….近….”。我的脸一下子就红透了。李老师说：“对，赵近同学不但上课认真，热爱集体，团结同学，而且获得数学小博士、语文、数学优秀作业本、写话积极分子、“王根摇”英语杯三等奖、器乐比赛“优秀奖”，她为我们班争了光，也体现了一个学生的全面发展。”
回到家里，我觉得在一年级里我进步不少，但那是要告别的，我应该为二年级准备了。
教一年级作文(精选10篇) 篇4
今天是6月24日我们参加了很多活动，有的活动是小茶馆，有的活动是小护士，还有的是小邮递员，还有很多的活动，而且我玩得很开心。
教一年级作文(精选10篇) 篇5
今天的活动是攀岩。
我刚爬上去的时候有点害怕，害怕自己会掉下去，我牢牢抓住石头，一动也不敢动，非常害怕。可是教练、爸爸妈妈和朋友们都在为我加油，我只能勇敢的往上爬上去。
最后我克服了自己的胆怯，终于完成了任务，坚持就是胜利。
教一年级作文(精选10篇) 篇6
今天是期末考试的时间，期末考试之后，就说明我就要成为二年级的学生了。
记得刚上一年级的时候，我还是个刚刚离开幼儿园的小朋友，刚上一年级的时候，我还不适应一年级的生活，刚开始我非常的贪玩，经常让父母何老师操心。
不过，过了一段时间，我渐渐的习惯了一年级的生活，和同学们也都熟悉了，记得有一次在上课的时候，我和同桌在做小动作，没有好好听课，被老师说了一顿，当时老师很生气，把我和我的同桌给调开了位置。回到家之后父母知道了这件事情很生气，从此以后在上课的时间里，我都没有再做小动作了。
到了二年级我会更加努力学习。
教一年级作文(精选10篇) 篇7
一年级的暑假
星期天，爸爸、妈妈带我到新丰的外婆家玩。外公正在给田里的水稻洒药水，很辛苦！我和妹妹一起玩烧饭、做菜的游戏，玩得高兴极了。吃晚饭的时候，菜很多，有鸡肉、黄鳝等，很好吃！黄鳝还是舅舅亲自钓的呢！晚上，回家的时候，外婆给我们准备了好多的土货。有新鲜的葡萄、鲜美的水蜜桃、香喷喷的香瓜、圆滚滚的西瓜，还有南瓜、豇豆、鸡肉等等。我们拿了好几袋子。哈哈！我们拿得东西还真不少呢！
教一年级作文(精选10篇) 篇8
云南之旅第四天，我们营队的人要参加露营，我从来没有参加过露营，我对露营充满好奇和期待。
营长分给我们每一家一个帐篷，并给我们示范如何搭帐篷。我和爸爸相互配合搭帐篷，开始的时候，我们有点手忙脚乱，慢慢地我们找到方法，我感觉整个过程下来好累，很想放弃，眼看别的家庭都快搭好，我不能放弃，在我和爸爸的努力下，帐篷终于搭好了。
睡在帐篷里感觉真好，很新鲜很刺激，不过感觉里面有点小和闷，想想晚上要睡在里面，就觉得好兴奋和开心。
教一年级作文(精选10篇) 篇9
一年级的云朵上，住着一只小鸟。小鸟就要飞到二年级的云朵上，和一年级的云朵告别。 一年级的大树上，住着一只猴子。猴子准备跳到二年级的大树上，和一年级的大树告别。 一年级的花儿上，住着一只蝴蝶。蝴蝶即将飞到二年级的花儿上，和一年级的花儿告别。 一年级的教室里，坐着50多个小朋友。大家很快就要离开一年级的教室搬进二年级的教室继续努力学习，在这一年级即将结束的日子里，大家一起说： “一年级，再见!”
教一年级作文(精选10篇) 篇10
一年级作文我的家乡
我的家乡是一个美丽的村庄，在村庄的入口处有一个美丽的池塘。
池塘中间 有很多的小鱼，在天气冷的时候，农民放料给小鱼吃的时候，一大群鱼游过来，好像在比赛谁快呢!在夏天里，布满了很多荷叶，荷叶间有朵朵荷花，荷花的花蕊是黄色的，它的花瓣是粉红色的。非常美丽，我非常喜欢它。
在池塘的旁边有一个小树林，树林里有一个小山坡，我有时也会到那里玩，在夏天的时候，那里的树很绿，很美丽。在里面会听到很多鸟叫。那里有很多树，有柳树、榕树，在池塘中间有一棵非常古老的水杉树，听爷爷说：“这棵树已经有100多年了。在树林里，很凉快，在夏天的时候，我和伙伴经常到那遮阴。我也很喜欢这个树林。
在这两个地方，我最喜欢的是树林了，因为林子可以遮阴，还有许多小鸟唱出的美丽歌声。
我爱我家乡的池塘，更爱我的家乡！
